練習(xí)就是用題進(jìn)行多角度、多層次的訓(xùn)練，那么關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫呢?一起來(lái)看看吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇1

一天，美術(shù)老師布置家庭作業(yè)，讓我們畫一幢房子。

我剛把房子畫好，突然一滴墨水滴在了畫的中央。重畫已經(jīng)來(lái)不及了，我急得哭起來(lái)。

母親來(lái)了， 她看完之后笑了笑說(shuō)：“可別這么容易就灰心。依我看，這墨汁很像一只小花狗身上的斑點(diǎn)呢。畫下去，房子里睡著一條小花狗。孩子，要記?。号龅竭@種事情，別輕 易放棄。繼 續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲?！?/span>

我擦干眼淚，繞著那點(diǎn)墨漬，畫了一只小花狗。

第二天，這幅畫得到了老師、同學(xué)的一致贊賞。老師還說(shuō)：“瞧，這條小花狗使畫面活潑多了?！?/p>

1．選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。(8分)

墨漬(jì zì) 一幢房子(zhuàng chuàng) 活潑(bō pō) 著急(zháo zhuà)

2．畫中的 一滴墨水后變成了什么？(3分)

3．媽媽在幫“我”解決了“墨汁事件”之后是 怎樣開(kāi)導(dǎo)“我”的？(3分)

4．從這則小故事中你受到什么啟發(fā)？(3分)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇2

1．zì zhuàng pō zháo

2．小花狗。

3．碰到這種事情，別輕易放棄。繼續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲。

4．我們?cè)谟龅嚼щy或挫折的時(shí)候，換個(gè)角度思考就會(huì)有意想不到的收獲。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇3

隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識(shí)。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過(guò)電信線路使每一用戶使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶就能夠隨時(shí)得進(jìn)行電子郵件得通信了。

你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提示設(shè)定號(hào)信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)及時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來(lái)了。讀完來(lái)信后，你也可以依據(jù)來(lái)信者的信箱地址，進(jìn)行回信。

使用電子信箱是不是很快捷呀？

電子信箱除擁有“快速傳遞、無(wú)線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！

1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞

熟悉（　　）　　提示（　?。　★@示（　　）　　促進(jìn)（　?。?/p>

3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

____________________________________________________________________________。

4．短文中能說(shuō)明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來(lái).

____________________________________________________________________________。

5．用自己的話說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？

____________________________________________________________________________。

6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（　　）

（1）快速通訊，無(wú)紙通信?！　。?）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

（3）拉近人與人之間的距離?！　。?）用在商業(yè)洽談中。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇4

有這樣一則故事：有一位老師給學(xué)生在課后布置了四道數(shù)學(xué)題。有一個(gè)學(xué)生前面三道題解得很順利，但是第四道題很難，令他一籌(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出來(lái)。這道題用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)交給老師，老師大吃一驚，這個(gè)學(xué)生竟然攻克了一道數(shù)學(xué)家也難解的數(shù)學(xué)難題。這道題是他無(wú)意間和其他三道題混在一起 抄在黑板上的。

許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是對(duì)生活太洞悉了，把困難看得太清楚、太沉重了。假如這個(gè)學(xué)生知道這是一道數(shù)學(xué)難 題，也許他會(huì)望而卻步，不敢放手去解答。從這個(gè)意義上說(shuō)，生活中 有些“無(wú)知”，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富。

1．聯(lián)系上下文，根據(jù)意思填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

(1)一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。( )

(2) 深沉地思索。( )

2．讀文中畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。( 4分)

3.對(duì)于文中“生活中有些'無(wú)知'，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富”這句話的正確理解是( )(5分)

A.在生活中對(duì)于知識(shí)的積累 少，解決問(wèn)題的能力差，可以避免很多不必要的麻煩。

B．在不知情的情況 下，有時(shí)能讓人去努力奮斗、創(chuàng)造，從而有所收獲。

4．請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，補(bǔ)充下面對(duì)話。(6分)

第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說(shuō)：“ ”老師接過(guò)作業(yè)，仔細(xì)一看，大吃一驚，說(shuō)：“

