抵達(dá)未知要用探索的勇氣。下面是為大家整理的2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文，喜歡可以收藏分享。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇1

科學(xué)帶給我我們的是成功，有些人只知道它出現(xiàn)有什么用途，卻不知道科學(xué)家們?yōu)榱诉@些做了什么？這條路上，根本少不了發(fā)現(xiàn)與探索，自從看了《恐龍之謎》后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)要有一雙探索的眼睛。

恐龍，也許在一些人眼睛里已成了學(xué)會(huì)，但在科學(xué)眼里，那是一道謎，是一個(gè)遠(yuǎn)古奇迷?？铸埵撬信佬袆?dòng)物中體格最大的一類(lèi)，在地球上統(tǒng)治了幾千萬(wàn)年的時(shí)間，但不知什么原因，它們?cè)?500萬(wàn)年前很短的一段時(shí)間內(nèi)突然滅絕了，現(xiàn)在人們只能通過(guò)恐龍化石來(lái)研究恐龍。

現(xiàn)在，科學(xué)家們對(duì)于恐龍消失有了許多解釋?zhuān)o人們最權(quán)威的`觀點(diǎn)是，恐龍滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕石是有關(guān)，著顆隕星墜落地球，引發(fā)大爆炸，恐龍因此而滅絕。人們通過(guò)試驗(yàn)與觀察，對(duì)于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種。其中，我通過(guò)錄象所知幾種原因：一氣候變遷說(shuō)：二：物種斗爭(zhēng)說(shuō)：三：大陸漂移說(shuō)：四：地磁變化說(shuō)：五：酸雨說(shuō)等等。人們都知道鴨嘴獸與恐龍生活在同一時(shí)代，在此，我想說(shuō)：“既然是隕石小行星撞擊地球產(chǎn)生大爆炸，為什么偏偏恐龍滅絕了，而有些動(dòng)物與恐龍生活在同一時(shí)期的動(dòng)物都存活了下來(lái)？”至今恐龍消失仍是一個(gè)為解之謎，但這些說(shuō)知的假想都是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)與探索得出的。

人生的謎團(tuán)很多，但是這需要我門(mén)不斷的探索，實(shí)踐，我相信不管是恐龍之迷還是其他的，記住要相信科學(xué)，總會(huì)解出來(lái)。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇2

世界上充滿(mǎn)了許多奇奇怪怪的事，總讓我好奇不已。比如說(shuō)，燒過(guò)很多次水的熱水壺內(nèi)壁為什么會(huì)有一層白色的東西？要怎么去除它呢？

有一天，我正在廚房里把剛剛燒開(kāi)的熱水倒進(jìn)保溫壺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)熱水壺的內(nèi)壁上有一層白白的東西。咦，這是什么？我的好奇心又來(lái)了。

我便急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覄偛旁跓崴畨乩锇l(fā)現(xiàn)有一層白白的東西，那是什么呀？”

聽(tīng)我說(shuō)完，媽媽不慌不忙笑著回答道：“那是水垢，熱水壺?zé)畷r(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有?！?/p>

我還是不明白，又問(wèn)：“水垢又是啥？對(duì)身體有害嗎？”

媽媽見(jiàn)我刨根問(wèn)底，說(shuō)：“水垢對(duì)身體不好，需要及時(shí)清除，要不你去查一查？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就拿出來(lái)平板電腦，打開(kāi)百度自己查了起來(lái)。

原來(lái)答案是這樣的：水里有不易容于水的硫酸鈣物質(zhì)，水沸騰后，硫酸鈣物質(zhì)晶體析出，沉淀下來(lái)就形成水垢。最方便的`方法是用酸清除。醋酸可以溶解鈣。

