紅瓦黑瓦讀書(shū)心得5篇
紅瓦黑瓦是一本很好看的小說(shuō)，以下是讀后感5篇，歡迎閱讀。
紅瓦黑瓦讀后感1
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書(shū)。講述的大意是這樣的：一位小學(xué)生林冰，從小學(xué)生升入油麻地中學(xué)。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學(xué)生們看來(lái)，進(jìn)紅瓦房是一個(gè)理想，而進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想。
上學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校放秋忙假，林冰的同學(xué)馬水清邀請(qǐng)他到吳莊玩，馬水清的家是個(gè)大宅，門(mén)前兩棵柿子樹(shù)是馬水清印象最深的，這是他母親當(dāng)年臨走時(shí)種下的。過(guò)了一段日
子，學(xué)校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊(duì)伍走丟了，他一人獨(dú)自上了輪船。到了對(duì)岸后他堅(jiān)強(qiáng)地活了三天，終于找到了隊(duì)伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見(jiàn)不到自己的同學(xué)了，但在公布名單的時(shí)候名單上卻沒(méi)有林冰他失望地走回來(lái)家，不愿到光天化日之下去?？墒亲兓l(fā)生了，杜林明下臺(tái)了，換了一個(gè)新校長(zhǎng)，新校長(zhǎng)把名單重新核審了一遍刷下去幾個(gè)補(bǔ)上幾個(gè)，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊(duì)，開(kāi)始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時(shí)候但依然歡喜不己。小孩會(huì)走路了就要往門(mén)外跑，人要出門(mén)往遠(yuǎn)處走。但走到輪船上，林冰卻與同學(xué)老師們走丟了，到了對(duì)岸以后堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)了三天三夜，終于找到了隊(duì)伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅(jiān)強(qiáng)，要有堅(jiān)韌不拔的精神總會(huì)找到成功的道路。我也要像
主人公一樣堅(jiān)持不懈!一定會(huì)成功的。
我在生活中也會(huì)遇到一些困難，我也要向林冰學(xué)習(xí)自己變堅(jiān)強(qiáng)!
紅瓦黑瓦讀后感2
我最近看了一本書(shū)——《紅瓦黑瓦》，這本書(shū)的作者是曹文軒。
《紅瓦黑瓦》，顧名思義，紅瓦就是初中校舍，黑瓦就是高中校舍。紅瓦黑瓦是鎮(zhèn)上唯一的中學(xué)，也是鎮(zhèn)上人的理想。只要好好讀書(shū)，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)讓我印數(shù)像最深的就是主人翁林冰。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病一直伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們稱(chēng)為“公丫頭”。但他非常善良，在幫助別人時(shí)很熱情。文靜的他寫(xiě)得一手好文章，而且是班里最棒的。他的班主任兼語(yǔ)文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧，把自己兩箱書(shū)給林冰看，使林冰從中吸取知識(shí)，作文水平得到了很大的提高。好朋友馬水清家很富有，經(jīng)常請(qǐng)他們吃豬頭肉。家里有一大片柿子林，林冰經(jīng)常去他家吃柿子并分散給村里的人。趙一亮拉得一手好胡琴，但無(wú)緣黑瓦。當(dāng)他一心想經(jīng)營(yíng)他鄙視的染坊時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的大火再次將他無(wú)情的擊倒，迫于無(wú)棲身之所，偷了木排引來(lái)牢獄之災(zāi)。
故事中用詩(shī)樣的語(yǔ)言描寫(xiě)著水鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光。，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲響。河面上橫跨著一座古樸的石橋，橋下飄泊著幾只小船。天空時(shí)時(shí)飛過(guò)一群群鳥(niǎo)兒。
讀完這本書(shū)細(xì)想起來(lái)，書(shū)里的每個(gè)細(xì)節(jié)都是讓人流連忘返，作者通過(guò)生動(dòng)的人物刻畫(huà)和傳伸的景物描寫(xiě)，展現(xiàn)了舊時(shí)鄉(xiāng)村中學(xué)的美好生活。
紅瓦黑瓦讀后感3
