在考試快要到來(lái)的時(shí)候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來(lái)的鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望你能夠喜歡!

　　鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)

　　1、看1、拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

　　lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )

　　cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá

　　( ) ( ) ( )

　　2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)

　　大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)

　　臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落

　　3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)

　　脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )

　　牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )

　　嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )

　　潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )

　　4、選詞填空。(4分)

　　(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))

　　(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)

　　(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)

　　(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)

　　5、按要求寫成語(yǔ)。(3分)

　　A.寫出帶有“馬”字的成語(yǔ)：

　　B.寫出帶有“虎“字的成語(yǔ)：

　　C.寫出帶有“龍“字的成語(yǔ)：

　　6、按要求寫句子(8分)

　　(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。

　　來(lái)臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花

　　(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

　　縮句：

　　(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!

　　改為“把”字句：

　　(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?

　　改為陳述句：

　　(5)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

　　這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。

　　7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

　　不但……而且…… 無(wú)論……也…… 如果……就…… 既……又……

　　(1)它若不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。

　　(2)他( )當(dāng)過(guò)消防員，( )做過(guò)花匠。

　　(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長(zhǎng)。

　　(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。

　　8、修改病句。(3分)

　　(1)聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

　　(2)因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

　　(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。

　　9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)

　　(1) ，天連水尾水連天。

　　(2)九月菊花初開放， 。

　　(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來(lái)了!

　　(4) ，柳暗花明又一村。

　　10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)

　　從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

　　1、默寫《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后面兩句詩(shī)的意思。(5分)

　　詩(shī)意：

　　2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)

　　居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

　　1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

　　用加點(diǎn)字仿寫句子：　　(2分)

　　2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來(lái)。(1分)

　　3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)

　　4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)

　　5、為什么說(shuō)它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)

　　2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)

　　“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。

　　那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。”

　　有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。

　　一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!

　　從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。

　　不久，長(zhǎng)春花開了，開得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!

　　“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

　　1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )

　　3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。(1分)

　　4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫出表示順序的詞語(yǔ) (3分)

　　5、用“ ”畫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(2分)

　　6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來(lái)。(3分)

　　1、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。

　　要求：(1)可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。

　　(2)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>

　　(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

　　2、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。

　　要求：(1)、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　(2)、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

　　(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350

　　鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(二)

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)

　　1.把句子正確、工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)

　　“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。

　　2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 (8分)

　　shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù

　　juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ

　　3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)

　　(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)

　　(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)

　　4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)

　　(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )

　　(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )

　　(3) 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　①滿足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )

　　(4) 陽(yáng)光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。

　?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )

　　5.根據(jù)要求，寫句子。(6分)

　　(1)例：蘋果紅了，葡萄紫了。

　　蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

　　春天，油菜花開了，蝴蝶在金黃的花海中飛來(lái)飛去。

　　(2)聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)

　　(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說(shuō)法，意思不變。)

　　二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)

　　1.一棵樹就是 ， 都是快樂的音符，給我們送來(lái) ，讓每個(gè)人都 。(2分)

　　2.一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)

　　3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)

　　4.古詩(shī)中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂， ;還有可愛的孩童——　　， 。(4分)

　　三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)

　　1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。

　　2、《我要做好孩子》一書中，主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。

　　3、《草房子》這部小說(shuō)描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?

　　4、《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。

　　夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)

　　5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題 (16分)

　　晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個(gè)影子突然從樹根下站起來(lái)，嚇了我一跳。

　　借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來(lái)歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過(guò)頭去。

　　“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯，買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒說(shuō)出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過(guò)去，將一元錢遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。

　　那女孩還站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢?”我問(wèn)。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問(wèn)。

　　小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙，說(shuō)：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說(shuō)如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了。”

　　看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說(shuō)完，她在樹影底下跑走了。

　　1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　舉手之勞：

　　2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)

　　3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;

　　感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)

　　4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙，目的是　　(3分)

　　5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)

　　(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上

　　四、習(xí)作 (30分)

　　讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長(zhǎng)輩所做的事，選擇一件寫下來(lái)，題目自定。