在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我的味道罐里裝滿了古怪的味兒：辣的、苦的、甜的、咸的……我從我的味道罐里取出一顆激動的滋味，打開來回憶這件事兒。

一天，星一，我背著沉重的書包和往常一樣興高采烈地來上學(xué)。溫暖的陽光，湛藍的天空，今天美麗的景色告訴我們今天有大事兒，可一如既往的我卻沒料到風(fēng)景們的告知。

上午的兩節(jié)課后，眼保健操響起了，這時卻傳來大隊長的聲音：“請402班陳雨菲同學(xué)到國旗下來！”我覺得我聽錯了，就沒下去，繼續(xù)做眼保健操。

升旗儀式開始了，只見班級里所有人排成兩列隊，整整齊齊地下了樓。大隊長對著話筒說：“請402班陳雨菲同學(xué)到國旗下來！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽見了。站在后頭的楊高蕊對我說：“菲菲，快去！”我急忙跑上去，連腿都軟得沒力氣了。因為，此時此刻的我，既緊張又激動，因為被叫到國旗下，是一件很光榮的事兒。

朗誦完“感恩詩”后，出乎意料的事情發(fā)生了：我們?nèi)齻€人（還有一個是別班的）被區(qū)里評為“小雷鋒”的稱號。我覺得自己的心都快激動得跳出來了！這真是太瘋狂啦！

合上這“瘋狂”的滋味，再次放順滋味罐里時，我激動的情緒還沒有消去，這件激動的事兒可真是令人難忘啊！

四年級的作文 篇2

星期五晚上，我做完作業(yè)后沒事干，就坐在沙發(fā)上看起了我心愛的課外書?！鞍材荩e看書了，快點來幫我剝栗子！”媽媽從廚房里探出頭朝我喊道。我應(yīng)了一聲，就馬上放下書，向廚房奔去。

媽媽看到我，給了我滿滿一盤栗子，說：“安妮士兵，這些盤子里的栗子就是你要完成的任務(wù)！”我看了看栗子，滿不在乎地說道：“這有什么難的，剝栗子還不是小菜一碟！”媽媽看了我一眼后，露出了一個神秘的笑容。我開始動手剝了，誰知事情并沒有我想象中的那么順利，栗子寶寶身上那一層毛毛的棕色衣服緊緊地貼在了它的身上，我小心翼翼地剝著，生怕讓栗子寶寶受到一點傷害。

我費勁地剝著，努力地想讓栗子寶寶和它的衣服分開，可廢了九牛二虎之力，也只分開了一點點。栗子寶寶躺在桌子上，用得意的眼神看著我，仿佛在說：“哈哈，你一開始不是說了大話，說剝我們簡直是小菜一碟嗎？怎么？現(xiàn)在連我的衣服都剝不掉呢？”它們倆中間就像有一塊吸鐵石一樣，把它們緊緊地吸在一起。時間一分一秒的過去了，剝得我手指都痛死了，可還是沒有什么進展。

這時，我看到了桌子上的勺子，我忽然靈機一動，想到了用勺子挖。說動手就動手，我立刻右手拿起桌上的勺子，左手拿起一個栗子寶寶，開始動手，耶！一塊栗子被我成功地撬了出來。有了這次的成功，我覺得勝利在望，就情不自禁地哼起了自己編的小歌：“剝呀剝，剝呀剝，剝掉你的大毛衣，勝利是我的呀，哈哈哈哈哈！”

有了之前的經(jīng)驗，我不斷獲得一次次的勝利，看著老媽那對我“頗為敬佩”的眼神，再看看哭喪著臉的栗子寶寶。我豪邁地轉(zhuǎn)過身，朝客廳走去……

今天我與栗子寶寶之間的斗爭，最終我完勝了，耶！誰讓我有強大的大腦呢，哈哈！

四年級的作文 篇3

我的校園是個美麗的大花園，它在縣城的東邊。抬起腳，走到樓梯中央，墻上寫著名言，畫著名人：孔子。走進大門，上面豎著威風(fēng)凜凜的五個大字：東風(fēng)路小學(xué)。

走進大門，一排排香樟樹映在眼前，香樟樹像一把掙開的巨傘，下面有一個圓形的椅子，夏天可以乘涼。

再往前走，是一座寧靜的廣場，廣場兩邊有很多美麗的鮮花，百花齊放，美麗極了！中央有兩盆紅彤彤的映山紅，微風(fēng)慢慢游過，映山紅隨著微風(fēng)慢慢地舞動起來，像是在跳舞的小姑娘。