于是，我去超市買(mǎi)了一瓶白醋，開(kāi)始除垢。首先我把水壺洗干凈，倒入適量的白醋，又加入一些冷水，然后插上電源，把水燒開(kāi)。我正要打開(kāi)觀察，媽媽一把攔住我說(shuō)，“別動(dòng)，小心燙。靜置半小時(shí)等它涼。”我只好耐心等著。

時(shí)鐘滴答滴答，過(guò)去了半小時(shí)。我心想：“醋到底會(huì)不會(huì)清除水垢呢？”打開(kāi)水壺一看，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水壺里白白的水垢消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

生活中原來(lái)有這么多奇妙的現(xiàn)象。去探索問(wèn)題的答案真是一個(gè)有趣的過(guò)程。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇3

在我豐富的童年里，有著許多的探索經(jīng)歷。今天，我就說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)吧。

一天，做完了作業(yè)的我正在看書(shū)，對(duì)其中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)特別感興趣——浮在水中的雞蛋，于是，我就想試試看是不是真的能浮起來(lái)。

在做實(shí)驗(yàn)之前，我對(duì)這個(gè)題目產(chǎn)生了疑惑，雞蛋可以浮在水中？心想：雞蛋那么重，怎么能浮得起來(lái)呢？頓時(shí)，我心里突然冒出了許多的問(wèn)號(hào)。于是，我就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半u蛋真的能浮在水面上嗎？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是笑了笑，不過(guò)，從她的眼神中我看出她是要我自己去嘗試。就這樣“探索之旅”開(kāi)始了！

首先我按照書(shū)上所寫(xiě)的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一只新鮮的雞蛋、一個(gè)大的玻璃杯、一個(gè)干凈的勺子、一些鹽和清水。接著我把水倒到杯子大約二分之一的`地方，然后小心翼翼地把雞蛋放了下去。再放了一勺鹽下去，攪拌了一下，那個(gè)雞蛋依然紋絲不動(dòng)的呆在那里，仿佛不想離開(kāi)它的“家”一樣。就這樣我一勺接著一勺，直到第五勺它還是那個(gè)樣子，好像一個(gè)既頑皮又倔強(qiáng)的小孩。這下急得我直跺腳，我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍書(shū)，俗話(huà)說(shuō)的好：“功夫不負(fù)有心人?！痹瓉?lái)是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一點(diǎn)鹽，攪拌了一下，雞蛋果然浮起來(lái)了。我后來(lái)才明白，原來(lái)雞蛋能浮起來(lái)，是因?yàn)辂}水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上讀書(shū)一樣。把雞蛋放在鹽水里當(dāng)然可以浮起來(lái)啦！

在生活中，還有許多好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)等待我們?nèi)ヌ剿?，從中還能獲得許多你平時(shí)還不知道的知識(shí)呢！

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇4

我是個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小孩，經(jīng)常喜歡把不明白的事情搞搞清楚。有一次，我就在搞清楚的過(guò)程中有了一個(gè)“重大”發(fā)現(xiàn)。

那天，我從書(shū)上看到：先把粗鹽倒入一個(gè)塑料袋里，再把臟兮兮的毛絨玩具放進(jìn)袋子里，然后用繩子扎緊塑料袋子，最后拿著袋子上下左右來(lái)回晃動(dòng)幾下，里面的毛絨玩具就會(huì)變成干凈。我有點(diǎn)不相信，沒(méi)有水和洗滌劑，就這么放在袋子里用鹽干晃悠，怎么可能把毛絨玩具弄干凈呢？

我走進(jìn)自己的小房間，一眼看見(jiàn)了靠在沙發(fā)上的`那個(gè)毛絨玩具。對(duì)了，它很久沒(méi)洗了，正好拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)??！于是，我決定用它按著那個(gè)方法試一下。于是，我找來(lái)一個(gè)大塑料袋、一根繩子，先在塑料袋里加入幾大勺粗鹽，然后把這個(gè)臟兮兮的毛絨玩具放進(jìn)去，用繩子扎緊袋口。等我上上下下、來(lái)來(lái)回回一番晃動(dòng)之后，心里充滿(mǎn)了疑惑和期待。就在拿出毛絨玩具的剎那，我驚呆了——它真的變成了一個(gè)干干凈凈的模樣。

