擁有了陽光八年級主題作文
也許，每個(gè)人都只注意到陽光讓萬物生長復(fù)蘇，旦滲透著各種詩人的愛戴之情，而在我們種種喜怒哀樂之后，才發(fā)現(xiàn)陽光是如此明媚。陽光般的笑臉，會令你心中無限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好!下面是小編整理的關(guān)于擁有了陽光八年級主題作文，歡迎閱讀!
擁有了陽光八年級主題作文1
那一天，天氣有些寒冷。
我漫無目的地走在街上，踢著路邊的石子，思緒早已翩翩飛舞。突然，眼前的一幕直入眼間……
在車水馬龍的十字路口，一個(gè)老人站在道路的一旁，他的頭發(fā)全白了，拄著一根拐杖，看起來大約六七十歲。滄桑的臉上，有幾顆痣，許多皺紋爬上了他的臉龐，看上去像是在微笑。他深邃的目光向遠(yuǎn)處望去，可能是在尋找什么，或者，也許是在等著誰。
這時(shí)，他的身旁多了一位小男孩，系著紅領(lǐng)巾，看上去應(yīng)該剛上小學(xué)。男孩仰起紅彤彤的臉蛋，不知在說些什么，他們一同笑了起來。男孩笑得十分可愛，像迎春花一般美麗，而老人的笑容中，似乎隱藏著什么。
緊接著，男孩扶著老人，一步一步地朝馬路對面走去。就這樣，男孩輕巧的小腳和老人笨拙的大腳極有節(jié)奏地走到了馬路對面。
老人慈祥地表揚(yáng)著小男孩，小男孩滿足地蹦蹦跳跳地離開了，看得出來，他是自豪的。
孩子的純真的確可愛，我也不禁在心里為他豎起了大拇指，但隨后，我震驚了!老人拄著拐杖，十分吃力地走了回去，每走一步都令人揪心。我心生疑惑，走了過去，攙扶著他，也提出了我的疑問。
老人一邊感謝我，一邊說：“我的腿腳不利索，我的女兒讓我在這等呢，我們準(zhǔn)備去看病!”我的心中瞬間涌起暖流，原來，老人并不是真的需要過馬路，只是，為了滿足小男孩的自豪感，他“多此一舉”。如果，當(dāng)時(shí)老人拒絕了那個(gè)小男孩的幫助，也許，小男孩會有些失落，而這一舉，成就了他的童真與善良。
這只是一件平凡的小事，我卻體會到了一個(gè)老人的愛心與睿智。我只是一個(gè)旁觀者，但在這個(gè)寒冷的晴天，一股暖流和著陽光，流進(jìn)我的內(nèi)心，久久無法消散!
擁有了陽光八年級主題作文2
記憶中，最溫暖的陽光應(yīng)該就是那一天，那天的情景至今想起，還是歷歷在目。
天空墨色的云塊擁擠在一起，猙獰而恐怖，雷聲轟隆，道道閃電如一把把利劍，將烏云撕開。雨點(diǎn)像斷了線的珠子打在地上，濺起腳下大大小小的水花。
叮鈴鈴，放學(xué)鈴響了，我急匆匆跑到教學(xué)樓下，見不少人都遲疑不前，嘩嘩的雨聲，道路上的積水，阻隔了我們回家的路。雨似乎絲毫沒有停歇的意思，不停的下著，地上的水越來越深。
裹足不前的人群里，有同學(xué)撐起了傘，闖進(jìn)了雨幕，也有幾個(gè)人擠在一把傘下，說說笑笑的走了。只有我獨(dú)自一人站在空曠的教學(xué)樓前，濺起的雨水打濕了我的衣服，我緊抱著懷中的作業(yè)，裹緊單薄的上衣。
愁眉不展中，不知道雨什么時(shí)間才能停下來，更不知道什么時(shí)候明媚的陽光照在我身上。
驀然間，一把傘遮住了我的頭頂，抬頭看時(shí)，一個(gè)熟悉的老師站在我的身旁，她高擎的傘為我撐起了一片天。
走進(jìn)雨里，豆大的雨點(diǎn)，打在老師的身上，我的眼里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒。就這樣默默的走著，都沒說什么。
