2020初二暑假作業(yè)語文參考答案大全
進入初中以后，學生在學習上的獨立性逐步增強，暑假作業(yè)做完后還要核對答案。今天小編整理了2020初二暑假作業(yè)語文參考答案，大家一起來看看吧!
2020初二暑假作業(yè)語文參考答案1
一、1.C
2①“率”改為“摔”②“陳寂”改為“沉寂”，“撥”改為“拔”③“吊”改為“掉”，“道”改為“到”
3.A.4.略
5①A②D③C.
6.②④①③
7.C8.D
9.略
10.①鶴立雞群②頷首低眉③神秘莫測④麻木不仁
11.略12.略13.略
二、(一)甲、
第1題，這是描寫托爾斯泰犀利的目光。作者運用比喻寫出托爾斯泰眼睛深刻、準確的洞察力。
第2題，高爾基運用夸張的手法，干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，表現(xiàn)托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情。
第3題，“閃光的珠寶”是指托爾斯泰那雙珍貴、敏銳的眼睛;“甲殼”原指蝦蟹等動物的外殼，質地堅硬，有保護身體的作用;現(xiàn)指胡子、眉毛、頭發(fā)保護眼睛。這是用粗鄙的外表來保護精美的珠寶——眼睛，這也是欲揚先抑手法的藝術效果。
第4題，托爾斯泰晚年吃素，從事體力勞動，并希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特權，因而和他的夫人意見沖突，家庭關系變得緊張起來。后來他離家出走，途中感冒，于1910年病逝于火車站。
第5題，描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛
(二)乙、
6.大雁歸來與大雁覓食
7.C
8.所種的松樹和停留的大雁。
9.①擬人②比喻③擬人
10.作者對大雁充滿了喜愛之情。他認為大雁是人類的伙伴、朋友。
11.①大②借③等待
12.B13.B
14.①因此人家多愿意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理。
15.刻苦勤奮謙恭誠懇。
【篇二】
P18：
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。
P20：略
P24：
四.閱讀下面文章，回答問題
(一)
14、以植物為例說明節(jié)約的法則，以動物為例說明節(jié)約的法則
15、B
16、舉例子，列數(shù)字舉蜻蜓的例子，充分說明了在動物界貫徹節(jié)約法則這一原理。
列數(shù)字，更具體，更準確，科學地說明了這種翅膀的構造是“是節(jié)約的典型”。
17、(1)“用最少的材料取得最穩(wěn)固的結構”或“實心圓截面稈子和空心圓截面處子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力?！?/p>
(2)西瓜、椰子、儲氣罐、油罐等球狀或圓形物體。
P26：
1人類活動產(chǎn)生的溫室氣體排放”或“人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體”。
2.舉例子為了說明普通人只要在生活中稍加注意，算一筆“節(jié)能帳”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。意思接近即可。
3.不能去掉，因為“大部分”表明不是全部，體現(xiàn)了說明語言的準確性。意思接近即可。
4.只要扣住第⑶段相關內(nèi)容，想象合理即可。
5.示例：隨手關燈;不使用一次性筷子;盡量少用空調(diào)等。
P28：
1.讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
2.①有助于透徹地理解著作內(nèi)容，從而豐富學識;
②解決教學與研究中的實際問題;
③有效提高寫作能力。
3.古今中外
4.門：某個問題鑰匙：某個觀點
5.乙處。第5段是論讀書與作文的關系。這句話正是總結讀書與作文的關系，因此應放在這里。
6.B
P30：
1.指：從身體到靈魂整個兒都變成他
2.針對(羨慕別人)的人進行議論，提出了“(最寶貴的還是自己)”的觀點，第四自然段針對生活中自以為成了自己的人進行分析，闡明了(真正成為自己可不是一件容易的事)的道理。
3.一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活
4.C
5.“這一標準”是：對積極人生的獨特領悟和堅守
理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義，才能讓自己與眾不同。
2020初二暑假作業(yè)語文參考答案2
P1：
凡事要從實際出發(fā)，讀書亦然，不要只鉆書本，要從實踐中獲得真知。
P2：
1.寫了人的五種感受2.原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。3.為了說明只要想著去做一件事，無論什么困難都阻止不了
P6：
1.明顯2.顯示3.顯示4.顯達5.施行6.分布7.排列8.交界9.結識10.交換11.交情12.交錯13.成功14.成全15.成為16.成果
P8：
1.是花的主人，與花相親相融
2.反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”(或：不為所動)
3.略
4.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn)。5.第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應第一處。
P13：
衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎視眈眈鐵骨錚錚相貌平平天網(wǎng)恢恢氣喘吁吁戰(zhàn)功累累顧慮重重得意洋洋興致勃勃氣勢洶洶羞人答答無所事事威風凜凜小心翼翼氣息奄奄想入非非目光炯炯余音裊裊芳草萋萋憂心忡忡溫情脈脈茫茫滄海
巍巍高山欣欣向榮蒸蒸日上
P14：
1.“常記”或“記”。
2.“時間”為落日時分;“節(jié)令”為蓮花盛開的日子?？梢杂胁煌硎?，意對即可。
