中考語(yǔ)文試卷答案(2)
馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣，每讀完一百本書(shū)，就要寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章，從一個(gè)主題入手，或談?wù)勛x書(shū)所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書(shū)評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單?！对谇饺f(wàn)水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫(xiě)在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書(shū)計(jì)劃，仔細(xì)算一下，相當(dāng)于一年讀二百多本書(shū)，平均三天讀 兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長(zhǎng)期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
在想象中，這樣一個(gè)讀書(shū)“大神”不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見(jiàn)面時(shí)，他與所有普通的清華同學(xué)沒(méi)有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣，鼓鼓囊囊的舊書(shū)包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。
當(dāng)他談及讀書(shū)的緣起，也似乎有些普通。只是覺(jué)得大學(xué)過(guò)了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書(shū)，沒(méi)想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo)，一讀就再也停不下來(lái)了。
一開(kāi)始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書(shū)單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書(shū)單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)順其自然的，一本接一本。如果你對(duì)某一本書(shū)感興趣，可以找到相關(guān)的書(shū)來(lái)看，還可以找書(shū)中提到過(guò)的其他書(shū)來(lái)看，慢慢地就會(huì)形成自己看書(shū)的體系，找到自己搜羅好書(shū)的方式。
6.馮立成為“書(shū)神”，不僅因?yàn)殚喿x量大，還因?yàn)橛兴约旱淖x書(shū)方法。你對(duì)其中哪一條印象最深?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。
7.許多人驚嘆于“書(shū)神”馮立的閱讀速度之快，但也有人對(duì)這種閱 讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎肌?不少于50字)
鏈接材料
材料一 讀書(shū)方法通常有三種：精讀、略讀、瀏覽。
材料二 比起讀書(shū)形式和閱讀數(shù)量，實(shí)在的內(nèi)容和深入 的思考更重要。
材料三 好讀書(shū)，不求甚解①，每有會(huì)意，便欣然忘食。
注釋?zhuān)孩俨磺笊踅猓鹤x書(shū)只領(lǐng)會(huì)要旨，不必再一字一句上下功夫。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)
【答案】6.每讀完一百本書(shū)，就要寫(xiě)一篇總結(jié)性的文章(每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié));為這一百本書(shū)評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜首;制定讀書(shū)計(jì)劃;讀書(shū)順其自然，一本接一本;如果對(duì)某一本書(shū)感興趣，就找相關(guān)的書(shū)來(lái)看，或者找書(shū)中提到的其他書(shū)來(lái)看，形成自己看書(shū)的體系，找到自己搜羅好書(shū)的方式。7.示例一:無(wú)論哪種讀書(shū)方法，都會(huì)有所收獲，只要你深入到書(shū)本實(shí)在的內(nèi)容中去，有自己深入的思考，就會(huì)從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的精神生活。示例二：有的書(shū)需要精讀，通過(guò)研讀內(nèi)容和進(jìn)行深入的思考來(lái)獲得它的精髓;有的書(shū)可以略讀，把握大意領(lǐng)會(huì)要旨;還有的書(shū)只需瀏覽，從中捕捉有用的信息。示例三：讀書(shū)的關(guān)鍵是確有所得，不能一味只求讀得快、讀得多;與閱讀數(shù)量相比，讀書(shū)質(zhì)量的高低才是判斷閱讀是否有價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。示例四：讀書(shū)可以是一件輕松的事情，享受讀書(shū)的樂(lè)趣非常重要。讀大量的書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，讀各種類(lèi)型的書(shū)，隨時(shí)隨地地讀書(shū)，這樣終有所獲。
