高一神秘島讀書筆記5篇
《神秘島》主要講了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人——工程師賽史密斯、戰(zhàn)地記者史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、黑人納布乘上一只大氣球想逃離，卻被颶風(fēng)刮到了荒島上，下面為大家精心整理了一些關(guān)于高一神秘島讀書筆記，歡迎查閱。
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高一神秘島讀書筆記1
假期里。我讀了《神秘島》，凡爾納這位科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)小說(shuō)家筆下的名著。
它敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人趁機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)不同——工程師史密斯、黑人仆人納布、水手潘克洛夫、記者斯皮萊、和少年哈伯特?？墒?，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風(fēng)暴，他們被刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，他們發(fā)揮自己的才智特長(zhǎng)，改變了這片土地，過(guò)上了幸福、豐衣足食的生活。
當(dāng)我讀到第三章時(shí)，寫史密斯被海浪給沖走，他的愛犬托普立刻撲上去救他。忠心的仆人納布一直堅(jiān)信史密斯還活著，執(zhí)意去找他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人們，救援人員都不怕勞累，日夜艱辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守護(hù)在它的主人——一位白發(fā)老奶奶身旁，當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)昏迷了，小狗一直用舌頭舔她的臉，想讓她感覺不到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎?
五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對(duì)比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢?仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了。可史密斯他們卻堅(jiān)韌不拔，不放棄生的希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習(xí)的高峰。只有了解的知識(shí)多了，在社會(huì)上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì)所淘汰。
犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(zhǎng)(海里兩萬(wàn)里中的人物)，在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
凡爾納的這本書，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。
人生像一幅季節(jié)畫。春天的寂寞、希望;夏天的燥熱、豐茂;秋天的零落、成熟;冬天的冷冽、純潔。之所以有相對(duì)面，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心態(tài)是不同的。
人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好!
《神秘島》，你真的讓我懂得了很多，很多……
高一神秘島讀書筆記2
或許你怎么也無(wú)法感受，當(dāng)自己被拋在一個(gè)荒島上時(shí)的那種恐懼感和孤獨(dú)感。但是，往往在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一批勇敢的人，憑著自己的智慧和驚人的毅力，建立起富庶的家園。
《神秘島》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納的作品。講述的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍俘虜趁人不備，乘坐氣球逃離士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，不畏強(qiáng)敵，勇敢地與生存作斗爭(zhēng)，最后頑強(qiáng)地存活了下來(lái)的故事。在求生的過(guò)程中，有多少艱難險(xiǎn)阻阻礙著他們，又有多少生死命運(yùn)困擾著他們，但他們永遠(yuǎn)保持著一顆勇往直前，樂(lè)觀向上的心。面對(duì)眼前的一切，他們總是把心一橫，把腰一挺，把頭一抬，喊著響亮的口號(hào)：“不向命運(yùn)屈服，勇敢面對(duì)一切!”
“不向命運(yùn)屈服，勇敢面對(duì)一切!”這句話令人受益匪淺，又引人深思。我一次又一次地望向插圖，那個(gè)神秘的被冰雪所覆蓋的小島，那洶涌的翻騰著雪白浪花的波浪，那驚險(xiǎn)而又充滿追逐的歷程，總在我腦海中浮現(xiàn)。
是啊，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，一個(gè)人就要有一種披荊斬棘的精神，不向命運(yùn)屈服，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)眼前的一切，用自己堅(jiān)韌不拔的意志與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。無(wú)論是生是死，是好是壞，都應(yīng)該坦然面對(duì)，勇敢地接受眼前的一切。雖然在這道路上，難免也有坎坷，也會(huì)荊棘滿地，但是這又何嘗不是一種鍛煉與考驗(yàn)?zāi)?