3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1：生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
P15：
漫畫寫了兩個小孩在軍訓，而奶奶怕他們曬壞。老遠給他們撐遮陽傘。說明樂現(xiàn)在的家長普遍溺愛孩子，“軍訓”概括了漫畫內(nèi)容，“小祖宗”揭示樂長輩對孩子溺愛，具有諷刺意義。
“男士”不是稱呼用語，不用來叫別人，跟“女士”相對的是“先生”，當然，“先生”也跟“小姐”對。
P17：
小女孩并沒有開錯窗，只是兩次開窗，她的視點落在了不同的事物上，所以，“生活中如果我們過于關注丑陋、悲傷的事情會讓我們悲觀消極，而美好的事情會讓我們心境開朗;但如果我們不關心丑陋、悲傷的事，則會讓我們?nèi)狈ι?a href='http://m.athomedrugdetox.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗。難以明辨是非?！笔欠浅Ｓ姓芾淼?。
P18：
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。
P20：略
P24：
四.閱讀下面文章，回答問題
(一)
14、以植物為例說明節(jié)約的法則，以動物為例說明節(jié)約的法則
15、B
16、舉例子，列數(shù)字舉蜻蜓的例子，充分說明了在動物界貫徹節(jié)約法則這一原理。
列數(shù)字，更具體，更準確，科學地說明了這種翅膀的構造是“是節(jié)約的典型”。
17、(1)“用最少的材料取得最穩(wěn)固的結構”或“實心圓截面稈子和空心圓截面處子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力?！?/p>
(2)西瓜、椰子、儲氣罐、油罐等球狀或圓形物體。
P26：
1人類活動產(chǎn)生的溫室氣體排放”或“人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體”。
2.舉例子為了說明普通人只要在生活中稍加注意，算一筆“節(jié)能帳”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。意思接近即可。
3.不能去掉，因為“大部分”表明不是全部，體現(xiàn)了說明語言的準確性。意思接近即可。
4.只要扣住第⑶段相關內(nèi)容，想象合理即可。
5.示例：隨手關燈;不使用一次性筷子;盡量少用空調(diào)等。
P28：
1.讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
2.①有助于透徹地理解著作內(nèi)容，從而豐富學識;
②解決教學與研究中的實際問題;
③有效提高寫作能力。
3.古今中外
4.門：某個問題鑰匙：某個觀點
5.乙處。第5段是論讀書與作文的關系。這句話正是總結讀書與作文的關系，因此應放在這里。
6.B
P30：
1.指：從身體到靈魂整個兒都變成他
2.針對(羨慕別人)的人進行議論，提出了“(最寶貴的還是自己)”的觀點，第四自然段針對生活中自以為成了自己的人進行分析，闡明了(真正成為自己可不是一件容易的事)的道理。
3.一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活
4.C
5.“這一標準”是：對積極人生的獨特領悟和堅守
理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義，才能讓自己與眾不同。
2020初二暑假作業(yè)語文參考答案3
一、
1.注音dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵
2、選詞BEFDCA
3、填空
(1)時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果
(2)標題、導語、主體、結構、背景
4、C
5、jìn gāo zè yào yāo颯 颯 梭 躥 躥
6、修辭手法
(1)反復(2)反問(3)借代(4)反語
7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習。
(2)觀點：上網(wǎng)弊大于利
理由：網(wǎng)絡游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業(yè)。
8、略9、略10、課堂聲聲撒酒瘋
二、注音
lìjiàojūfǘ匍襲屏穆
2、A、C、A、A3、A
4、(1)夸張(2)比喻(3)比喻
5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴
6、C7、略8、穩(wěn)步增長上升
9、“客到”“盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)用水比喻時光，匆匆一去復返。以警告世人要珍惜時間。
三、
Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng
2、B、C、A、D、3、4—2----3-----1
4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。
10、略11、略
4、
1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪
2、D3、A、B、4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。
(2)指意義、價值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公開場合。
7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略9、略
10、‘愛’(潛意識)的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛重于山!