【試題解析】第6題考查對(duì)材料的探究，根據(jù)題意寫(xiě)出自己對(duì)材料中的“讀書(shū)方法”感受最深的一條即可。第7題結(jié)合鏈接材料談自己的對(duì)“讀書(shū)速度”的思考，首先確定角度，再結(jié)合相應(yīng)的鏈接材料談，注意語(yǔ)言通順。
五、文言文閱讀(共1小題)
閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
慎終如始
臣觀自古帝王受圖定鼎①皆欲傳之萬(wàn)代，貽厥孫謀②。 故其垂拱巖廊③，布政天下。其語(yǔ)道也，必先口口而抑浮華;其論人也，必貴口口而鄙邪佞;言制度也，則絕奢靡而崇口口;談物產(chǎn)也，則重谷帛而賤口口。然受命之初，皆遵之以成治;稍安之后，多反之以敗俗，其何故哉?豈不以居萬(wàn)乘④之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所為而人必從，公道溺于私情，禮節(jié)虧于嗜欲故也!語(yǔ)日：“非知之難，行之惟難：非行之難，終之 斯難。”所言信矣。
注釋?zhuān)孩偈軋D定鼎：建立王朝，統(tǒng)治天下。②貽厥孫謀：貽，遺留;厥，其，他的;孫謀，指謀及自己的孫輩。這句指(把天下)傳留給子孫后代。③垂拱巖廊：垂拱，指垂手和拱手(斂手)，即由于任人得當(dāng)，官員都稱(chēng)職，作天子的可以悠閑地垂手或抱手，不必過(guò)問(wèn)。巖廊，即今之游廊。整句是說(shuō)：在游廊上悠閑地散步。④萬(wàn)乘：乘，車(chē)乘。周制，天子出兵時(shí)車(chē)萬(wàn)乘，故以萬(wàn)乘稱(chēng)天子。
12.上面文言文空格處，依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.忠良/淳樸/珍奇/儉約
B.淳樸/忠良/儉約/珍奇
C.淳樸/珍奇/忠良/儉約
D.珍奇/儉約/忠良/淳樸
13.下面的語(yǔ)言材料，與上文中畫(huà)線(xiàn)句的句意不相關(guān)的一項(xiàng)是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)“如臨深淵，如履薄冰”，是說(shuō)地位越高，責(zé)任越大，就越要謹(jǐn)慎。
B.身居高位者更應(yīng)牢記《中庸》里講到的“戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞”，時(shí)刻提醒自己修身處事應(yīng)謹(jǐn)慎小心。
C.越王勾踐打敗吳國(guó)，稱(chēng)霸天下，擔(dān)心從此沒(méi)有臣下敢于指出他的缺點(diǎn)，于是發(fā)布“聞過(guò)而不以告我者，為上戮”的命令。
D.《左傳》中寫(xiě)到“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，告誡執(zhí)政者要言行一致。
【考點(diǎn)】?jī)?nèi)容理解詞語(yǔ)成語(yǔ)
【答案】12.B13.D
【試題解析】12.此題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。根據(jù)句意選擇與前、后面詞語(yǔ)意思相對(duì)的詞語(yǔ)。與“浮華”相對(duì)的是“淳樸”，與“邪佞”相對(duì)的是“忠良”，與“奢靡”相對(duì)的是“儉約”，與“谷帛”的是“珍奇”。
13.此題考查文章內(nèi)容的理解，首先理解劃線(xiàn)句子的意思。劃線(xiàn)句分析了帝王由“成治”到“敗俗”的原因是為政者由于地位高，天下臣民無(wú)人敢違抗、無(wú)人敢勸諫，因此作為帝王更應(yīng)該時(shí)刻反省自身，聽(tīng)從臣民意見(jiàn)。ABC三項(xiàng)都與這點(diǎn)相關(guān)，只有D的“言行一致”與之關(guān)系不大。
參考譯文：
臣看自古以來(lái)帝王稟受天命，建立國(guó)家，都想傳承萬(wàn)代，都能為子孫后代著想。所以他們?cè)诟吒叩膹R堂垂衣拱手，分發(fā)政令給天下人。他們?cè)谘哉摲矫嬉欢ㄖ匾暣緲悖种聘∪A;在人事方面一定重視忠良之人而輕視邪佞者;法規(guī)方面，就斷除奢侈過(guò)分而崇尚儉樸安分;物產(chǎn)方面，就重視糧食衣料而賤視珍稀之物。于是立國(guó)開(kāi)始，都遵循上面所言而達(dá)到安定;稍微安定后，多數(shù)帝王違反了剛開(kāi)始所實(shí)行的方略，因而敗壞了民風(fēng)。原因何在?難道不是因?yàn)樘幱诘弁踔?，擁有天下的?cái)富，說(shuō)出話(huà)來(lái)沒(méi)人違背自己的意思，要干什么事別人一定順從，公道被私情淹沒(méi)，禮教節(jié)度被愛(ài)欲損害嗎?格言說(shuō)：“不是了解道理難，能實(shí)行道理才叫難;不是實(shí)行道理難，實(shí)行道理能堅(jiān)持到底這才叫難。”這話(huà)說(shuō)的真實(shí)在啊。
六、語(yǔ)言表達(dá)(共2小題)