這是為什么呢？我請(qǐng)教了自然老師，還自己查了資料，終于搞清楚了。原來(lái)，鹽在摩擦中會(huì)產(chǎn)生正、負(fù)兩種電荷，而毛絨玩具上的灰塵等臟東西本身也帶有正、負(fù)電荷。因?yàn)楫愋韵辔耘K東西就被吸到鹽上了。毛絨玩具就是這么被弄干凈，而不是“洗”干凈的。

通過(guò)這次探索，我又學(xué)到了一個(gè)生活小常識(shí)呢！ 

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇5

現(xiàn)在是冬天，又冷又濕，所以人們不想出去。突然想起去年的一個(gè)魔術(shù)。

去年冬天，大約在這個(gè)時(shí)候，我媽媽穿著一件厚厚的毛衣來(lái)找我，手里拿著一張紙。我不能理解我母親的眼睛的含義。剛要問(wèn)，媽媽說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)?！彼龔倪吷夏贸鲆粡埣?，示意我看一下，卻看到她把紙擦在衣服上，然后迅速貼在我身上。猜猜發(fā)生了什么？那張紙粘在我身上。我不知道此刻發(fā)生了什么。真的是“張耳和尚糊涂”。媽媽看出了我的心思，笑了笑，指了指書(shū)房，然后回到自己的臥室。我匆匆趕到書(shū)房，看到了學(xué)識(shí)淵博的“萬(wàn)事通”——爸爸，他正饒有興趣地看著一本書(shū)?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“小朋友，怎么了？”我跟我媽說(shuō)了她剛才的表現(xiàn)，問(wèn)他，為什么？他笑著說(shuō)：“自然界有很多奇妙的東西。這只是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。別人給你的印象不深。你要學(xué)會(huì)自己去探索和發(fā)現(xiàn)?！比缓螅吡顺鋈?，好像他們兩個(gè)已經(jīng)同意了。

我冷靜下來(lái)，用紙做了很多實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是失敗了，得不到像我媽之前演示的結(jié)果。想了好幾天，突然有一天，我想起了《計(jì)算機(jī)博士》，于是我找到了，仔細(xì)搜索。好事多磨。最后，《計(jì)算機(jī)博士》告訴我：毛衣容易產(chǎn)生靜電，純羊毛衣服上的摩擦使靜電更強(qiáng)，等于加劇了它的產(chǎn)生。當(dāng)它大到一定程度時(shí)，會(huì)像磁鐵一樣吸收周?chē)⑿〉奈矬w，所以是媽媽的毛衣摩擦后能在短時(shí)間內(nèi)粘在我身上的現(xiàn)象。而且我們普通的衣服也能產(chǎn)生靜電，但是因?yàn)殡娏啃?，吸附能力比較差，自然不會(huì)粘在身上。了解之后，找了很多衣服測(cè)試，終于完全明白了道理。

現(xiàn)在想起來(lái)，與其從別人身上找答案，不如深入探索，深入理解。感謝爸爸媽媽的指導(dǎo)。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇6

當(dāng)我們久久生活在一個(gè)城市的時(shí)候，就會(huì)想要放飛自己，去別的地方看一看。

昨天，綠園作文班的老師組織我們?nèi)刂莶┪镳^看一看。

一進(jìn)入博物館，那映入眼簾的幾座大雕像吸引了我們的眼球，大家紛紛開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)。我心想一進(jìn)來(lái)就有這么多好玩的，那么后面將會(huì)有什么驚喜在等著我們呢，我都等不及了。