這讓我想起了杏林子，她在全身上下只有手指可以動(dòng)的情況下，一邊頑強(qiáng)地接受治療，一邊堅(jiān)持寫作。身體的不自由，終究是一種缺憾，但是她堅(jiān)決不向命運(yùn)屈服的精神，卻激勵(lì)著大家。著名的大科學(xué)家霍金，在輪椅上為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。身陷輪椅，終究是一種煩惱，但是他并不沉淪，不向命運(yùn)低頭的品質(zhì)卻令人欽佩。張海迪在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，默默地付出著……這些偉人，向我們?cè)忈屃耸裁唇凶觥疤魬?zhàn)命運(yùn)，永不言敗?！?/p>
命運(yùn)可以被挑戰(zhàn)，然而意志卻不可以被磨滅。讓我們做命運(yùn)的主宰，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，永不言敗。
高一神秘島讀書筆記3
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！啊郀柣?。彈指瞬間，一個(gè)學(xué)期悄然過(guò)去，繽紛的寒假生活來(lái)臨了。當(dāng)然，這也正是我們學(xué)習(xí)和讀書的好機(jī)會(huì)。最近，我就看了一本由法國(guó)儒勒·凡爾納大作家寫的一本《神秘島》。
這本書主要講述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，五名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋到太平洋的一個(gè)荒島上的一個(gè)故事，在小島上，他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，頑強(qiáng)地生存下來(lái)，創(chuàng)造了幸福的生活。并贊揚(yáng)了人類的創(chuàng)造力和改變艱難環(huán)境的開拓力，具有鼓舞人心的力量。
其中，書中的彭克羅夫深深地引起了我的興趣。當(dāng)塞勒斯·史密斯的愛犬回到花崗巖石屋并未其引路時(shí)，海上突然刮起了一陣狂風(fēng)，海邊的視線很差，黑得幾乎看不見，連彭克羅夫和另一名同伙說(shuō)的話也變成了云霧，很難聽見。我覺得一般人可能都會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄了吧?盡管它刮的是東南風(fēng)，但依舊很冷，再加上他們的衣著又很單薄。如果是平常人，估計(jì)早已經(jīng)放棄回家了。但是彭克羅夫沒(méi)有放棄，他用那驚人的意志力挺了過(guò)去，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)作“斗爭(zhēng)”，從這里我們也可以看出彭克羅夫?qū)ν榈年P(guān)心和相互信賴。就這樣走著走著，他們走了五英里的路。這是常人都么難以想象的啊!中間或許還會(huì)摔傷、迷路……可是彭克羅夫堅(jiān)持不懈，永不放棄，用驚人的毅力堅(jiān)持到了最后。為此，我由衷地贊嘆、佩服他。
讀罷全文，我不由自主地聯(lián)想到了自己。記得那一次，我的電子琴已經(jīng)6級(jí)了。但是隨著年級(jí)慢慢地高了起來(lái)，練琴的機(jī)會(huì)也少之又少，于是我打算和媽媽協(xié)商著退課。但是媽媽卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這樣不是半途而廢了嗎?自己摸著良心說(shuō)說(shuō)電子琴花了你多少年的時(shí)間練?我只是給你提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可是你要想半途而廢……”聽后，我決定每天盡量“擠”出時(shí)間來(lái)練習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月地不懈努力，我終于又再一次地突破了自我——順利拿到八級(jí)證書。
