經(jīng)典文學(xué)《愛的教育》讀書心得500字
《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。
愛的教育讀后感1
愛，一個(gè)再也熟悉不過的字眼。那么愛到底是什么呢?有人說愛是金錢;也有人說愛是無用之物;還有人認(rèn)為愛更像空氣，看不見，摸不著?？晌艺J(rèn)為，愛是親情，是友情，是關(guān)心，是呵護(hù)—愛無處不在。
難忘的六年小學(xué)生活過去了，我即將就要跨入中學(xué)門檻做一個(gè)中學(xué)生了。在這漫長的暑假里，我讀了一本好書叫作《愛的教育——中國孩子情感日記》〉，這里面每一篇文章都寫了一種愛，這些愛有：父母對孩子的關(guān)愛，師生情，友情等等。無論誰看了里面的文章都會(huì)被感動(dòng)的，因?yàn)槔锩婷鑼懙那楣?jié)不是胡編亂造的，而是作者親身經(jīng)歷的，是他們發(fā)之內(nèi)心的語言。里面有一篇文章使我十分記憶憂心，我覺得他寫出了人間真情，寫出了父親對兒子濃濃的愛，這篇文章叫作《無言的愛》。他講述的是一個(gè)這樣的故事：
馮光夫是在一個(gè)不幸的家庭長大的，他的爸爸媽媽都是聾啞人，在他不滿周歲的時(shí)候，他的媽媽就拋下他走了，還是由他的爺爺奶奶把他養(yǎng)大的，他感到自己的生活不會(huì)有陽光和笑聲了，但是他在學(xué)校了得到了老師和同學(xué)的溫暖，他十分感動(dòng)，可是一回到家里就很孤獨(dú)，他十分羨慕別的同學(xué)能得到他們爸媽的關(guān)愛，漸漸的他就有一點(diǎn)自卑和壓抑，老師的一番話使他走出了陰影。有一次，晚飯過后他跟他爸爸說他要買幾本課外書，他爸爸就笑了笑也沒多表示，他也沒在要求。可是使人意外的是，馮光夫第二天在桌子上放著兩本書并且是他最想要的，他欣喜若狂，他十分意外，他爸爸怎么知道的。之后他爸爸找他談了話，他聽了他爸爸的一番話后就把生活看作十分美好，他十分感動(dòng)，同時(shí)他也覺得他爸爸十分的偉大，即使自己身體上有缺陷，仍然沒有向命運(yùn)低頭，命運(yùn)如此不公平，還能把生活看作很美好，實(shí)在是太偉大了，他被他爸爸那種重如泰山般的父愛而感動(dòng)了，也被這濃濃的父愛給包圍住了。
連殘疾人都如此，我們這些正常人更應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活了。無論遇到任何困難都不能低頭。這篇文章寫的太好了，沒有人不看了不感動(dòng)。把這濃濃的父子情展現(xiàn)的十分好，父愛不像母愛那樣種流露在表面，但是父愛同樣也是偉大的，父愛是深沉的，是重如泰山的。
希望各位同學(xué)不要把爸媽對你的關(guān)愛當(dāng)作是一種嘮叨，你要多去感受感受這份愛。也希望能多獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)別的更美好。
愛還分很多種。有純潔的友愛：我的鋼筆忘帶了，同桌遞上一支新買的鋼筆。雖然只是一支小小的筆，但它包含了多少深厚的友愛啊!
愛，有傳遞世界的博愛：路邊蹲著一個(gè)乞丐，我拿出一元錢遞進(jìn)他的盤子，他朝我微笑。頓時(shí)，一股暖流從我心底油然而生。
愛，是一顆永放光芒的明珠。我歌頌她，贊揚(yáng)她，更敬佩這位創(chuàng)造世界的偉大母親!
愛的教育讀后感2
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感3
讀了這本書我的心靈受到了一次純潔的洗禮，恩里科在校只有短暫的9個(gè)月，這卻是令他終生難忘的讀了9個(gè)月。
在那里，恩里科感受到了人世間最偉大，最無私和最真誠的愛。父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，從一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)流露出來感動(dòng)著恩里科，也感動(dòng)著每一位讀者。
合上這本書，回憶起人世間對愛的看法：有人說，愛是媽媽給你送來的一杯水并送上一個(gè)溫馨的笑容;有人說愛是老師為你講解題目時(shí)眼神里的耐心和溫柔;有人說，愛是朋友為你伸出熱情的雙手幫助你的真誠;還有人說……我說，愛不需要比喻，也不需要修飾，它永遠(yuǎn)是最樸素也是最華麗的東西。愛像空氣一樣，無時(shí)無刻都環(huán)繞在我們每一個(gè)人的身邊，給我們溫暖和力量。太陽底下，暴曬了一天陽光的花草樹木，需要雨露的滋潤，才會(huì)長的更加茂盛茁壯。同樣，我們一樣需要在充滿愛的環(huán)境中長大，才會(huì)生活的更加幸福!