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇5

1．(1)一籌莫展 (2)苦思冥想

2．參加賽跑的不是年輕人，而是一些老年人。

3．B

4．第四道題直到凌晨我才解出來(lái)，看來(lái)我的解題能力還得提高。 孩子，這道題可是一道連數(shù)學(xué)家都難解的題呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇6

據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸?，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂(lè)趣。

還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。

天長(zhǎng)地久，我雖然沒(méi)有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

1．填上合適的詞語(yǔ)

(　　)的感情　　(　　)的燕子　　(　　)的精神

2．寫出文中兩處省略號(hào)的作用

（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語(yǔ)言豐富極了！省略了____________。

（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

3．句子中引號(hào)分別表示什么意思？

(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂(lè)趣。

____________________________________________________________________。

（2）一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。

____________________________________________________________________。

4．仿寫句子。

例：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

從_______________________________________那里，我_______________________________________。

5．你從哪里看出作者與鳥(niǎo)兒有異常深厚的感情？

_____________________________________________________________。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇7

野生動(dòng)物界中也有一群和人類一樣非常出色的“老師”--海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。

對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。

海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，后吃活蝎子，這種教育方式和人類極其相似。

海島貓鼬，動(dòng)物界出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！

1．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

罕見(jiàn)--( ) 積極--( )

2．用“ “畫出文中前后呼應(yīng)的句子。(6分)

3．海島貓鼬的教育方式和人類有何相似之處？(4分)

4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是 。(4分)

5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？(6分)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇8

1．少見(jiàn) 主動(dòng)

2．首句和尾句。

3．海島貓鼬和人類一樣十分注重循序漸進(jìn)的教育方式。

4．海島貓鼬

5．海島貓鼬是出色的”老師“。因?yàn)樗堋庇幸庾R(shí)“地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食”課堂“。它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的，教學(xué)也遵循循序漸進(jìn)的原則。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇9

這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使駛)過(guò)。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相(印映)，真是景色宜人。

高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。

每天，無(wú)數(shù)行人，車輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。

1．劃去括號(hào)中不適合的字。

2．寫出近義，反義詞。

茂盛(　　)（　　)　　熱鬧(　　)(　　)

遮擋(　　)(　　)　　美麗(　　)(　　)

3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。

4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。

第一層____________________________________________________________________

第二層____________________________________________________________________

5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。運(yùn)用___________的手法，把樹(shù)和花的形，色寫得形象，生動(dòng)。

6．整篇文章是圍繞____________________________________________________________這句話寫的，寫出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇10

1831年，肖邦從波蘭__到巴黎。當(dāng)時(shí)，匈牙利鋼琴家李斯特( )已是(赫赫有名 默默無(wú)聞)的大人物，而肖邦則只是個(gè)(赫赫有名 默默無(wú)聞)的小人物，( )他對(duì)肖邦的才華卻深為贊賞。

怎樣才能使肖邦在觀眾中(贏 取)得聲 譽(yù)呢？

李斯特在演 奏鋼琴時(shí)，往往要把劇場(chǎng)的燈熄滅，以便觀眾能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)演奏。李斯特坐在鋼琴前面，燈一熄滅，就悄悄地讓肖邦過(guò)來(lái)代替自己演奏。觀眾完全被琴聲征服了。

演奏完畢，燈亮了，觀眾看到舞臺(tái)上坐著的是肖邦，大為驚愕(è)。人們( )為出現(xiàn)了一顆鋼琴演奏的燦爛新星而高興，( )欽(qīn)佩李斯特以寬闊的胸懷推薦

藝術(shù)新秀的高尚行為。

1．你認(rèn)為適合短文的題目是( )。(填序號(hào))(4分)

①肖邦的演奏 ②鋼琴家李斯特 ③李斯特巧薦人才

2．用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)

3．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)

因?yàn)椤浴?… 雖然……但是…… 如果……就…… 不僅……更……

4．用“ “畫出-個(gè)表示觀眾專心聽(tīng)鋼琴演奏的詞語(yǔ)，再寫出兩個(gè)類似的詞語(yǔ)。(5分)

5．這篇文章主要體現(xiàn)了( )(6 分)