閱讀下面的選文，完成下題。
人鳥(niǎo)相親
幾年前，我搬至營(yíng)區(qū)一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝干遒勁的老槐。這片槐林是鳥(niǎo)兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥(niǎo)兒。
晨曦初露時(shí)，鳥(niǎo)鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂(lè)，柔潤(rùn)地漾進(jìn)我的臥室。
鳥(niǎo)兒天生就是 音樂(lè)家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛若樹(shù)冠中躍動(dòng)的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲;體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛(ài)，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感十足;氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。
白天寫(xiě)作，思路“打結(jié)”時(shí)，我就停下手，傾聽(tīng)一會(huì)兒鳥(niǎo)鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤(pán)上嗒嗒成行。
為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽(yáng)臺(tái)上竹篾盤(pán)里撒上米粒和干蝦米，再放上兩個(gè)盛滿(mǎn)水的淺口杯，希望以此款待它們。
第一日，沒(méi)有鳥(niǎo)兒來(lái)，第二日依然沒(méi)有，直到第三日下午，才有一只麻雀前來(lái)“偵察”。
只見(jiàn)它從樹(shù)上飛到陽(yáng)臺(tái)上，跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，十分警覺(jué)。剛啄了一粒米，它便“嗖”地飛走了。原來(lái)窗臺(tái)上的一本書(shū)被風(fēng)翻開(kāi)，動(dòng)靜驚了它。
幾天后的一個(gè)上午，一下子來(lái)了好幾只麻雀 。水足飯飽后，它們倒不急著走，而是在陽(yáng)臺(tái)上跳躍相嬉，好似在評(píng)論這頓葷素搭配的“大餐”。
日子悠走，光臨陽(yáng)臺(tái)的不再只有麻雀，其他鳥(niǎo)兒也多了起來(lái)。它們慢慢熟悉了我的存在，明曉我并無(wú)惡意，因此即使看到我，也不再驚恐。
人親鳥(niǎo)，鳥(niǎo)亦親人;人有情，鳥(niǎo)亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽(yáng)臺(tái)上放好食物，它們就會(huì)呼朋引伴落到陽(yáng)臺(tái)上大快朵頤，有時(shí)還會(huì)到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓，仿佛在與我打招呼。
望著窗外那些跳來(lái)跳去、歡暢啄食的鳥(niǎo)兒，自己心里有著說(shuō)不出的欣慰：我有好多鳥(niǎo)朋友了。我發(fā)覺(jué)，自從與鳥(niǎo)兒交上朋友，槐樹(shù)上面朝小樓啼鳴的鳥(niǎo)兒 越來(lái)越多。有時(shí)，它們瞧見(jiàn)我，啼鳴中甚至?xí)悬c(diǎn)兒歡欣的變調(diào)——不知是我的心理作用，還是果真如此?
心存一份坦誠(chéng)和善意，人鳥(niǎo)之間何嘗不可以傳情達(dá)愛(ài)呢?
同學(xué)們，又盼到“美文薦讀”課了。請(qǐng)細(xì)讀由芷蘭同學(xué)推薦的這篇《人鳥(niǎo)相親》，圍繞老師在黑板上上為大家提供的思考方向分組研討，各抒己見(jiàn)。然后，請(qǐng)每一位同學(xué)將閱讀心得寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)作提示：①可以選其中一個(gè)方向來(lái)寫(xiě)，也可二者結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，如果另有其他獨(dú)到的收獲也可以寫(xiě);②不少于100字;③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
【考點(diǎn)】文章的主題句子表達(dá)效果詞語(yǔ)賞析
【答案】略
【試題解析】此題考查的是對(duì)這篇文章的閱讀心得，從題干來(lái)看，可以從語(yǔ)言入手、可以從主題入手，也可以從其他方面入手，或者綜合角度。如果從語(yǔ)言，可以選擇詞語(yǔ)的妙用、修辭的運(yùn)用等方面談起;如果從主題，可以緊扣最后一段和其他感受來(lái)談。
14.閱讀下面的選文，完成下題。
演講的語(yǔ)言形式美
演講時(shí)口才中的口才。
美國(guó)的大學(xué)不管是理工類(lèi)還是文史類(lèi)，都把演講學(xué)規(guī)定為必修課。日本、新加坡等國(guó)則規(guī)定：政府工作人員要進(jìn)行為期三個(gè)月到半年的演講訓(xùn)練才能上崗工作?？梢?jiàn)演講之重要!
