化學實驗六大解題技巧有哪些
化學實驗六大解題技巧有哪些
化學是自然科學的一種，是一門以實驗為基礎(chǔ)的科目，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)的科學。下面是學習啦小編整理的化學實驗解題技巧，歡迎閱讀。
化學實驗解題技巧
實驗綜合題是高考的熱點問題，高考再現(xiàn)率為100%。要想快速而準確的解決實驗綜合題，不僅要掌握實驗基本操作技能，而且要理解實驗原理。為了幫助同學們在化學實驗方面的應(yīng)考能力有質(zhì)的飛躍，歸納總結(jié)了以下幾個步驟供學習參考。
一、導氣管的連接
一般應(yīng)遵循裝置的排列順序。對于吸收裝置，若為洗氣瓶則應(yīng)“長”進(利于雜質(zhì)的充分吸收)“短”出(利于氣體導出);若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和 ，則應(yīng)“粗”進(同樣利用 和水蒸氣的充分吸收)“細”出(利于余氣的導出);若為了排水量氣時，應(yīng)“短”進“長”出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。
二、儀器的連接
根據(jù)實驗原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實驗的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取→除雜→干燥→主體實驗→實驗產(chǎn)品的保護與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應(yīng)先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或?qū)怏w點燃。
三、氣密性的檢查
制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關(guān)鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?顯然應(yīng)在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調(diào)試。
四、防倒吸
用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等);二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實驗中，實驗結(jié)束時，應(yīng)先取出插在溶液中的導管，后熄滅酒精燈以防倒吸。
五、實驗方案的評價
對實驗方案的評價應(yīng)遵循以下原則：①能否達到目的;②所用原料是否常見易得、廉價;③原料的利用率高低;④過程是否簡捷優(yōu)化;⑤有無對環(huán)境污染;⑥ 實驗的誤差大小等等。能達到上述六點要求的實驗方案應(yīng)該說不失為最優(yōu)實驗方案。最優(yōu)方案的設(shè)計應(yīng)遵循上述實驗方案評價的六原則。方案確定后，為確保實驗?zāi)康膶崿F(xiàn)，必須選擇簡捷而正確的操作程序。
六、實驗結(jié)果的分析
實驗是手段，要達到目的的還需對實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝?nèi)ゼ傧穹侥茏R得廬山真面目。實驗是培養(yǎng)學生科學品質(zhì)與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方面考慮：①方案是否合理，這是決定實驗成敗的關(guān)鍵;②操作不當引起的誤差;③反應(yīng)條件不足可導致反應(yīng)不能發(fā)生或反應(yīng)速率過慢引起實驗誤差;④所用試劑不純，雜質(zhì)甚至參與反應(yīng)均可導致實驗誤差等等。
化學考試必考知識點
知識技能要掌握
掌握必備化學基礎(chǔ)知識和基本技能。加深對重要概念的內(nèi)涵和外延的分析、理解。定義就是用簡短的文字揭示出概念的內(nèi)涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。要把已做過的演示實驗與分組實驗與物質(zhì)知識、概念等密切掛鉤。尤其是課本中的元素及化合物知識，所占比重大，內(nèi)容雜，不易掌握，要通過典型的實驗裝置、操作步驟和具體現(xiàn)象等所獲得的感性知識與元素及其化合物的知識掛鉤，且一一對應(yīng)。
單元知識網(wǎng)絡(luò)化
學習化學的最大障礙是難以進行“分析、對比、綜合、推理”，難以形成知識體系。通過復習使知識“網(wǎng)絡(luò)化”可以解決這一問題。還可以按章編網(wǎng)絡(luò)，按基本概念、元素及化合物知識、化學實驗、化學計算分別編網(wǎng)絡(luò)，包括分子式計算網(wǎng)、化學方程式計算網(wǎng)和溶液計算網(wǎng)等，可根據(jù)它們來設(shè)計解題思路。
四類知識復習好
一是基本概念和基本理論的復習方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。注意對教材中所有的概念做到心中有數(shù)，并且分類掌握。通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。
二是元素、單質(zhì)及化合物知識的復習方法：縱向聯(lián)系法，以某物質(zhì)為中心，將其物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、制法、用途、保存、鑒別串成知識鏈;橫向比較法，如三種氣體、三酸二堿、金剛石、石墨等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容;綜合運用法，重視各類物質(zhì)的化學性質(zhì)，并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并將知識綜合運用(鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷)。
三是化學計算的復習方法：立足于化學基本概念。解題思路要清晰，通過認真審題弄清“已知”、“求”之間的關(guān)系，再借助于數(shù)學工具。注意每一題與這類題型的關(guān)系，舉一反三;解題要規(guī)范化。
四是化學實驗的復習方法：熟悉常用儀器的使用方法及注意事項;以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，掌握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等;歸納典型裝置的多種用途，依據(jù)實驗的要求和條件，設(shè)計物質(zhì)的制備、成分的推斷、組成的測定等。
化學考試實驗現(xiàn)象
1、物質(zhì)顏色
紅色：Fe2O3、Fe(OH)3、FeSCN2+、Cu2O、Cu、NO2、Br2(g)、P;
橙色：Br2的溶液;
黃色：S、Na2O2、AgBr、AgI、Ag3PO4、Fe3+(aq)、久置濃HNO3;
綠色：Fe2+(aq)、綠礬、銅綠、濃CuCl2、Cu+濃HNO3;
藍色：Cu2+(aq)、膽礬、Cu(OH)2;
紫色：石蕊、KMnO4、I2(g)、Fe3++C6H5OH;
黑色：多數(shù)過渡金屬的氧化物以及硫化物、C、Fe等;
白色：CaCO3、BaSO4、AgCl、Mg(OH)2、Al(OH)3、MgO、Al2O3。
2、物質(zhì)狀態(tài)
液態(tài)單質(zhì)：Br2、Hg;
液態(tài)化合物：H2O、H2O2、H2SO4、HNO3等;
氣態(tài)單質(zhì)：H2、N2、O2、F2、Cl2等;
氣態(tài)化合物：C、N、S的氫化物及氧化物等。
3、反應(yīng)現(xiàn)象或化學性質(zhì)
(1)焰色反應(yīng)：黃色-Na;紫色(鈷玻璃)-K。
(2)與燃燒有關(guān)的現(xiàn)象：
火焰顏色：蒼白色：H2在Cl2中燃燒;
(淡)藍色：H2、CH4、CO 等在空氣中燃燒;
黃色：Na在Cl2或空氣中燃燒;
煙、霧現(xiàn)象：棕(黃)色的煙：Cu或Fe在Cl2中燃燒;
白煙：Na在Cl2或P在空氣中燃燒;
白霧：有HX等極易溶于水的氣體產(chǎn)生;
白色煙霧：P在Cl2中燃燒。
(3)沉淀特殊的顏色變化：
白色沉淀變灰綠色再變紅褐色：Fe(OH)2→Fe(OH)3;
白色沉淀迅速變棕褐色：AgOH→Ag2O。
(4)使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體：NH3;
(5)能使品紅溶液褪色加熱后又復原的氣體：SO2;
(6)在空氣中迅速由無色變成紅棕色的氣體：NO;
(7)使淀粉溶液變藍的物質(zhì)：I2;
(8)能漂白有色物質(zhì)的淡黃色固體：Na2O2;
(9)在空氣中能自燃的固體：P4;
(10)遇SCN-變紅色、OH-產(chǎn)生紅褐色沉淀、苯酚顯紫色的離子：Fe3+;
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