書(shū)畫(huà)館，顧名思義里面肯定是一些詩(shī)和畫(huà)。我一進(jìn)去就看到了武松打虎的這幅畫(huà)，我久久地定在那里一直看著這幅，心想這幅畫(huà)可畫(huà)得真是栩栩如生呀！我仿佛看見(jiàn)了武松正揮著拳打老虎......我沉浸在畫(huà)中，旁邊的黃宇一直在叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

后來(lái)我們進(jìn)入了陶瓷館。一進(jìn)去我就看到了那些種類(lèi)繁多的陶人，有的拿著長(zhǎng)矛，有的拿著短劍，還有的坐在那里，這些陶人做工精細(xì)，只是都有些破損了。不過(guò)在我看來(lái)已經(jīng)很好了，因?yàn)榉帕诉@么久了，能保存到現(xiàn)在已經(jīng)是非常不容易了。

接著我們來(lái)到了歷史館，歷史館肯定是放一些在歷史上有價(jià)值的東西。我們一進(jìn)去就看到了一輛年份久遠(yuǎn)的出租車(chē)菲亞特，接著我看到了八路軍打仗時(shí)候用的火槍?zhuān)锩孢€有一些長(zhǎng)刀，和手榴彈。我深深沉浸在蘊(yùn)含著這些溫州歷史的事物中，甚至旁邊都沒(méi)人了我還不知道。

接著我來(lái)到了我最想看的地方自然館。一到里面我就被門(mén)口的大豹子給嚇住了，我還以為是真的呢，接著我一抬頭看見(jiàn)了一只暴龍和一只雄鷹在對(duì)抗。接著傳來(lái)一聲尖叫，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只暴王龍?jiān)诤屯簖埓蚣艿牡裣?。正?dāng)我們看得驚心動(dòng)魄的時(shí)候，老師讓我們集合，所以我只好離開(kāi)這個(gè)地方了。

博物館給了我許多快樂(lè)，希望下次有機(jī)會(huì)能再來(lái)。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇7

雙休日閑來(lái)無(wú)事，于是我翻出了家中的舊書(shū)解悶。突然，一本《家中也能做的小實(shí)驗(yàn)》的書(shū)映入了眼簾，咦！這本書(shū)看起來(lái)蠻有趣的，今天我就看這本吧！

翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)以文字的形式“展現(xiàn)”在了眼前，看得我激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得立刻把所有的實(shí)驗(yàn)都做一遍?？墒钱?dāng)我看了許多實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料時(shí)，我泄氣了，小蘇打、紫甘藍(lán)、酒精燈……可麻煩了！翻著翻著，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了：冰塊的“沉浮”。于是，我飛快地拿來(lái)2個(gè)玻璃杯，并按書(shū)上的要求分別往里倒入半杯白開(kāi)水和半杯油。接著，我又從冰箱里到翻出好些個(gè)冰塊，放在小碗中備用。當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備之后，看著桌上的2個(gè)杯子，不禁心生懷疑：難道白開(kāi)水和油有什么不同嗎？為什么冰塊在水中會(huì)浮起來(lái)，而在油中沉下去哪？我皺著眉頭，一會(huì)兒看著這2個(gè)杯子，一會(huì)兒看著書(shū)上的步驟，心中的疑團(tuán)越來(lái)越大。不管怎樣，先試試再說(shuō)。我小心翼翼地拿起兩塊冰塊分別放入水杯和油杯中。只見(jiàn)冰塊在水面上“撲騰”了幾下，就穩(wěn)穩(wěn)地浮在了上面。而油杯中的小冰塊哪？只見(jiàn)它慢悠悠地往下沉，最后停在了油層的當(dāng)中。這可真是出人意料呀！

到了晚上，我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了爸爸。通過(guò)了爸爸的講解，我才搞明白了：水和油雖然都是液體，但它們的密度不同。水的密度大，油的密度小，冰塊的密度介于兩者之間，所以才有了冰塊的“沉”與“浮”。

