初三物理課文知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2021-07-16 16:22:50 躍瀚0由分享

天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話(huà)不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是小編給大家整理的一些初三物理的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)上冊(cè)物理公式和知識(shí)點(diǎn)

【力學(xué)部分】

1、速度：V=S/t

2、重力：G=mg

3、密度：ρ=m/V

4、壓強(qiáng)：p=F/S

5、液體壓強(qiáng)：p=ρgh

6、浮力：

(1)、F浮=F’-F(壓力差)

(2)、F浮=G-F(視重力)

(3)、F浮=G(漂浮、懸浮)

(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

7、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2

8、理想斜面：F/G=h/L

9、理想滑輪：F=G/n

10、實(shí)際滑輪：F=(G+G動(dòng))/n(豎直方向)

11、功：W=FS=Gh(把物體舉高)

12、功率：P=W/t=FV

13、功的原理：W手=W機(jī)

14、實(shí)際機(jī)械：W總=W有+W額外

15、機(jī)械效率：η=W有/W總

16、滑輪組效率：

(1)、η=G/nF(豎直方向)

(2)、η=G/(G+G動(dòng))(豎直方向不計(jì)摩擦)

(3)、η=f/nF(水平方向)

【熱學(xué)部分】

1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3、熱值：q=Q/m

4、爐子和熱機(jī)的效率：η=Q有效利用/Q燃料

5、熱平衡方程：Q放=Q吸

6、熱力學(xué)溫度：T=t+273K

【電學(xué)部分】

1、電流強(qiáng)度：I=Q電量/t

2、電阻：R=ρL/S

3、歐姆定律：I=U/R

4、焦耳定律：

(1)、Q=I2Rt普適公式)

(2)、Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R(純電阻公式)

5、串聯(lián)電路：

(1)、I=I1=I2

(2)、U=U1+U2

(3)、R=R1+R2

(4)、U1/U2=R1/R2(分壓公式)

(5)、P1/P2=R1/R2

6、并聯(lián)電路：

(1)、I=I1+I2

(2)、U=U1=U2

(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]

(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)、P1/P2=R2/R1

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)人教版

比熱容

1.實(shí)驗(yàn)：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們?cè)谙嗤臅r(shí)間里吸收的熱量是相同的?？梢钥吹剑?)在通電相同的時(shí)間里，煤油的溫度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的溫度，則應(yīng)給水的加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些。

2.結(jié)論：質(zhì)量相同(如：1kg，也叫單位質(zhì)量)的不同的物質(zhì)在溫度升高的度數(shù)相同時(shí)(如：大家都升高1°C時(shí))，吸收的熱量是不同的。物理上，把物質(zhì)的這一種特性叫比熱容。

3.比熱容定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某一種物質(zhì)的溫度升高(降低)1°C時(shí)吸收(放出)的熱量

a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度

b.符號(hào)：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

c.意義：1kg水在溫度升高(降低)1°C時(shí)，吸收(放出)的熱量為4.2×103J

d.比熱表：

1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

2)水和冰的比熱不一樣，說(shuō)明：同一物質(zhì)，在不同的狀態(tài)下的比熱一般不同。

3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

e.比熱是物質(zhì)的一種特性，它不受溫度、質(zhì)量和物體的形狀的影響，但要受物態(tài)的影響。

f.練習(xí)：關(guān)于比熱容，下列廉潔正確的是：

A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

B.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容在的吸收的熱量多。

C.比熱容的單位為J/kg.

D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。

4.熱量的計(jì)算：熱量的計(jì)算公式：Q吸=cm△t其中：c為該物質(zhì)的比熱容單位一定用J/(kg°C)。M為物體的質(zhì)量，單位一定用kg.△t為物體升高的溫度，單位一定用°C.△t=(t高溫-t低溫)同樣，這個(gè)公式，可以應(yīng)用于放出熱量時(shí)的計(jì)算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高溫-t低溫)

5.公式變形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個(gè)公式只適用于物態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化時(shí)。

6.理解公式：c=Q吸/m△t

這個(gè)公式只是利用已知物體的質(zhì)量、吸收(放出)的熱量、變化的溫度時(shí)計(jì)算物體的比熱。一定不要認(rèn)為：C與Q成正比，與m和△t成反比。因?yàn)楸葻崾俏镔|(zhì)的一種特性，對(duì)一個(gè)確定的物質(zhì)而言，它的比熱是一定的，它不隨物體的溫度、形狀、體積、位置的改變而改變，跟物體的質(zhì)量、溫度變化量、和吸收(放出)熱量的多少無(wú)關(guān)。

7.計(jì)算：

1)一盆水有25kg，它從25°C升高到了29°C，則這盆水吸收了多少J的熱量?

2)一個(gè)500g的鋁鍋內(nèi)盛有5kg的水，它們從100°C降低到了25°C，則這鍋水共放出了多少J的熱量?

3)一杯500g20的冷水與杯300g80的熱水混合后的溫度是多少?是否是冷水上升高的溫度就一定等于熱水降低的溫度呢?而冷水吸收的熱量是否等于熱水放出的熱量呢?

4)冰的比熱容為2.1×103J/(kg°C)，使100g從–25升高到–5需要吸收多少熱量?

8.因?yàn)镃水>C砂石，所以，它們放出或吸收相同的熱量后的溫度是不相同的，它們放出相同的熱量后，由于水的比熱大，水溫度將高于砂石的溫度。它們吸收相同的熱量后，由于砂石的比熱小，因而，砂石的溫度將高于水的溫度。因此，農(nóng)民常在較冷的夜間往田里加水，而在第二天早上時(shí)，便把水放掉。就是利用水的比熱大的特性，為禾苗保暖的。而不致于凍死。工業(yè)上，也常用水的比熱大的這一特性，用水來(lái)作冷卻劑。

九年級(jí)學(xué)習(xí)方法技巧

1.預(yù)習(xí)初中新知識(shí)

2.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

3.虛心聽(tīng)講，不能帶有情緒(心理準(zhǔn)備)

4.準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，本子，筆，盡量多買(mǎi)

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)初中不是很累的，特別是初一。只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，保證事半功倍!更不需要用下課時(shí)間補(bǔ)，這樣你就可以節(jié)約時(shí)間來(lái)補(bǔ)充你的不足了。

3.積極回答問(wèn)題。上課專(zhuān)注了，思維也就跟著老師走。實(shí)在有想不通的，別藏著掖著，大膽的跟老師說(shuō)出你的想法，你一定會(huì)從中受益。

4.勤于問(wèn)。哈哈，像我，一有什么不懂的，下課馬上跑到老師辦公室問(wèn)問(wèn)題。坐了一節(jié)課了，也該起身活動(dòng)活動(dòng)呀!不要怕老師煩你，每一位老師都是喜歡同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的，問(wèn)到懂為止。

5.敢于解。既然清楚了思路，那么就試著自己做。明白了思路，又能做對(duì)，那你才算真正掌握了這道題。

6.學(xué)會(huì)記。把一些易錯(cuò)題記在本子上，一個(gè)科目一本本子。這樣，等到要復(fù)習(xí)的時(shí)候就重點(diǎn)看易錯(cuò)題就好了，能節(jié)省很多時(shí)間吶!

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