人教版五年級(jí)語文下冊(cè)金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　自學(xué)生字詞，讀懂課文。訓(xùn)練朗讀水平，快速默讀能力。

　　2、能力目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)提高朗讀水平;學(xué)習(xí)層層深入，逐步深化，培養(yǎng)與人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、情感目標(biāo)：

　　了解紅軍過草地艱苦，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士忠于黨、忠于革命，舍已為人的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會(huì)人物的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　品讀重點(diǎn)語段，能夠比較準(zhǔn)確的表達(dá)課文的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、你知道哪些戰(zhàn)斗中的英雄事跡?簡(jiǎn)單的說一說。

　　2、今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)一個(gè)老班長(zhǎng)的感人故事。板書課題《金色的魚鉤》。

　　二、整體感知，領(lǐng)悟情感

　　1.快速默讀課文，用自己的話說說，課文講了一件什么事?

　　語言表達(dá)可以多種多樣，主要內(nèi)容是：在二萬五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。

　　2、表現(xiàn)了老班長(zhǎng)怎樣的崇高品質(zhì)?

　　表現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　三、品讀課文，入情入境，重點(diǎn)賞析，體會(huì)情感

　　小組合作學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)僮x課文，從哪些地方看出老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)?找出最讓自己感動(dòng)的片段，劃下來，深入體會(huì)理解，小組內(nèi)交流分享，一會(huì)兒每組找一位代表匯報(bào)小組學(xué)習(xí)結(jié)果。小組匯報(bào)，交流，小組長(zhǎng)板書。重點(diǎn)講解：

　　預(yù)設(shè)一：

　　(1)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。

　　為什么不到四十歲的炊事班長(zhǎng)會(huì)顯得那么蒼老?這說明了什么?

　　老班長(zhǎng)為革命十分操勞，長(zhǎng)期經(jīng)歷無數(shù)艱苦的戰(zhàn)斗生活。

　　老班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜的考驗(yàn)。

　　從這些外貌，讓我們看到那金子般的內(nèi)心世界，看到了老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　預(yù)設(shè)二：

　　(2)“老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢?他整夜整夜地合不攏眼”……其實(shí)他這些天比我們瘦得還厲害呢。

　　(老班長(zhǎng)一直擔(dān)心病號(hào)的身體，心情很沉重。反映了老班長(zhǎng)高度的責(zé)任感。日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)能讓戰(zhàn)士們吃上好一點(diǎn)的東西的辦法，而無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，可以看出他是多么盡職盡責(zé)。)

　　預(yù)設(shè)三：

　　(3)他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

　　從“緊皺著”、“硬咽’說明這些東西根本不能吃，但是老班長(zhǎng)為了能讓三個(gè)小戰(zhàn)士多吃一口，自己寧愿吃草根和魚骨。

　　老班長(zhǎng)吃得多嗎? “嚼”字寫出了什么?(食物少，難吃，硬)

　　萬根鋼針扎著喉管是什么滋味，當(dāng)你看到老班長(zhǎng)把魚湯讓給病員吃，自己嚼草根和魚骨，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去，你的心情怎樣?

　　指導(dǎo)有感情地朗讀這一句，說說：讀后你有什么感受?學(xué)生談感受。

　　預(yù)設(shè)四：

　　(4)我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊，……“老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩”……“老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。

　　(老班長(zhǎng)看到三個(gè)小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。

　　戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己的高尚品質(zhì)。)

　　預(yù)設(shè)五：

　　(5)他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!”

　　明確：長(zhǎng)時(shí)間的辛苦勞累，長(zhǎng)時(shí)間的饑餓折磨，終于把老班長(zhǎng)累跨了，餓跨了。老班長(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，像保姆一樣照顧小孩一樣，照顧三個(gè)年輕的病號(hào)。他勝利地完成了上級(jí)交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步。是高度的革命責(zé)任感，讓他把生的希望讓給了戰(zhàn)友，把死的危險(xiǎn)留給了自己，表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員舍己為人的高尚品質(zhì)。

　　預(yù)設(shè)六：

　　(6)“不，你們吃吧!你們一定要走出草地去!………看，你們都瘦得……”

　　明確：是的，生命垂危的老班長(zhǎng)，即使在最后一刻，也沒忘記要鼓勵(lì)三個(gè)小戰(zhàn)士克服困難走出草地，也沒忘記完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，也沒忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員忠于職守的職責(zé)。多么可敬的老班長(zhǎng)啊!

　　我們看出他是一個(gè)心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　我們可以看出老班長(zhǎng)無限忠于黨，忠于人民，一心為同志，有著舍己救為人的高尚品質(zhì)，這崇高的品質(zhì)永放異彩，光芒萬丈。

　　四、品味感情，升華遷移

　　可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開了我們，但他那舍己救為人的精神卻永放光芒。我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用他們的青春和熱血換來的。我們一定要珍惜這來之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　五、布置作業(yè)

　　課下搜集資料，寫一篇贊頌英雄人物的演講稿，準(zhǔn)備參加演講比賽。

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