原來(lái)在我們平凡的生活中藏滿(mǎn)了小秘密，只有不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，才能有不斷地發(fā)明、創(chuàng)造，這樣，我們的生活才能更美好！

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇8

大家一定有過(guò)探索的經(jīng)歷！我們一起來(lái)討論討論我的“奇妙之旅吧！

記得在前不久，我在放學(xué)回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，正在緩慢地挪動(dòng)著他自個(gè)兒的身子，這讓我感到了好奇，心想：我決定好好地研究一下這個(gè)小家伙兒！心里想著嘴里就說(shuō)了出來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的想法后，告訴了我：蚯蚓是一個(gè)怎么切也切不斷的動(dòng)物哦！我不信，第二天便開(kāi)始了自己的探索！

一大早，我就去小區(qū)里捉了兩條蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里?！伴_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)嘍！”我興奮地叫了起來(lái)。拿來(lái)砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一種黃色的液體流了出來(lái)。我想，都流“血”了。1個(gè)小時(shí)后：呀！怎么不流“血”了？我仔細(xì)一瞧，傷口居然愈合了，只不過(guò)還是可以看出被切割過(guò)的痕跡。我想，不會(huì)復(fù)活了吧！便去找適合的花盆，把它埋了。2個(gè)小時(shí)后：蚯蚓的兩個(gè)腦袋成了四個(gè)腦袋，傷口也找不到了。我十分驚訝，想，傷口怎么沒(méi)了，難道蚯蚓真的`會(huì)再生嗎？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！”我半信半疑，做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還是像剛才一樣，把它切成了兩段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”過(guò)多，死了！我非常驚奇，都弄不清是怎么回事了！

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查研究，得到的結(jié)論是：蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)再重復(fù)的。就要看你怎么切了，正好切到它的心臟，那就兩段都不能活了。如果正好切到隔開(kāi)重復(fù)的部分，就會(huì)變成一對(duì)“雙胞胎”！明白了吧！這個(gè)道理可是連我媽媽都不知道的哦！

這次的實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多知識(shí)！怎么樣，這就是我的個(gè)人小探索，你的呢？大自然有數(shù)不勝數(shù)的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇9

她總是鍥而不舍并勇于探索。堅(jiān)定的目光中，流露著勇于探索的神情。不斷鉆研時(shí)，“鍥而不舍”伴她而行。編串珠，她以探索不懈而為之。

上課時(shí)，她專(zhuān)注而認(rèn)真，一穿，一折，一收，一拽，熟記于心，所以，當(dāng)魚(yú)線(xiàn)在指尖上下飛旋時(shí)，當(dāng)彩珠在魚(yú)線(xiàn)上起舞時(shí)，她迅速而有條不紊地編好了前三層。依老師所說(shuō)，第四層，應(yīng)自己探索，尋出規(guī)律。她續(xù)好魚(yú)線(xiàn)，染上紅色以區(qū)分左右。仍是魚(yú)線(xiàn)飛旋，速度卻慢了下來(lái)，一手穿珠，一手收線(xiàn)，一樣的步聚卻反反復(fù)復(fù)，串了又拆，拆了又串，溜直的魚(yú)線(xiàn)已曲曲折折，原來(lái)纖細(xì)嫩白的手被勒出條條溝痕，染得一道道紅，乍一看，似皮鞭抽打出的血痕。當(dāng)同學(xué)編好三層，而就此收手時(shí)；當(dāng)同學(xué)努力一輪后，無(wú)果而放棄時(shí)；當(dāng)同學(xué)在淡笑間，編串的志趣消逝時(shí)。她，仍靜靜地坐在那個(gè)角落，潛心編織著自己的夢(mèng)。她彎著身，陽(yáng)光跳躍在她瘦削的背上，勾勒出并不完美的圖畫(huà)。坐在那，與舊時(shí)閨閣小姐刺繡時(shí)的氣質(zhì)神情一般無(wú)二，一顆一顆，一圈一圈，原本無(wú)序的彩珠與魚(yú)線(xiàn)，在她的指尖與探索中，自成美的風(fēng)景。