冰冷的風(fēng)肆虐著，可是看看頭頂那把遮雨的傘和身邊熟悉的老師，心里翻滾的暖流，一點(diǎn)也沒感到寒冷。現(xiàn)在，回想那個(gè)雨天，想起那把傘，想起老師，心里還充盈著無盡的溫暖。
那是一個(gè)普通的雨天，卻給了我永恒的記憶;那只是一把普通的傘，卻足以為我撐起一片天;那只是一張普通的笑臉，卻可以化解我心中的寒冷。
溫暖不必是陽光，在我心中，下雨時(shí)，老師撐起的一片天，就是我最溫暖的陽光。
擁有了陽光八年級主題作文3
喜歡在媽媽曬被子的時(shí)候，和小狗一起趴在被子上，閉上眼睛睡著。不是因?yàn)楸蛔拥娜彳?，而是因?yàn)槟莵碜躁柟獾臍庀ⅲ逶≡谂墓饩€下，心里有盛開的花。
看著邊上的陽光打著呵欠，間或伸著懶腰。這一刻的快樂，全拜陽光所賜。心里若是沒有了陽光會怎樣呢，我知道那是痛苦，那是黑暗。正如此刻的我。
不知道從什么時(shí)候開始，我不再是從前的自己，一種被別人叫作抑郁癥的東西纏繞上了我，想擺脫卻無力抵抗。以為那小小的藥丸將是我夢醒后的陽光，但微弱的光芒卻照不亮心中黑暗的天堂。如電影回放般回顧著過去的美好，發(fā)現(xiàn)有快樂的日子總會感到陽光的溫暖，無論是否有烏云，記憶里也總是雨過天晴。而如今，我的陽光哪里去了?雖然是晴天，但依然沒有光明，只有黑暗。
“種植陽光”，那作文話題中的四個(gè)字如同夜空中的一束閃電，凝聚在我的眼前。
是呵，沒有了陽光，那么我就自己來種植陽光，我要用自己的雙手，在心靈的土壤上埋下一顆顆希望的種子，用我的意志做它的支架，用我的親情做泉水澆灌，我的理想做光明指引，將來，一定會長出千絲萬縷、明媚燦爛的陽光來。
是的，沒有陽光，那么我們就自己種植陽光。生活，沒有人能幫助你，真正幫助你的只有自己。期待救世主，那將永不會來到。惟有自己去改變自己，自己給自己生活的希望，生活的信念，才會讓陽光普照。走出去，行動起來，潛能無限，能者無疆，我一定會回到那些陽光燦爛的日子。
過去的我一直有著擁抱陽光的信念，所以那時(shí)的我將陽光握在手心?，F(xiàn)在，我要把陽光種植在我心中，我知道內(nèi)心深處的那塊黑暗在破土，康復(fù)中的自己又已經(jīng)能嗅到那彌漫在陽光中的溫存，于是抓緊這每分每秒，捕捉這一縷一縷的光線，讓它們穿透身體，融化冰雪，驅(qū)除黑暗。
我決不放棄再次擁抱陽光的機(jī)會，陽光必將布滿心田。
擁有了陽光八年級主題作文4
在灑滿陽光的農(nóng)家小院，石砌圍墻上的爬山虎葉子正迎著暖暖微風(fēng)輕輕地?fù)u曳，陽光被那一片片光潔、無暇的綠色反射，幻出一個(gè)溫暖、清新的世界。
我小時(shí)候的好多醉人時(shí)光就是在這清新的天地——外婆家的小院度過的。如今，外婆去了杭州，小院寂靜了，我還是會不時(shí)回憶起外婆那慈祥溫和的笑顏，回憶起那面滿布爬山虎葛蔓的卵石圍墻。那時(shí)外婆在小院里開著雜貨店，盡是些好吃好玩的小玩意兒，總令年幼的我垂涎三尺。
常會想起那個(gè)晴好的午后，陽光正透過房檐利利落落地落進(jìn)屋來。媽媽在樓上午睡，年幼的我倚在外婆懷里，享受著蒲扇扇出的徐徐涼風(fēng)，聽著外婆喃喃而模糊的絮語。
陽光悄悄爬上了柜臺，在幾個(gè)老舊大玻璃瓶中緩緩穿梭，反射出柔和又略帶耀眼的光。我癡癡地伸手想抓住這光，它卻一閃，消失了。
