高效使用錯題集的方法
很多小伙伴整理的錯題集，但發(fā)現(xiàn)好像對學(xué)習(xí)沒起到什么用途，那是因為沒有正確高效的使用錯題集，下面是小編為大家整理的關(guān)于高效使用錯題集的方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高效使用錯題集的方法
1、定期翻閱、防止再錯
只有經(jīng)常瀏覽，才能讓錯題本變“廢”為“寶”，真正起到提高成績的作用。古語云“吾日三省吾身”，錯題本也要做到定時翻閱、查找、反思，在這個過程中，不斷強(qiáng)化記憶。讓同樣的錯誤不再發(fā)生。翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯?？荚嚽霸俅畏啠陀忠淮渭由钣∠?。
2、互相傳閱、共同進(jìn)步
不能說錯題本是“學(xué)習(xí)秘籍”，但錯題本一定是“經(jīng)驗教訓(xùn)匯總”，上面寫滿了我們學(xué)習(xí)過程中遇到的教訓(xùn)、經(jīng)驗，同學(xué)之間能夠互相傳閱、共同進(jìn)步，就能起到1+1>2的作用。
3、善于總結(jié)、攻破難點
錯題本經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型，一定是同學(xué)們的“痛點”所在，因此，在回顧錯題本的時候，要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，這樣，就能有針對性的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的弱項，做到有目的，有重點地高效復(fù)習(xí)。
4、設(shè)立目標(biāo)、減少錯題
看到厚厚的錯題本相信不少學(xué)生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動力。只需要努力讓自己的錯題本變薄、錯題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標(biāo)，能讓自己在學(xué)習(xí)中更加專注、認(rèn)真。
如何使用錯題集
1、經(jīng)常閱讀：
錯題本不是把做錯的習(xí)題記下來就完了。在考試前突擊翻看錯題本是有一定作用，建議每周翻閱一下自己的錯題本，效果肯定會更好，在今后遇到同類習(xí)題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。從自己的以往做題經(jīng)驗出發(fā)，判斷一下，這個題目是不是經(jīng)典題型，會不會頻繁出現(xiàn)，利用三角形、五角星等圖形，有空就按照標(biāo)記的等級看一看。
2、錯題重做：
重新把所有的錯題實實在在做一遍，是檢測自己是否真的掌握知識點的重要方式。蓋上題目答案，瞄準(zhǔn)題干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新嘗試的時候蹦出來，也未嘗可知。
3、做標(biāo)記：
錯題本上的題目反復(fù)看過，確實已經(jīng)徹底掌握了，不會再錯，那就沒必要再去琢磨，可以做個標(biāo)記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”，再看的時候可以略過這些做了標(biāo)記的題目，保證效率，避免耽誤時間。也可以按照掌握程度選不同顏色標(biāo)記。
4、相互交流：
由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯題本也不同。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。建議每個星期班級內(nèi)各小組內(nèi)進(jìn)行一次交流，每兩個星期或三個星期小組間也可以進(jìn)行一次交流，具體可通過班委進(jìn)行組織。
如何整理錯題集
首先得找6個大16開的本子，質(zhì)量較好的，頁數(shù)多的，耐用的筆記本來作為錯題本, 至少兩種顏色的筆(最多三種顏色，顏色太多頭暈)。將高考科目寫在本子的前面。各科需要各科的錯題本，不能一本錯題本記錄所有學(xué)科的錯題。將易錯的，重點的，多變的題目摘抄下來。
將本子縱向分成2欄，用黑色筆在左邊一欄，按照時間順序抄寫(或粘貼：把錯題剪下來粘貼到錯題集上，如果雙面均有用，那就把較簡單寫一面抄下來，另一面剪下來)所有的錯題，甚至連帶做錯的部分全部照抄，眼過千遍不如手過一遍。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：(1)時間;(2)錯題的出處(哪一次測驗的哪一份試卷);(3)錯題的分值;(4)扣分值。(以上工作可以請家長幫忙)，注意不要把答案也寫在題里，將標(biāo)準(zhǔn)的答案抄寫在空白處。抄題要靈活對待，比如像化學(xué)生物知識點很碎的，易錯知識點比較多而又容易還是會忘的，可以把這些小考點寫成一條一條的，按章節(jié)抄到本子上，不一定需要整道題都記錄，有些地方僅僅是知識點記不住，可以只用一句話寫下知識點。比如你今天做了一道選擇題，問植物細(xì)胞壁主要成分是什么，你覺得這個知識點下次可能還會遇到，而自己記得又不扎實，就可以在細(xì)胞壁那一節(jié)記上“植物細(xì)胞壁主要是纖維素和果膠”，而不用再把整道題抄下來。
用紅筆在本子的右邊一欄，仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識點、在知識網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路技巧和方法，規(guī)范步驟及小結(jié),該題出錯的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點。在總結(jié)出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒有復(fù)習(xí)好”、“試題出偏了”等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己!不要寫考試發(fā)揮失常，而要寫發(fā)揮失常的原因!比如是審題出錯、運(yùn)算出錯、還是時間安排不當(dāng)?shù)?。要注意老師的分析評講，該題的引導(dǎo)語、切入點、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。再留一點空間，以后每次查閱時還可及時更換或補(bǔ)充，還有一道題目的解法可能不止一種。
在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少。對于相關(guān)錯誤知識點的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯題集”，你將掌握哪些知識點在將來的學(xué)習(xí)中會犯錯誤，真正做到“吃一塹長一智”。
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