她似乎發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，停下手中的編串，仔細(xì)地打量思考著，也許她的大腦正在飛速旋轉(zhuǎn)吧，也許，珠子的個(gè)數(shù)，過(guò)線(xiàn)的顆數(shù)，編串的手法，都在她的腦海中一一顯現(xiàn)吧。終于，她嘴角微微上揚(yáng)，動(dòng)作又如行云流水般連貫起來(lái)。

當(dāng)最后一個(gè)彩珠被系緊，一個(gè)六角杯墊現(xiàn)于掌中。她笑靨如花，心中的成就如春溪破冰般蜿蜒過(guò)心靈的小徑，激起探索成功后的欣喜。

珠線(xiàn)飛旋，六分是探索，三分是不懈，還有一分是無(wú)法描摹的氣韻，在心靈深處閃現(xiàn)著。 

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇10

接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽(yáng)似火，人們的心仿佛也被這把火燃燒起來(lái)。而讓我更加激動(dòng)的是我將作為小記者來(lái)＂常州職業(yè)技術(shù)學(xué)院＂采訪(fǎng)。剛到大門(mén)口就看學(xué)校大屏幕寫(xiě)著＂熱烈歡迎小記者們來(lái)我校采訪(fǎng)＂。

我們來(lái)到學(xué)校內(nèi)，只見(jiàn)到處都是遍的花草樹(shù)木，翠綠的小樹(shù)，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹(shù)緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望著眼前的這些美景，我仿佛看到了一棵棵綠色的希望。

走著走著，終于來(lái)到了我們第一項(xiàng)活動(dòng)的地點(diǎn)。一個(gè)整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得干干凈凈，墻壁上貼著勤奮二字，時(shí)刻提醒著我們要發(fā)奮讀書(shū)，瞧，小講臺(tái)上放著的是什么東西！大大的，六個(gè)＂手臂＂，上面分別有著像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個(gè)小小的方塊，就像它的眼睛一樣，閃著亮光，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了極其深厚的興趣。

據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員介紹，這個(gè)大家伙原來(lái)是＂無(wú)人機(jī)＂。＂無(wú)人機(jī)＂不僅可以進(jìn)行攝像，還可以用來(lái)參與影視拍攝，又可以用來(lái)救火，救災(zāi)。報(bào)告最新的傷亡情況??我忘我的聽(tīng)著，不宜樂(lè)乎，一邊聽(tīng)，我的手還一邊在筆記本上＂唰唰＂的記著，生怕落了一個(gè)字。

接著，我們又體驗(yàn)了4G電影，我們仿佛也進(jìn)入了電影劇情里；科技展覽會(huì)讓我各方面都學(xué)到了知識(shí)，成為一個(gè)合格的公民；無(wú)人機(jī)體驗(yàn)又讓我欲罷不能自拔，樂(lè)在其中??

這次的體驗(yàn)活動(dòng)讓我不僅探索并了解了許多科技方面的知識(shí)，還促進(jìn)了我對(duì)科技的追求，我一定要好好學(xué)習(xí)，更加了解科技方面的知識(shí)，讓自己的生活更加飽滿(mǎn)，我喜愛(ài)這富有知識(shí)的小日子。

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇11

從小到大，我一直生活在探索之中。從拼圖到地圖，從圖海到書(shū)海這些無(wú)一不是我探索的內(nèi)容。

聽(tīng)媽媽說(shuō)我兩歲時(shí)，看見(jiàn)了一塊花布，便高興地邁著小腳上前去摸。起初是用手摸，后來(lái)便是用舌頭去舔，還用疑惑的眼神打量著它，想這是什么奇怪的東西。后來(lái)，媽媽告訴我這是做衣服的布料，我的衣服就是用這些布做成的。

