試卷可以幫助學(xué)?；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。那么關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案，僅供參考。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

一、字詞練習(xí)(15分)

1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。(6分)

(1)屋外寒風(fēng)呼嘯( )，洶涌的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

(2)地球是無(wú)私的，它向人類地提供( )礦產(chǎn)資源。

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下列句子中畫“ ”的詞語(yǔ)。(3分)

(1)他真想也跟它們寒暄一下，可惜他不懂它們的語(yǔ)言。( )

(2)這些話使他感到十分沮喪，他不敢在家里練琴了。( )

(3)他摩挲著那本書，舍不得丟開，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。( )

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

( )高( )寡 震( )欲( )

竭澤( )( ) ( )驚( )跳

水( )石( ) ( )( )樂(lè)道

二、句子練習(xí)(11分)

1、仿寫句子。(4分)

(1)大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

不屬于 ，而 是屬于 的。

(2)他們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

他們熱愛 ，就像 。

2、修改病句。(4分)

(1)《懷念母親》的作者是他國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。

(2)動(dòng)聽的歌聲被他的思路打斷了。

3、請(qǐng)你用“流連忘返”“身無(wú)分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

1、按原文填空。(9分)

(1) 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是 ，都種著

的 的西瓜。

(2) ，當(dāng)春乃發(fā)生。 ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

(3)子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃 ， 。

2、課文回放站。(10分)

(1)這學(xué)期有許多課文給他們留下了深刻的印象，其中，他最喜歡的是《 》，最令他感動(dòng)的部分是 ， 他被打動(dòng)的原因是 。(5分)

(2)通過(guò)課文學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑， 的桑娜， 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ，機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年 也給他們留下了比較深刻的印象。(5分)

四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(10分)

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“他小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”他說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

“哦!”他恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

1、文中的“伯父”指的是 ，他是他國(guó)偉大的文學(xué)家、 家和革命家。(2分)

2、選文在描寫人物時(shí)主要采用了 描寫。(2分)

3、選文中畫“ ”的句子表面上指什么，實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

4、從選文可以看出伯父是一個(gè)怎樣的人?(3分)

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

書

書，一度是他的堡壘，也是他的王國(guó)。

那還是初病的前幾年中，面對(duì)日趨惡化的病體，不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫，不知( )之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥，也能讓他( )，潸然淚下。

于是，他用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚飯后，母親就走出門為他借書，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家，都要敲門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書，往往在他饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。

慢慢地，書為他開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，他又找到了自己，肯定了生命的意義。原來(lái)，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無(wú)比，生老病死、悲歡離合，都由著他去創(chuàng)造，去發(fā)揮。他從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，他需要看更多的書，吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，他生活在書的王國(guó)，( )。

他發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

1、從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)

其樂(lè)無(wú)窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從

2、短文首句是個(gè) 句，把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是 。(5分)

3、讀了文中對(duì)母親到處借書的描寫，你感受到了什么?(3分)

4、書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)

六、習(xí)作。(30分)

生活中，他們會(huì)接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰(shuí)?他(她)為什么使你一直無(wú)法忘記?請(qǐng)自擬題目，寫一寫這個(gè)人吧。不少于400字。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

一、1、(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ

2、(1)問(wèn)候 (2)懊惱 (3)撫摸 3、曲 和 耳 聾 而漁 心 肉

落 出 津津

二、1、(1)海洋 游魚 游魚 海洋 (2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2、(1)《懷念母親》的作者是他國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。 (2)動(dòng)聽的歌聲把他的思路打斷了。 3、肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返，但是他身無(wú)分文，家里的條件也不允許他買自己心愛的書，他只能偷偷翻看幾頁(yè)然后在攤主注意之前溜之大吉。

三、1、(1)深藍(lán) 金黃 海邊的沙地 一望無(wú)際 碧綠

(2)好雨知時(shí)節(jié) 隨風(fēng)潛入夜 (3)破琴絕弦 終身不復(fù)鼓

2、(1)略 (2)愛國(guó) 善良 關(guān)心晚輩 貝多芬 閏土

四、1、魯迅先生 思想 2、語(yǔ)言 3、表面指四周黑洞洞的，走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的。當(dāng)時(shí)像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾，宣傳革命真理，揭露反動(dòng)派罪惡的人到處受到限制、迫害。 4、他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊現(xiàn)實(shí)的人。

五、1、何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂(lè)無(wú)窮

2、比喻 書 堡壘 王國(guó) 總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明了書在“他”的生活中的重要作用 3、他感受到了母親對(duì)孩子的理解與關(guān)懷，用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。 4、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

六、略

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、教材：

①第十二冊(cè)課本：生字、詞語(yǔ)(含自讀課文)、關(guān)鍵性的解詞(含個(gè)別字的解釋)、課文背誦默寫、詩(shī)歌詩(shī)意的背誦默寫、所有課文的作者、重點(diǎn)課文的知識(shí)點(diǎn)背誦(含練習(xí)冊(cè)和AB卷上的知識(shí)點(diǎn))、積累運(yùn)用、課外自讀課文的學(xué)習(xí)。

②第十一冊(cè)課本：重點(diǎn)課文的生字、詞語(yǔ)(重點(diǎn)是四字成語(yǔ))的掌握、詩(shī)歌詩(shī)意的背誦默寫、重點(diǎn)課文的背誦、重點(diǎn)課文的作者(特別是外國(guó)作者)、重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)的回顧講解、積累運(yùn)用。

③時(shí)間允許的話，可適當(dāng)延伸到第十冊(cè)、第九冊(cè)的背誦和默寫，尤其是詩(shī)歌。

2、資料：

①十二冊(cè)基本功期末試卷和AB卷第六單元、期末卷

②《河北教育》

③《教育研究與實(shí)踐》

④網(wǎng)上下載的五套試卷和教案中摘錄的打印試卷

⑤綜合復(fù)習(xí)升學(xué)試卷

3、作文

①書信：重點(diǎn)是給材料寫信、格式、信封的填寫

②想象作文：《二十年后的……》

③半命題作文：《我發(fā)現(xiàn)了……》《第一次……》《難忘的……》

④根據(jù)調(diào)查報(bào)告作文：《我和周圍的環(huán)境》

⑤給材料作文：根據(jù)所給的一段或一句話續(xù)寫、根據(jù)所給的二至三個(gè)材料任意選題自命題作文。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

從5月29日起到6月24日止，共約計(jì)四周27天時(shí)間，加上中間還可過(guò)一個(gè)星期天，四周內(nèi)有星期六日八個(gè)晚上，語(yǔ)文科目有效復(fù)習(xí)節(jié)數(shù)為：

在校：每星期含早晚自習(xí)共20節(jié)，四周為80節(jié)。

在家：一個(gè)星期日和八個(gè)晚上。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

略