本書(shū)作者是曹文軒，它是講一個(gè)少年以鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，記錄了人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生活突如其來(lái)的變化，孤單中的快樂(lè)。讓我們明白生活中的來(lái)之不易。
林冰上初中認(rèn)識(shí)了馬水清丶喬按丶劉漢丶張亮和謝百三這些人，告訴了我們林冰與他們之間的故事，還有暗戀了一個(gè)女孩子陶卉，在初中時(shí)明白了馬水清生活的經(jīng)歷。
每一個(gè)人光芒的背后總有撕心裂肺的痛，馬水清從小就經(jīng)歷了苦澀的愛(ài)，從小就不知道父愛(ài)與母愛(ài)是什么味!還有張亮，貧窮與苦惱的痛。
這本書(shū)仿佛是一包經(jīng)歷茶，在茶中有苦味丶甜味。有時(shí)候人生的經(jīng)歷真的很苦，但也有一絲絲淡甜。也許生來(lái)就是來(lái)品味苦澀中的淡甜。
紅瓦黑瓦讀后感4
躺在小椅子上，吹著涼風(fēng)聞著淡淡的花香，翻開(kāi)曹文軒爺爺?shù)慕茏?mdash;—《紅瓦黑瓦》。這是一本純美小說(shuō)，字里行間都透露著曹文軒爺爺?shù)恼媲閷?shí)感，一起走進(jìn)這書(shū)中的故事。
“風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了......在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩行字，在這背后有隱含了多少故事，多少情感。有人可能會(huì)問(wèn)我：“紅瓦房、黑瓦房到底代表了什么?”在我看到這書(shū)的第一刻是我也為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了好久，但還是百思不得其解。其實(shí)翻開(kāi)書(shū)一切謎底都揭開(kāi)了。紅瓦房是初中房，黑瓦房是高中房，那是那里所有孩子都向往的地方。而主人公林冰的故事就在這兩所房子之中展開(kāi)了......
林冰是一個(gè)“小矮子”(在高二之前罷了)，但他有著一顆善良的心。他的生活是那般的多姿多彩：有趣的事、悲傷的事、嚴(yán)肅的事、興奮的事樣樣齊全，真讓人羨慕呀。其中讓我印象最深刻的是林冰與馬水清一起玩耍、吃東西的場(chǎng)景。那是多么和諧的場(chǎng)景，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)也沒(méi)有。但要想馬水清的這樣的朋友那更是極為罕見(jiàn)吶!
這是一本記錄生活的書(shū)，雖說(shuō)是小說(shuō)，但讀起來(lái)卻又是那般真實(shí)?？此坡L(zhǎng)的六年學(xué)習(xí)生涯就這樣短暫地過(guò)去，留下這一本記憶也是一種幸運(yùn)，至少你不會(huì)什么也沒(méi)有。看完此書(shū)后，我將好好記錄下我的生活。送自己一句話(huà)：好記性不如爛筆頭!
紅瓦黑瓦讀后感5
讀書(shū)是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書(shū)。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨(dú)鐘，他的小說(shuō)寫(xiě)得十分樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說(shuō)。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。
故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫(xiě)了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫(xiě)的第一篇作文就被艾雯老師評(píng)為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書(shū)，讓他大量增加閱讀。
看完這個(gè)故事，我陷入了沉思。自從升到五級(jí)以來(lái)，我的作文一直就得到好評(píng)的次數(shù)不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎?我常常把作文寫(xiě)得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)心、師生之間的情誼、同學(xué)之間愛(ài)護(hù)、朋友之間的相助、困難中的堅(jiān)持……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫(xiě)作中所缺少的情感?？纯床芪能幍男≌f(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫(xiě)的卻都那么引人入勝，令人著迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫(xiě)好，才是真正的功夫!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。
相關(guān)文章：
紅瓦黑瓦讀書(shū)心得5篇