五歲時(shí)，我和三歲的弟弟一起拼一幅1。5平方米的地圖。我們拼了幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有拼好，弟弟放棄了。而我在一幅世界地圖前凝視許久，從亞洲到歐洲，從美洲到大洋洲，從南極到北極，我仔細(xì)地觀察它們的形狀，每一個(gè)角落都不放過(guò)。終于通過(guò)我的觀察和探索，三個(gè)小時(shí)內(nèi)我拼好了那幅圖。為此我還得到了小姨的獎(jiǎng)勵(lì)。

八歲時(shí)，我又產(chǎn)生一系列的疑問(wèn)：地球到底是圓形還是橢圓形，麥哲倫環(huán)球旅行是否能證明地球是個(gè)球體等等。為此我求著父母幫我買(mǎi)來(lái)《世界地理》，還識(shí)字不多的我求著別人幫我讀書(shū)上的內(nèi)容，弄得父母扔給我一本字典讓我自己學(xué)習(xí)。就這樣在解決疑問(wèn)的同時(shí)，我又開(kāi)始對(duì)文字的探索。

十歲那年的冬天，我和小伙伴在學(xué)校附近的一座廢棄工地里玩耍。當(dāng)時(shí)已是晚上十點(diǎn)，四周漆黑一片，只有我們?nèi)齻€(gè)小姑娘舉著手電筒在傳說(shuō)鬧鬼的地方探索奧秘。

因?yàn)樾』锇閭兊膽峙?，她們先回了家，只剩下了我一人。這時(shí)，周?chē)o悄悄的，我的心跳聲都能聽(tīng)得到。但是我不怕，我是誰(shuí)啊，大名鼎鼎的A！我繼續(xù)著我的探索之旅，從室內(nèi)到室外，每一角落挨個(gè)被我搜了個(gè)遍。從那以后，我便落了個(gè)膽大包天的稱(chēng)號(hào)。

也許是因?yàn)槲覐男【蜕钤谔剿髦?，我學(xué)會(huì)了勇敢與挑戰(zhàn)。人生每一處都充滿(mǎn)著誘惑，因此，這些誘惑更激發(fā)著我強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望。探索之路，我會(huì)一如既往地走下去！

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇12

從小我就對(duì)樂(lè)高積木有著濃厚的興趣。從幾十塊零部件構(gòu)成的小套件到現(xiàn)在幾千塊的零件組裝都難不倒我。而且我還能離開(kāi)原圖紙，發(fā)揮我的想象力，自由拼裝。因此，媽媽也會(huì)抓住我這個(gè)“弱點(diǎn)”來(lái)鼓勵(lì)我平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)。寒假結(jié)束之前她還特地帶我游玩了上海的樂(lè)高探索中心呢！

我拉著爸爸媽媽?zhuān)d奮地走進(jìn)了探索中心的大門(mén)。這時(shí)，工作人員微笑地告訴我，要看完一段介紹視頻，前面的門(mén)才會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。好智能化的設(shè)計(jì)啊呀！我默默的感嘆。門(mén)打開(kāi)了，我們進(jìn)入了四面環(huán)幕的樂(lè)高工廠之旅，呈現(xiàn)在我眼前的是正在生產(chǎn)的樂(lè)高工廠，我和爸爸還通過(guò)操縱桿和按鈕體驗(yàn)了制作樂(lè)高積木的精彩奧秘！原來(lái)樂(lè)高積木的誕生始于一堆微小的塑料顆粒。