我立刻把對光的癡望轉(zhuǎn)移到了瓶中的糖餅上。輕輕掙開外婆的懷抱，躡手躡腳爬上柜臺，擰開瓶蓋，用食指和拇指輕輕夾出一塊，瞇著眼打量在陽光下幾乎透明的糖霜。背后，便是外婆如陽光般溫暖的眼神。
“吧嗒!”樓上突然響起了腳步聲。外婆走過來一把護(hù)在我身后，笑著拍拍我的背，爬滿皺紋和老繭的手輕指后門，低語：“快走。”在那輕柔的笑語中，我像只受了驚的兔子，叼著餅，爬下柜臺，溜進(jìn)院子，一頭扎進(jìn)那一團(tuán)蒼翠的爬山虎里。在那純天然綠色的帳篷里，爬山虎的葉子泛著光，一條條葉脈優(yōu)美地交錯(cuò)著，讓那個(gè)年幼的偷吃著糖餅的孩子看得呆呆的……
那時(shí)的陽光，仿佛是充滿清香的，仿佛是有生命的，它們在柜臺上的玻璃瓶中穿梭，在外婆的灰白卷發(fā)里流動，在院中爬山虎葉子上跳躍。陽光無處不在，縈繞著那個(gè)貪嘴孩子漸漸長大的心。
拉開窗簾，八月的陽光傾瀉而入，將我擁裹在她的懷中，那溫暖仿佛一下子觸到了我心里某個(gè)角落。
那熟悉的慈笑，一直在我的記憶里。
擁有了陽光八年級主題作文5
有些人能精彩地生，有些人能從容的死，但很少有人能好好的愛。許多人將愛比作一片陽光，普照大地，潤華萬物，但過多的陽光便會適得其反。
親情，是人類最美好的'感情之一，每個(gè)人在為人父母之時(shí)，便渴望成為孩子的太陽，將光輝盡情地灑向孩子，希望他們可以健康成長。然而，許多父母在望子成龍、望女成鳳之時(shí)，拔苗助長，最終事與愿違。
日前一則新聞報(bào)道過，外省一名優(yōu)秀的女中學(xué)生，因壓力過大而輕生，在她的遺書中，人們看到了她內(nèi)心深處的想法，她本擁有美好幸福的家庭，但卻因?yàn)楦改傅陌蚊缰L，使她不堪重負(fù)，最終選擇離開這個(gè)世界。誰又能知道，她在按下頂樓電梯按鈕時(shí)，心中又想了些什么?
有著美麗的外表，但卻是制造的原料;再美的薔薇也有鋒利的刺，同樣，過度的陽光也會使樹木花草萎靡不振，直至枯萎。中國古人說“物極必反”當(dāng)泰戈?duì)枌η傧壹挠韬裢麜r(shí)，琴弦折斷了，美妙的聲音一去不返。琴弦如此，何況人呢?
過度的陽光，還有另外一個(gè)極端，那就是溺愛。相信許多人都會想起《傷仲永》，方仲永很小時(shí)候便能吟詩，他的父親正是因?yàn)閷λ^分溺愛，“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”。
仲永父的行為，不排除他自己對聲名的渴求。但他愛自己的孩子，向孩子撒去了無限陽光，正是因?yàn)樗J(rèn)為孩子如此幼年便能吟詩，希望孩子能盡快地得到功名，才會帶仲永“環(huán)游于鄉(xiāng)邑”。但是，他沒有認(rèn)識到，陽光再美好，過于熱烈是無一人不會以之為毒辣，最終會對仲永的成長起到相反的作用。正是因?yàn)樗哪鐞?，使仲永厭惡學(xué)習(xí)，使仲永的“才氣”逐漸減少。當(dāng)他看到仲永的名氣大不如前，褪去“神童”的光環(huán)時(shí)，又會拔苗助長。也正是這樣，父愛的“陽光”引誘著仲永一步步地走向墮落的深淵，仲永的父親親手導(dǎo)演了中國家庭教育史上的一幕悲劇。
“可憐天下父母心”，父母給予我們陽光，我們應(yīng)合理的接受陽光，最終給予世界一鳴驚人。
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