一次成功呃演講不僅要有好的思想內(nèi)容，而且還應(yīng)有美的表現(xiàn)形式。美的表現(xiàn)形式主要指語(yǔ)言形式美。
演講的語(yǔ)言形式美，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先是要求“字正腔圓”。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語(yǔ)言 的基本要求，它指咬字準(zhǔn)確，讀音響亮，送音有力，使聽(tīng)眾明白易懂。腔圓，就是要求演講的聲音圓潤(rùn)清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂(lè)性。說(shuō)話(huà)時(shí)如果發(fā)音器官的活動(dòng)不到位，相近的字音區(qū)分不清，就會(huì)吐字模糊，含混不清。字音含混不清會(huì)影響意義的表達(dá)，也會(huì)使語(yǔ)音不優(yōu)美、不動(dòng)聽(tīng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因還是沒(méi)有過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，缺乏吐字歸音的訓(xùn)練。
其次是要求“抑揚(yáng)頓挫”。漢語(yǔ)是一種具有陰陽(yáng)上去四聲的語(yǔ)言，加上每一個(gè)字或詞都代表著特定的思想情感，這就賦予了有聲語(yǔ)言以抑揚(yáng)頓挫、動(dòng)聽(tīng)悅耳的美感。演講時(shí)，語(yǔ)調(diào)的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、輕重、快慢和停頓等都要細(xì)心揣摩，恰當(dāng)?shù)卣莆者\(yùn)用。同時(shí)還要特別注意變換節(jié)奏。演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的遇到或疾緩快慢的不同速度進(jìn)行演講。有時(shí)像行云流水，輕松自如;有時(shí)像狂風(fēng)暴雨，如疾如狂;有時(shí)緩急相間，一瀾高過(guò)一瀾。具體的節(jié)奏選用以場(chǎng)合變化為準(zhǔn)，這樣聽(tīng)眾才會(huì)和演講者節(jié)奏諧振，旋律共鳴。
第三是要求“自然得體”。在演講時(shí)，要合理地安排停頓、速度及運(yùn)用表達(dá)各種感情色彩的一些特殊技巧，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地吧所要說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái)，把一個(gè)個(gè)文字符號(hào)變成鮮活的話(huà)語(yǔ)，讓聽(tīng)眾受到思想感情的啟迪，獲得聲音美的享受。
總之，演講是一種以口頭語(yǔ)言為主要表達(dá)手段的活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，演講語(yǔ)言的優(yōu)劣直接關(guān)系到演講的成敗。
廣承中學(xué)定期舉辦演講活動(dòng)。為了讓全體同學(xué)了解演講語(yǔ)言形式的特殊性，老師安排你將上面約800字的選文減縮成一片題目為“演講語(yǔ)言注意事項(xiàng)”的短文，然后上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。
寫(xiě)作提示：①語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)完整;②主體部分逐項(xiàng)列出;③130—160字;④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
【考點(diǎn)】命題作文
【答案】略
【試題解析】此題考查縮寫(xiě)。縮寫(xiě)是作文中的一種常見(jiàn)形式。所謂縮寫(xiě)，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把長(zhǎng)文章壓縮成短文章?？s寫(xiě)的基本要求是：縮寫(xiě)時(shí)要按原文順序縮;縮寫(xiě)時(shí)要有詳有略，重點(diǎn)的部分要詳寫(xiě)，次要的部分要略寫(xiě);縮寫(xiě)要保持文章的完整性。要做到這些，在縮寫(xiě)之前一定要認(rèn)真閱讀原文，認(rèn)真分析出文章的中心和每段的主要內(nèi)容，明確文章的中心，保留原作的要點(diǎn)。如本題的縮寫(xiě)，“演講的語(yǔ)言形式美”表現(xiàn)在三個(gè)方面“字正腔圓”“抑揚(yáng)頓挫”“自然得體”就必須要保留，其他的內(nèi)容可以根據(jù)在文中的主次做適當(dāng)?shù)娜∩?。注意縮寫(xiě)完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語(yǔ)句是否連貫。
七、作文(共1小題)
15.親愛(ài)的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛(ài)上讀書(shū)，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……
請(qǐng)以“因?yàn)?，我愛(ài)上讀書(shū)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的演講稿。
寫(xiě)作提示：①先將題目補(bǔ)充完整;②內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛;③語(yǔ)言要有感染力;④避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、小明;⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔 。
【考點(diǎn)】半命題作文
【答案】略
【試題解析】此題考查半命題作文，體裁要求是演講稿。首先補(bǔ)題，仔細(xì)分析作文提示，明確橫線(xiàn)處應(yīng)該填的內(nèi)容，可以是人物、也可以是其他內(nèi)容，但無(wú)論是什么，都必須是引導(dǎo)你愛(ài)上讀書(shū)的“導(dǎo)師”。作文的重點(diǎn)也應(yīng)該是“導(dǎo)師”的引導(dǎo)過(guò)程，自己的感受等內(nèi)容。除此之外，還要注意文章的體裁特點(diǎn)。演講稿是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。它像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，需要使用各種修辭手法和表達(dá)方式，或記敘、或議論、或抒情，以此增加文章語(yǔ)言的感染力。同時(shí)要注意演講稿語(yǔ)言的口語(yǔ)化特征。在文章中，盡量將長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
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