A．李斯特和肖邦都是了不起的鋼琴演奏家。

B．鋼琴家李斯特賞識(shí)肖邦的才華，讓他代替自己演奏，以此把肖邦推薦給觀眾，這種樂(lè)于薦 賢、寬厚無(wú)私的品格值得稱贊。

C．肖邦的琴聲也可以征服聽(tīng)眾。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇11

1．③

2．默默無(wú)聞 赫赫有名 取

3．雖然……但是…… 不僅……更……

4．聚精會(huì)神 專心致志 全神貫注

5．B

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇12

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。

千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人（）。

千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。

請(qǐng)到（____________）的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查_(kāi)___________畫?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專孩俦旧?、白色；②一直、向來(lái)；③本來(lái)的，原來(lái)的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的（　　）里。

A．心曠神怡　B．饞涎欲滴　C．風(fēng)景如畫　D．馳名中外

3．按要求填空。

千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)___________，其中的島有________________________________________________。

4．假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫下來(lái)。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇13

在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。

雪白的紙上，用畫筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一間小屋，小屋前有 淙(cóng)淙的流水，好像還有一棵樹(shù)。寥(liáo)寥幾筆，勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。

設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅的臉，射出熾(chì)熱的光芒，照在每個(gè)人的身上；她畫一棵樹(shù)，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過(guò)，有一陣清涼的感覺(jué)；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，這是多么美好的情境??！

可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫得出來(lái)呢？她只能畫出這樣一幅簡(jiǎn)單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對(duì)于一個(gè)失去視力的孩子來(lái)說(shuō)，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。

然而，從這沒(méi)有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，人們還聽(tīng)到并感受到了她所感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這幅畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不 畏困難的心在向我 們微笑。

這盲童的畫上原來(lái)也有豐富的色彩??！--何況，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！

1．盲童的畫有什么特點(diǎn)？(5分)

2．走過(guò)盲童畫前的人們會(huì)有什么樣的感受？(6分)

3．文章后一段話的含義是( )(6分)

A．盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去 的。

B．盲童雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表 達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。看畫的人能理解盲童的心靈，并受到感動(dòng)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇14

1．沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單。

2．走過(guò)畫前的人們，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。

3．B

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇15

董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。

別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書的人說(shuō)：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊](méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問(wèn)。

董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”

人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！

1、解釋下面的詞語(yǔ)（4分）

倘若：_______________________________________

一字一板：_______________________________________

2、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（2分）

你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？

_________________________________________________________________________

3、組詞。（6分）

漆（　　）　　倘（　?。　”椋ā　。?/p>

膝（　　）　　淌（　?。　◎_（　　）

4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）

_________________________________________________________________________

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

______________________________________________________________________

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇16

一、看拼音,寫字詞。

1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn(　　　　)的圖畫。

2.一幅幅xuàn(　　)麗的圖畫會(huì)在你的眼前chénɡ(　　)現(xiàn)。

3.這位風(fēng)燭cán(　　)年的老人在一個(gè)hán(　　)冷的傍晚站在街頭乞討。

4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ(　　　　)地pā(　 　)在花蕊里睡著了。

二、課內(nèi)閱讀。

拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了絕不會(huì)來(lái)。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒(méi)人拾走，也是浪費(fèi)；再說(shuō)，給窮人一點(diǎn)幫助，也是應(yīng)該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遵守—（　　 ）

監(jiān)管—（ 　?。?/p>

應(yīng)當(dāng)—（　　 ）

阻止—（　　 ）

2、這篇文章的主題是拾穗，而這一自然段的畫面上的監(jiān)工形象做了交代，你認(rèn)為這樣寫的用處是_________

3、文中畫橫線的句子試你體會(huì)到了什么？

_____________________________________

4、這幅畫細(xì)致地描繪了三個(gè)婦女為了 的勞動(dòng)場(chǎng)景，說(shuō)明了_________。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇17

蝸牛與它的大海

有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。

然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了?！?/p>

“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大?！獙?duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了?！?/p>