再往里走，迎來的是一片小操場，小操場上有一幢高高的樓，叫：東風(fēng)樓，里面有一至三年級的小朋友在里面讀書。

到了小操場，來了個90°的轉(zhuǎn)彎就順著臺階走下來，下面就是大操場，大操場里面休息用的是綠色，跑道上是紅色的，是不是有點像一種奇怪的西瓜呢？操場上有一排籃球欄，很多學(xué)生都在這里打籃球。操場的前方有一個大舞臺，舞臺中央有一面五星紅旗，每到星期一，全體師生都要到操場兩邊有兩排櫻花樹，櫻花樹開放的時候是淡粉色的，春風(fēng)一吹，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便隨著風(fēng)兒一同飄去。

操場的上方有幢文苑樓和新華樓，文苑樓上有六年級等微機室。新華樓上有四五年級的學(xué)生們在讀書，我也就是其中一個。

我的校園是一座五彩繽紛的花園，更是知識的海洋！我愛我的校園！

重慶秀山縣東風(fēng)路小學(xué)四年級:余瓔珞

四年級的作文 篇4

一個彎腰，不能做什么事情。也許，只能幫他人撿掉落的東西；也許只能為社會撿起一張張不起眼的紙片。就因為撿紙片，讓我看到了董校長的另一面，一面愛學(xué)生、愛班級、愛校園、勤勞的校長，一個以身作則真正的校長。

那一個嘈雜的下午，董校長心情復(fù)雜的走了進來，并沒有因為心情的不好而不去注意那細小的紙片：并沒有因為教室的吵鬧，而去無視那張細小的紙片，而是輕松彎腰撿起那兩張紙，扔進垃圾桶，動作是那么的自然，一氣呵成。又自然的講起課來。

一個校長，能放下自己的身軀，去彎腰撿起兩張不起眼的紙片，這一點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

現(xiàn)在社會上，以看不到任何一個有身份的人去做一些品德高尚的事，但是董校長，放下校長的職位，去幫我們班撿起廢紙，他并不是班主任，并不是教了我們很長的時間，只是在六年期初剛剛接手。這樣短的時間，它能為我們班的衛(wèi)生著想。

我覺得，有時候不必去怕困難，就像撿紙一樣，不必去怕臟，不必去怕累，不必去怕麻煩，要勇敢的面對，張開明亮的雙眼，去看清世間的美與丑，只有這樣才能提高自己的境界，只有這樣才能讓自己的品德高尚。

四年級的作文 篇5

國慶節(jié)的第一天，我們?nèi)覜Q定出游踏青，經(jīng)過一番討論，我們最終決定去浙東小九寨秋游。一大早，我們開車出發(fā)，大概一個小時，我們到達了目的地。

我們來的比較早，一進大門，沒什么游客，可以聽到小鳥在歌唱！這里的空氣和城市里不太一樣，特別新鮮，不愧有“天然氧吧”之稱。我們順著步行道往里走，沿路是涓涓細流的小溪，看不到盡頭，像女孩子的頭發(fā)，纖細綿長。因為游客很少，可以聽見小溪發(fā)出叮叮咚咚的泉水聲，像一首歡快的樂曲。一路上很多地方是要踩著石頭穿過小溪的，我蹲下來，哇，小溪的水清澈透明，可以看見水底的石頭，還有很多小魚呢！

再往前走，就是一大片郁郁蔥蔥的竹林，竹子高聳挺拔，形態(tài)不一，一陣風(fēng)吹過來，發(fā)出沙沙沙的響聲，和小溪的叮叮咚咚泉水聲相互呼應(yīng)。

景區(qū)的盡頭，是一個小瀑布，我脫掉了鞋子，在小溪淺處走來走去，踏出水花，冰冷的溪水讓滿頭大汗的我一下子清爽了很多，好舒服??！

中午時分，我們依依不舍的離開了景區(qū)，浙東小九寨真的是一個很美的地方！

四年級的作文 篇6

春天，

風(fēng)是翠綠色的，

它染綠了小草，

染綠了所有的植物。

【短評：春天的風(fēng)是柔和的，用慈祥的手撫摸著大地，它用自己的生命給大地披上了“翠綠色”的外衣?！?/p>

夏天，

風(fēng)是湛藍色的，

它染藍了小溪，

染藍了大海。

秋天，

風(fēng)是金黃色的，

你看，農(nóng)民伯伯的臉上都掛著金燦燦的笑容。

【短評：原來農(nóng)民伯伯臉上金燦燦的笑容是金秋的風(fēng)帶來的呀！金秋的風(fēng)給人們帶來了喜悅和幸福，真是個“好心人”！】

冬天，

風(fēng)是雪白色的，

就連馬路也蓋上了白色的棉被。

【短評：冬天的風(fēng)給大地蓋上了雪白色的被子，給大地送來了溫暖?！?/p>

如果沒有風(fēng)，

就沒有這美麗的大千世界。

【短評：小詩的結(jié)尾給予風(fēng)最高的贊頌，因為有風(fēng)，世界才變得如此多姿多彩?！?/p>

四年級的作文 篇7

一棵樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說：“小鳥！明年春天你一定要回來，給我唱歌聽?！?/p>