生活中，我們幾乎所有人每天都沐浴著愛呀!爸爸媽媽的疼愛，老師無微不至的關(guān)愛，朋友們真摯的友愛、、、、、、這不是我們幾乎都擁有的嗎?幸福和愛這兩個(gè)詞語是有關(guān)連的，只要有愛的地方，幸福一定會(huì)隨處可見!
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中也有一些人，他們無法擁有幸福的父母之愛，快樂的兒女繞膝之悅。在5月12日發(fā)生的汶川大地震中，有多少人被這突如其來的災(zāi)難奪去了幸福，但社會(huì)給予了他們殷殷關(guān)愛，世界上的人們都在以自己的力量在支援他們。這種來自于全社會(huì)的愛，比任何愛更無私，情更真，意更切!這種愛，時(shí)刻包圍著這些遇到災(zāi)難的人，時(shí)刻給他們以力量。讓許多斷肢殘臂的人們重新鼓起了生活的勇氣。
不管怎樣，沐浴著愛總是一件讓人幸福的事。當(dāng)我們每個(gè)人都沐浴著愛成長的同時(shí)，請不要忘記為社會(huì)再奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，這樣我們的明天就會(huì)更加美好!
愛的教育讀后感4
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽揖陀幸槐竞脮?mdash;—《愛的教育》
這本書是意大利作家埃•德•阿米琪斯寫的。它以日記的形式寫了意大利四年級安利柯的一學(xué)年經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里一個(gè)個(gè)感人至深的故事：父母對兒女的一片至愛之心和殷殷期盼，師生、朋友和同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不流露紙上，動(dòng)人心魄。
這本書襯托出的正是——愛。人間的愛，無處不在的愛，發(fā)自內(nèi)心的愛。愛是人類一種美好的情感，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。
愛是善良的、溫柔的，同時(shí)也是美好的。這里的美好有兩層意思：一層是說具有愛心的人本身就是美好的，與這樣的人在一起是莫大的幸福;另一層是說有愛心的人必然對美好的生活有執(zhí)著追求。在世界上存在著太多的自私、冷漠、殘酷，在對于美好的人類生活的追求過程中，愛是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內(nèi)在力量，只有通過它才能真正地走向美。具有愛心的人，雖然渴望美好，渴望與自然、人和所有生命處于和諧的狀態(tài)，但絕不意味著他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美好的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛心的人所應(yīng)有的人生態(tài)度。沒有對美的深切的愛，就沒有對丑的深切的恨，這兩者是相互統(tǒng)一的。在這所有愛的故事中，我都很喜歡，但留給我印象最深的是：《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆泛汀陡赣H的信》。
《父親的信》是安利柯不太愛上學(xué)，才寫了這封信。心中安利柯的父親拿上不了學(xué)的孩子跟他對比，鼓勵(lì)安利柯要努力上學(xué)。我聯(lián)想到了我們，我們在明亮的教室里讀書，可有些同學(xué)卻不愛讀書，經(jīng)常逃課。他們實(shí)在是太令人傷心了，他們不知道中國還有多少雙貧困家庭的孩子的眼睛里充滿著羨慕的目光，他們多希望能上學(xué)啊!我們能讀書，是幸福的，希望我們能珍惜。
《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆分械呐丝讼?，他十分孝順父親，即使是父親打他、罵他，他都不會(huì)還手。最后，他以他的品行獲得了一枚獎(jiǎng)?wù)隆倪@以后，他的父親從一個(gè)酒鬼變成了一位對工作勤勤懇懇的人，這一切都是愛的力量，這都么感人啊!
當(dāng)然，我也感到很慚愧。我想起以前我什么家務(wù)活都不做，更別說要為父母捶背、洗腳了。父母要我做一點(diǎn)點(diǎn)小事情，總是要推三阻四，還嫌他們煩。當(dāng)我自己做錯(cuò)時(shí)，父母批評我?guī)拙?，我就跟他們頂嘴，還很不服氣，讓他們操心。想起這些事，我跟潘克希真是天壤之別，羞愧不已。以后，我一定要向潘克希一樣孝順父母，不要讓他們操心。
我們每個(gè)人都沐浴在真正的愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會(huì)之愛所推動(dòng)、所鼓舞，再成長就會(huì)被異性的愛所吸引，會(huì)進(jìn)一步發(fā)展為美好的愛情……但你想過沒有，所有的愛中，還有一種與人類互助本能最相關(guān)連的——人類之愛。人類永遠(yuǎn)在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展，因此，愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛每一個(gè)你所認(rèn)識與不認(rèn)識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每一個(gè)人都去具體地把愛心奉獻(xiàn)出來吧，那么，世界將會(huì)充滿陽光，變得更加美好。同學(xué)們，多讀讀《愛的教育》吧，你每讀一次，都會(huì)有新的體會(huì)，它會(huì)讓你一生受益匪淺!
愛的教育讀后感5
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已!
這本書主要講了一個(gè)四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛!
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