11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓
12、游客、稀客、說客、熟客、刺客、門客
2020初二暑假作業(yè)語文參考答案4
一、
1.鞠;顫。
2.憧憬。
3.孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》。
4.D5.qiáocuìlǜezhàn
6.寄托蘇醒
7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。
8.長白山黃河江南南海解放區(qū)。
9.對解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。)
10.江南的水田，你當年新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。
11.抒發(fā)了對災難祖國的熱愛，表達了對解放區(qū)的向往。
12.飛魚飛到廣州動物園。
13.(1)小明晚上練習影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎自己練習刻苦。
二
1.nǜejìncuānqiú
2.①因寒冷而哆嗦。②傾斜，歪斜。
3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界。
4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方。
5.因為在剎那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。
6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可。
8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個性鮮明。(言之成理即可)。
9.對犯錯誤的人多一點理解和寬容就是多給人一個機會(犯了錯誤努力改正同樣也能成才)。
10.(1)你怎么在課堂上睡覺?
(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了。(合理即可)。
三、
1.D
2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁。
3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》。
4.C5.周樹人文學家思想家革命家豫才風箏從百草園到三味書屋。
6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因。
7.①沒有能力支付學費②不愿做幕友或商人。
8.認為新醫(yī)學對日本明治維新有很多幫助。
9.偶爾在電影看見一個中國人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個人也無用，提倡新文藝。
10.我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助。
11.B
12.為上下求索而艱難奮進的思想感情和愛國之情。
13.言之有理即可。
四、
1.C
2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。②對不起，我不小心把紙掉在了地上。
3.無所事事：什么事也不干。4.①關愛子女;②善于引導、教育子女。
5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運之泉。
6.自己不努力，整天無所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運，讓母親承受這么大的精神壓力。
7.母親對我說的話感到吃驚，感到迷惑不解。
8.如：命運把握在每個人自己的手中。(只要所寫句子扣住中心即可)。
9.(1)B(2)C符合要求即可。10.略
2020初二暑假作業(yè)語文參考答案5
一、1.mǐn，shǔ，wǎnɡ，yí，ruò，sǎn，xuān，rán，zhé，mí，yǐ，jí，jì，zhuàn，rén，xū
2.(1)順著，就著模仿，這里指雕刻
(2)贈
(3)代詞，它，指代中軒敞者
(4)語氣助詞了
(5)舉，不相類似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然，滿
5.(1)有，又(2)詘，屈(3)衡，橫
6.(1)張潮，虞初新志，魏學洢，明，說明
(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》
罔不因勢象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉
7.D8.B9.B10.C
11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c
12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放著一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。
(4)總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。
大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。
13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語前后照應、互相關聯(lián)。如船尾與船頭關聯(lián)、照應?！伴迸c“居右者”“居左者”照應，“左手倚一……”與“右手攀……”關聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關聯(lián)，“其人”與“居左者”照應。
(3)本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。
14.(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)栩栩如生
二、(一)15.魏學洢說明文“大蘇泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。
17.生活時代，姓名，精湛技藝，來歷，大小，格局
18.數(shù)字說明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝
19.罔不因勢象形，各具情態(tài)
20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。
(二)21.rán，juàn，mí，shǔ
22.右，左，右，左，左，右，右，左，右，右，左，左
23.A24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者為東坡
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語
(3)袒胸露乳;矯首昂視
26.生動描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jì，ào，diān，chǎnɡ
28.C
29.(1)左右(2)正面和背面(3)大開
30.座31.B
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