人生總是有許多磨難，但我認(rèn)為這些歷經(jīng)磨難的人都是及其幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儽荒ゾ氁淮?，就等于成長(zhǎng)了一次……“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想?！比绻阌X得這件事可以挑戰(zhàn)的話，那就堅(jiān)持不懈地去做吧。命運(yùn)永遠(yuǎn)是掌握在自己的手中，能不能堅(jiān)持和成功，完全取決于你的一念之間。
高一神秘島讀書筆記4
每當(dāng)學(xué)校舉行逃生知識(shí)講座，每當(dāng)消防官兵講述著如何在火災(zāi)、地震中保護(hù)自己，每當(dāng)春游前班主任在講臺(tái)上宣讀有關(guān)紀(jì)律時(shí)，我心里總會(huì)不由自主地產(chǎn)生一種厭倦，仿佛這都是些不必要的“陳詞濫調(diào)”?？墒钱?dāng)我們真正遇到了危險(xiǎn)，我們誰(shuí)能夠保證自己在慌亂中還能如此平靜地想起這些逃生常識(shí)，然后去一一履行?誰(shuí)能夠保證自己不受一丁點(diǎn)傷害?我們當(dāng)中，沒(méi)有，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)像汶川大地震這樣的災(zāi)難，我們不知道被壓在廢墟下是什么感受。如果經(jīng)歷了這些，也許我們就不會(huì)對(duì)當(dāng)初老師的教誨產(chǎn)生厭惡。關(guān)于這一點(diǎn)，我是在讀《神秘島》時(shí)悟到的。
《神秘島》的作者儒勒·凡爾納用他獨(dú)到的思維，描述了五個(gè)流落荒島的人怎樣用自己的智慧創(chuàng)造生活，以及他們的傳奇經(jīng)歷。讀《神秘島》，讀的就是幾個(gè)落難人的知識(shí)、智慧、膽量、信念，而這其中，我最欣賞的就是他們淵博的知識(shí)。
所謂淵博，并不僅僅局限于老師在課堂上所講的知識(shí)——當(dāng)然這是很重要的，除此之外，也有生活的基本常識(shí)。故事以第一次世界大戰(zhàn)為背景，故事的主人公：工程師塞勒斯·史密士、工程師的仆人納巴加尼森、水手潘克洛夫、記者吉丁·史佩萊、船長(zhǎng)的孤兒赫伯特，外加工程師的一只狗托普。這五個(gè)人在荒島上發(fā)揮各人的特長(zhǎng)，為美好生活而共同努力著。工程師的學(xué)識(shí)對(duì)孤島上的這五個(gè)居民來(lái)說(shuō)，就好比是與外界取得聯(lián)系的重要條件之一，塞勒斯·史密士發(fā)現(xiàn)島上的大量天然礦石資源，為他們?nèi)蘸笤焐钣镁?、兵器甚至是通訊工具提供了非常有利的條件;水手潘克洛夫、赫伯特是他們當(dāng)中的優(yōu)秀獵手;納巴加尼森則是很不錯(cuò)的廚師;至于記者吉丁，則幫助工程師完成一項(xiàng)有一項(xiàng)的“高科技”。另外，他們還和一只大猩猩成為了好朋友，救下了艾爾通，這也是他們能離開小島的一個(gè)重要原因。
“知識(shí)就是力量?！边@句話我們聽得不少了。可是有很多人并不能真正理解，其中也可能包括你我?；氐健渡衩貚u》的故事情節(jié)：如果沒(méi)有知識(shí)，荒島上的居民可能在逃離集中營(yíng)的過(guò)程中就被大西洋的風(fēng)暴卷入海底;如果沒(méi)有知識(shí)，他們也不會(huì)有火來(lái)燒烤食物，重新回到茹毛飲血的時(shí)代;如果沒(méi)有知識(shí)，他們也不會(huì)利用天然礦石制造鋼鐵、玻璃;如果沒(méi)有知識(shí)，他們就會(huì)在荒島上被野獸所食;如果沒(méi)有知識(shí)，他們也許會(huì)同這個(gè)小島一樣，在火山爆發(fā)中毀滅……
風(fēng)雨襲來(lái)，知識(shí)就是遮擋的傘;危難關(guān)頭，知識(shí)也是一種力量。這樣想想，老師的勸誡，消防官兵的演講，也變得悅耳動(dòng)聽，這些在我耳中，不再是“陳詞濫調(diào)”，而是遮風(fēng)擋雨的傘，躲避災(zāi)難的利器。
高一神秘島讀書筆記5
我從小對(duì)科學(xué)便有熱衷的心。在六年級(jí)那年父親從舊書中翻出了一本書給予了我，這本書我讀了六遍，它使我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本書的名字叫做《神秘島》。
