五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課精彩極了和糟糕透了同步解析
五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課精彩極了和糟糕透了同步解析
五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課《"精彩極了"和"糟糕透了"》前一部分文字淺顯生動(dòng)，后一部分概括優(yōu)美，個(gè)別語句含義較深，具有啟發(fā)性，給學(xué)生提供了多維的思考感悟空間。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課《"精彩極了"和"糟糕透了"》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課《"精彩極了"和"糟糕透了"》課文解析
這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。
課文按時(shí)間先后順序，先講作者七八歲時(shí)寫了第一首詩，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。“我”對(duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來”。顯然，這時(shí)候的作者并不理解父母的心。再講作者幾年后認(rèn)識(shí)到父親原先的評(píng)價(jià)是對(duì)的，受到母親鼓勵(lì)他一直在寫作，并且得到了父親有限的肯定。幾年后，“我”再看那首詩時(shí)，“不得不承認(rèn)父親是對(duì)的”。“不得不承認(rèn)”，說明作者已認(rèn)識(shí)到父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，但在感情上似乎還不好接受。最后講作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有非常嚴(yán)厲的父親非常幸運(yùn)。成年以后，“我”“越來越體會(huì)到”父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己的成長中所起的重要作用。母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時(shí)常提醒自己“小心，注意，總結(jié)，提高”。作者不僅認(rèn)識(shí)到兩種評(píng)價(jià)對(duì)自己健康成長的必要性，而且認(rèn)識(shí)到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看來截然不同的評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的共同點(diǎn)，那就是愛。
這篇課文的對(duì)話很多，這些對(duì)話簡(jiǎn)潔明快，有鮮明的個(gè)性色彩。第一部分里的心理活動(dòng)描寫也很生動(dòng)。選編這篇課文，要讓學(xué)生在閱讀中抓住人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。
五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課《"精彩極了"和"糟糕透了"》教材解析
一、對(duì)句子的理解
1、“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”：
作者體會(huì)兒時(shí)的幸運(yùn)是因?yàn)?，一?ldquo;我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙?ldquo;我”，給“我”力量。母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來之于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。”
這一句話寫出了“我”對(duì)母親，“精彩極了”的贊揚(yáng)聲，和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)“愛”字。正因?yàn)?ldquo;我”明白了父母的愛心，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。平常有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。
二、對(duì)詞語的理解
靦腆：本課指因害羞而神情不自然。
得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。
一如既往：跟過去一樣。
靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。
源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。
歧途：錯(cuò)誤的道路。
謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。
五年級(jí)語文上冊(cè)第十九課《"精彩極了"和"糟糕透了"》同步練習(xí)
一、讀拼音，寫詞語。
zāo gāo cí xiáng jǐn shèn chū bǎn
qí tú háo jié fàng zhì gǔ lì
二、比一比，再組詞。
{摟 樓 {毫 豪 {慎 縝 {譽(yù) 謄
三、寫出下列詞語的近義詞。
鼓舞() 嚴(yán)厲()
興奮() 贊賞()
四、按要求寫句子。
1.我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩。(改寫把字句。)
.......................................................。
2.爸爸對(duì)我說：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來。”(變成轉(zhuǎn)述句。)
.......................................................。
3.難道世界上糟糕的詩還不夠多么?(變成陳述句。)
........................................................。
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.()我的詩寫得很糟糕，()母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。
2.()母親一直在鼓勵(lì)著我，()我一直在寫作。
3.我們()要有來自母親的愛的力量，()要有來自父親的嚴(yán)格要求。
4.()父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，()他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛。
六、根據(jù)課文填空。
一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自()的力量，這種愛的力量是()的源泉。但是僅僅有這個(gè)是()的，它可能會(huì)把人()。所以還需要()的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“(，，，)。”
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