改病句的練習(xí)題
改病句的練習(xí)題
修改病句是在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的改病句的練習(xí)題，供大家閱讀!
改病句的練習(xí)題1
1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級.(搭配不當(dāng):主干成績是班級,去掉"一個班級")
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散.(搭配不當(dāng):去掉"不再"或"不",或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn).(搭配不當(dāng):效率與改進(jìn)不當(dāng),將效率改為提高)
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵.(搭配不當(dāng):在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?quot;是"改為"舉行")
5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會導(dǎo)致病情加重.(搭配不當(dāng):主語和謂語.在"過敏性鼻炎"后加"患者")
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注.(成份殘缺:缺主語,刪掉"隨著")
7、在本屆世乒賽上,經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團(tuán)休冠軍.(成份殘缺:缺主語,將"經(jīng)過"和"的"刪去)
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校.(搭配不當(dāng):主語和賓語"學(xué)生是學(xué)校")
9、這些深受學(xué)生喜愛的活動,使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng).(搭配不當(dāng):意識不能培養(yǎng),應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")
10、學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力.(一面對兩面:應(yīng)把"是否"刪掉)
11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出.(語意重復(fù):"由衷"與"在心里"重復(fù))
12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度,為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生.(多重否定造成語意混淆:應(yīng)將"不再"改為"再次")
13、中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出,時間安排不合理,有的甚至記住了前面的知識,又忘記了后面的知識.(成份殘缺:缺賓語中心詞,應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")
14、在這次煤礦事故中,創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者.(前后矛盾:)
15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來.(前后不搭配:應(yīng)改為"昆明的三月")
16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn).(語序顛倒)
17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵.(一面與兩面搭配不當(dāng))
18、福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果.(成份贅余:刪掉"的原因")
19、通過開展賽龍舟、包粽子活動,可以使屈原的愛國精神代代相傳.(缺主語:刪去"通過")
20、一個人是否擁有健康的體魄,關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉.(一面與兩面搭配不當(dāng))
改病句的練習(xí)題2
(1)每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
(2)“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。
(3)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
(4)周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。
(5)這本書對我很感興趣。
我對這本書很感興趣。
(6)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
(7)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。
大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。
(8)《繁星》的作者是巴金寫的。
《繁星》的作者是巴金。
《繁星》是巴金寫的。
(9)我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。
(10)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
美麗的大草原一碧千里。
美麗的大草原到處都是綠色。
(11)我們開會通過并討論了他的建議。
我們開會討論并通過了他的建議。
(12)《小學(xué)生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。
《小學(xué)生語文報》和《少年文藝》我都很愛看。
(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱烈的氣氛。
(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。
戰(zhàn)士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。
(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。
下午，全校師生去參觀畫展。
(16)《科學(xué)畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
《科學(xué)畫報》和《少年文藝》我都愛看。
(17)我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。
我估計(jì)他今天不會來參加會議了。
(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。
在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，我的素描畫進(jìn)步很快。
(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。
我們必須認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。
(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
上課時，他始終專心聽講，因此，成績很好。
(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。
(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。
墻上的掛鐘走了一圈，又過去了一個小時。
(24)我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。
我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。
夕陽把草原照得五彩繽紛。
(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》我都很愛看。
(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。
王老師被光榮地評為“模范班主任”。
(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。
我們小心翼翼地走在山間小道上。
(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。
我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績。
(30)經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。
經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大改掉了。
(31)黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。
萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。
(32)這篇作文層次和語句都很通順。
這篇作文層次清晰,語句通順。
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