《神秘島》是法國(guó)作家凡爾納的作品。敘述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五個(gè)人為報(bào)效祖國(guó)，逃離敵陣，乘坐熱氣球逃跑，中途被吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，反而團(tuán)結(jié)互助，憑借科學(xué)，從開始，制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……甚至他們還挽救了在附近孤島上一個(gè)失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們的忠實(shí)的伙伴。
這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國(guó)的努力。在尼摩船長(zhǎng)的幫助下，他們終于登上了鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的懷抱。
這是一個(gè)奇跡，但是建立在科學(xué)的幫助下的，他們是不會(huì)活下去的，亦或者像那個(gè)孤島上的罪犯一樣失去理智。利用科學(xué)，他們?cè)斐隽颂掌鱽?lái)陳食物，造出了風(fēng)磨來(lái)磨面粉，造出了電報(bào)機(jī)來(lái)通信息，造出了油來(lái)炸花崗巖。在嚴(yán)酷的大自然前他們沒(méi)有低頭，反而生活的很愉快，富足。
在少年的眼里，這里的每一棵樹，每一個(gè)動(dòng)物都有它的歸屬，對(duì)于自己是友益還是有害的，有什么作用都一清二楚。在工程師眼里這里的每一個(gè)礦石屬于的元素，他們的燒制與提純，都了如指掌?？茖W(xué)使他們?cè)谧匀幻媲?，保持著他們的文明并加以發(fā)展，從而不會(huì)退化成野蠻化的野獸。
但科學(xué)不是萬(wàn)能的，他們也離不開大自然。就譬如少年口袋里的那一粒小小的麥粒，這是科學(xué)無(wú)法創(chuàng)造的，這是大自然的結(jié)晶。無(wú)論工程師用再高深的方程式，少年用再精準(zhǔn)的語(yǔ)言描述，都無(wú)法造就這一粒麥子。
而且，麥子的繁殖能力強(qiáng)大，這是大自然天生賦予麥子的，是科學(xué)無(wú)法改變的。兩年，他們就吃上了小麥面包，使他們的起居更不脫離原有的文明，這也是他們沒(méi)有淪為野獸的緣由之一。
但科學(xué)更需要善用，不善用的科學(xué)不會(huì)帶來(lái)痛苦與哀傷。書中的尼摩船長(zhǎng)，曾是一國(guó)的王子，因國(guó)家苦難斗爭(zhēng)不息，他最終用科學(xué)建造了這艘潛水艇。
然而他卻不得不將科學(xué)的結(jié)晶作為戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)器，毀滅了一艘又一艘船只，他只能苦苦的冷笑。希望和平的他卻成了毀滅他人的機(jī)器，不正當(dāng)?shù)氖褂每茖W(xué)最終沒(méi)有換來(lái)自己的理想。
當(dāng)船上的友人一個(gè)個(gè)死去，他將潛水艇停在了林肯島。用自己的科技，消滅了海盜，救出了六個(gè)落難人，最終在潛水艇上安祥逝世，沉入深淵。我相信船長(zhǎng)對(duì)他的往生痛苦不已，但最后工程師對(duì)他的感恩理解，可能消逝了他心中的一切吧。
這一生，船長(zhǎng)沒(méi)有用好科學(xué)，導(dǎo)致了終身的遺憾，但他在臨終用科學(xué)救人，換得了死去的平安。
在現(xiàn)在的世界里，科學(xué)一邊在造福人類，一邊在毀滅世界。當(dāng)科學(xué)一次次被使用與先進(jìn)的戰(zhàn)爭(zhēng)武器，一次次被用于開發(fā)自然的利器，有沒(méi)有人曾想過(guò)最終哭泣的回是誰(shuí)。
書讀完了，科學(xué)在我們心中更深刻。在科學(xué)之中是人類的感情，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)使我們應(yīng)有的情感。但如何熱愛，愛怎樣的科學(xué)卻是更需要我們思考的。
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