接下來(lái)在神秘的古堡布景和緊張的背景音樂(lè)中開(kāi)啟了古堡歷險(xiǎn)。我們坐上了“戰(zhàn)車(chē)”，拿起用樂(lè)高拼成的“激光槍”，向邪惡的怪獸開(kāi)火，拯救出美麗的公主。結(jié)束歷險(xiǎn)后，穿過(guò)時(shí)光之門(mén)，來(lái)到了現(xiàn)代氣息濃郁的迷你天地。哇！好震撼的一幕啊，成千上萬(wàn)的樂(lè)高積木還原了一片上海風(fēng)景。東方明珠塔，金茂大廈，環(huán)球金融中心，豫園等上海標(biāo)志性建筑錯(cuò)落有致的展現(xiàn)在我們面前。還有樂(lè)高迷你人仔神態(tài)各異，穿梭在晝夜交替的街道上，生動(dòng)地再現(xiàn)了上海都市的日常景象。樂(lè)高模擬拼砌大師們太厲害了。

接著我們又體驗(yàn)了樂(lè)高4D電影，樂(lè)高賽車(chē)場(chǎng)，魔法轉(zhuǎn)盤(pán)等項(xiàng)目之后結(jié)束了樂(lè)高之旅。讓我明白了原來(lái)樂(lè)高積木不光樂(lè)在搭建中，還可以有那么多的互動(dòng)游戲，真希望有一天我也可以把樂(lè)高玩出大名堂！

2024高考“探索”主題聯(lián)想與思考作文篇13

水滿(mǎn)則溢。

今天上物理課的課題是“探究串并聯(lián)電流規(guī)律”，我一看見(jiàn)黑板上的課題心里就樂(lè)開(kāi)了花。昨天剛剛預(yù)習(xí)完，結(jié)論已熟記于心，這節(jié)課還有什么好聽(tīng)的。于是我雖然坐在座位上，思緒卻在九霄云外飄搖。

老師在講臺(tái)上講得起勁，可是具體講了什么我卻全然不知，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！”。我如夢(mèng)初醒，頓時(shí)慌了手腳：糟糕，昨天預(yù)習(xí)只注意了結(jié)果，根本不知道實(shí)驗(yàn)怎么做?。∥抑坏糜仓^皮拿起了元件，開(kāi)始連接電路。

我費(fèi)勁周折終于弄好了串聯(lián)電路，測(cè)完電流后，我又找回了自信，心想：連電路也就不過(guò)如此，串聯(lián)電路如此簡(jiǎn)單，并聯(lián)又能難到哪去？趁著老師正在總結(jié)串聯(lián)電路，我就開(kāi)始連接并聯(lián)電路了——我又一次沒(méi)聽(tīng)老師的講解。

哈！這么簡(jiǎn)單！我迅速的連接好了電路，可閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)小燈泡都沒(méi)有亮。這是怎么了？難不成燈泡壞了？我又換了幾個(gè)燈泡，結(jié)果都一樣。完了，前功盡棄，如果要改電路的話(huà)幾乎就是拆了重新連啊！我正猶豫呢，“啪嗒”一聲，學(xué)生電源自動(dòng)關(guān)閉了，我用手一摸，已經(jīng)滾燙了。我終于明白了剛才小燈泡不亮的原因，原來(lái)是電源短路了。我迅速斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，重新接電路。

這回我才終于體會(huì)到接電路的困難，手心開(kāi)始出汗。眼看周?chē)瑢W(xué)已經(jīng)在總結(jié)結(jié)論、收拾用具了，我趕忙問(wèn)他們老師講了什么方法，他們回答我說(shuō)：“并聯(lián)電路先通一條路，再在這基礎(chǔ)上補(bǔ)上另一條路。”我一聽(tīng)，妙啊！這方法巧妙地避開(kāi)了接線(xiàn)接亂了導(dǎo)致短路的問(wèn)題。我抓緊時(shí)間，終于成功了！

這短短的40分鐘，這充滿(mǎn)周折的一次探索，我不僅探究出了串并聯(lián)電路電流規(guī)律，更明白了遇事要不驕不躁、實(shí)踐出真知的道理。

“滿(mǎn)招損，謙受益?！睂W(xué)習(xí)如此，人生亦然。