于是，這只蝸牛踏上了大海之程。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

樂(lè)觀（　?。﹩适Вā　。?/p>

奔跑（　?。┓艞墸ā　。?/p>

2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大海”的“見(jiàn)識(shí)”在文中的意思是（　?。?/p>

A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞　　　　B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（　?。?/p>

4.蝸牛渴望看見(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（　　）

A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。

B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了__________________________________；后一次是為了__________________________________。

6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

____________________________________________________________________

答案

1.樂(lè)觀（悲觀）　　喪失（擁有）　　奔跑（爬行）　　放棄（堅(jiān)持）

2.A

3.微乎其微

4.ABC

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了自我說(shuō)服，后一次是為了自我勉勵(lì)

6.蝸牛爬行

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇18

一、按照要求寫句子。

1、照樣子，把句子寫換一個(gè)說(shuō)法，不改變意思。

例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 這個(gè)書包怎么不是王強(qiáng)的呢？

孔子的教育思想影響著所有的中國(guó)人。

_____________________________________

2、擴(kuò)句（擴(kuò)兩處）。

露水像珍珠。

_____________________________________

3、把句子補(bǔ)充完整。

看見(jiàn)眼前的大山，我終于________。

這么大冷的天，王林居然________。

4、請(qǐng)寫出一個(gè)排比句。

_____________________________________

5、修改病句（先用修改符號(hào)修改，再把正確的句子寫在橫線上）。

雖然花生是有用的，不是偉大、好看的東西，可是你們要像花生一樣。

_____________________________________

6、縮句：全國(guó)的老百姓就是我們勝利的保障。

_____________________________________

二、按照課文原文填空。

1、_________，師不必強(qiáng)于弟子。

2、月出驚山鳥(niǎo)，________。

3、________，聽(tīng)取蛙聲一片。

4、你看萬(wàn)里長(zhǎng)城________，你看長(zhǎng)江大橋________。登廬山，看________；游黃山，看________

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇19

沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！

你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。

你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。

你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。

如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對(duì)沙子說(shuō)。

生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。

孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。

一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。

我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。

為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。

答案

1.中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。

______________________________________________________________________________

2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是__________________________

3.填寫近義詞

安逸（　?。┞駴](méi)（　?。┨韵矗ā　。?/p>

驕傲（　?。└嬲]（　?。└袊@（　?。?/p>

自高自大（　　　　）沙里淘金（　　　?。?/p>

4.用橫線劃出表明本文中心的句子。

5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（　　）

A你為什么埋沒(méi)我呢？B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢C誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢

6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。

一粒黯然無(wú)光的沙子

答案

1.如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢

2.從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。

3.填寫近義詞

安逸（ 悠閑 ） 埋沒(méi)（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

驕傲（ 狂妄 ） 告誡（ 勸誡 ） 感嘆（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）

4.孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。

5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（ A ）

6.一顆閃光的金子

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫篇20

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。

1、奶奶辛苦了一輩子，身上落（laò là）下了很多毛病，可你卻要說(shuō)他沒(méi)記性，做事丟三落（luò là）四的，他怎么會(huì)不落（luò là）淚呢？

2、全國(guó)人民給予舟曲災(zāi)區(qū)人民不間（jiàn jiān）斷的援助，加強(qiáng)了各族人民之間（jiàn jiān）的深情厚誼。

3、連這一畝（mǒu mǔ）地都（dōu dū）被地主搶去了，真可憐（líng lián）??！

二、按照查字典、詞典的要求，填空。

1、“及”在用音序查字法應(yīng)查音序_________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。這個(gè)字在字典中有以下三種解釋：a、達(dá)到；b、趁著、乘；c、比得上；d、和、跟。在“普及”一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“我不及他” 一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“及時(shí)”一詞中“及”的意思應(yīng)選________。

2、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋（把番號(hào)寫在括號(hào)里）。

體面：a、光榮、光彩；b體統(tǒng)、身份；c好看、美麗。

（1）我們要做有用的人，不要只做講體面的人。（　　 ）

（2）好吃懶做是不體面的事。（ 　?。?/p>

（3）我們都是文明城市的一員，不要做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等有失體面的事情。（ 　?。?/p>