鳥兒說：“好的，我明年春天一定會來，給你唱歌聽?！闭f完，小鳥就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“立在這兒的那棵樹，去什么地方了呀？”

樹根回答說：“伐木人把他砍倒,拉到山谷里了?！?/p>

鳥兒向山谷飛去。在山谷里有一個小村子。在一盞煤油燈旁，坐著一個小姑娘。鳥兒問：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎？”

小姑娘說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒腔鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒就飛走了。

四年級的作文 篇8

古老悠久，風(fēng)光秀麗的五島湖坐落在我的家鄉(xiāng)___漣水。春日的桃紅柳綠，夏天的映日蓮花，金秋的細雨殘菊，寒冬飛雪紅梅。

春天，五島湖之宛如一條巨大的銀龍，俯在了漣水城的中央。枝頭的桃花不時漲溢著春風(fēng)的芳菲，如此淡雅，清香，可愛。迎著春風(fēng)，柔美的柳樹正撫著湖水，搖擺著，柳條隨著春風(fēng)飄揚，雪白的柳絮漫天飛舞，如冬日飛雪。

告別了春的輕盈，夏日的五島湖又猶如一面未磨的鏡子，清澈見底，尋之望去，一簇簇“紅暈”漂在湖面上，走近一看，原來是一朵朵初放的荷花挺立在湖中央。如同鑲在銅鑒上的顆顆粉紅的寶石，蓮葉微微托著荷花，不時有點水蜻蜓往來于荷花上，顯得格外浪漫。

秋天的五島湖變得異常湛藍，湖邊調(diào)皮的秋菊映在水里，好似一團團燃燒在湖中央的火，在菊花和陽光的映照下，秋天的五島湖仿佛一條著了火的綠綢帶，絢麗奪目，場場細雨，在湖上點綴了一個個“灑窩”是多么的清新呀。

陣陣飛雪，飄在五島湖上，頑強的紅梅依舊芬芳，散發(fā)著冬的氣息，如此令人陶醉。冬日的五島湖變得十分寧靜，飛雪紅梅合成一體，好像只要用手一摸就會融化似的。淘氣的雪花好像不愿被湖水吞食，竟任性地掠過湖面。冬風(fēng)拂水，激起一朵朵漣漪，在陽光下的五島湖，猶如圓月落在了地面上。

五島湖的四季是芳菲的，浪漫的，清新的，寧靜的。

四年級的作文 篇9

一個注定的邂逅，一段未了的恩情，千尋開始了她的奇妙旅程。

最深刻的記憶定格在千尋撐著竹竿，抬起頭允許站在橋上那樣孤單的無面人與她們一起離開。她的眼睛在那一刻前所未有的明亮。無數(shù)的光芒迸出來，幾乎溢忙了整個水池。我知道，不管無面人以前怎樣，她都回寬恕他，她是那么的善良。

千尋撲向龍化了的小白，不讓他墜向地獄的深淵時，我看見許許多多勇敢的空氣因子圍著她旋轉(zhuǎn)，密密麻麻，好象要把她覆蓋。我知道，她在也不是那個因為未知而害怕得蹲在江邊哭得站也站不起來的懦弱女孩。她要努力適應(yīng)這個奇怪的世界，她要工作，她要活下去，她要救她的爸爸媽媽。而此刻，她一定要解一直給予她鼓勵的小白。

故事的最后，千尋贏得了把因貪吃而豬化了的爸爸媽媽重新變回人的機會。在千尋堅定地指著兩只與其它豬沒什么兩樣的豬宣稱是她的爸爸媽媽時，我想，是該離開了。千尋并不屬于這里，甚至白先生也不能成為她留下來的理由。然后，她真的離開了。坐在回家的車上，千尋回頭看看，她是否有些許的留念呢？留念那個讓她成長的世界，留念那個有小白，有鍋鑼爺爺，有無面人的世界呢？

千尋的奇妙旅程很短暫，但有此旅程，此生亦無憾。