以時(shí)光為話題的初三作文(精選5篇)

有人說(shuō)時(shí)光是個(gè)很奇妙的東西，你永遠(yuǎn)也捉不住它，而它卻常常帶給你一些意想不到的東西。美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。下面是小編給大家整理的以時(shí)光為話題的初三作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

出門時(shí)，不經(jīng)意間的一瞥，看見(jiàn)門上的吉祥物還處于幾年前的生肖“蛇”;打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)泛黃的封面也與記憶中的有所不同。再也想不起兒時(shí)所吃過(guò)得糖是什么味道，想不起童年兒時(shí)玩伴的清晰面貌，也不知道自己走了多少路，看過(guò)了祖國(guó)多少的風(fēng)景。一切都很模糊，只是依稀記得那糖很甜，很膩，卻很回味無(wú)窮。

人們都說(shuō)時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過(guò)境遷。我只覺(jué)得他很奇妙，他像一面鏡子，只反射、保留令你難忘、寶貴的回憶，他所折射出的光都是美好的，一切的不平、苦難，在他的打磨下，也沖去了污垢，變得清爽亮潔，甚至比順境下的點(diǎn)滴更耐人尋味。

時(shí)光，他誘導(dǎo)我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，不斷給予我們一些的離合，得失。他好似頑皮的孩子，希望我們都去陪他游戲，捕捉他的存在，卻又不停的狂奔，不愿讓我們追上他。時(shí)光融化在空氣中，夾雜在蒸汽中，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都嗅到他的存在。他拉扯我不停的生長(zhǎng)，牽領(lǐng)我看見(jiàn)世界，不斷鼓勵(lì)我和世界賽跑。他給予我的實(shí)在太多，他看著我從無(wú)知憧憬的孩子，到現(xiàn)在積極進(jìn)取的少女。他的成長(zhǎng)，帶動(dòng)著我心的成長(zhǎng)。時(shí)光讓我明白我的過(guò)去，我的現(xiàn)在，我的將來(lái)。

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，想到時(shí)光一直在注視著我，我便咬緊牙關(guān)，感受磨礪的苦楚，但心在不斷的跳躍。時(shí)光不停的促使我進(jìn)入困境，又幫助我不斷的解決克服險(xiǎn)遇。我開(kāi)始堅(jiān)定我的步伐，不停的向前探索，開(kāi)始飛奔，追逐。

我知道為何時(shí)間過(guò)得如此之快了，因?yàn)槲覀兛催^(guò)了太多物，太多人，太多的事。

其實(shí)時(shí)光一直停留在我們的心里，是我們?cè)陲w逝。

以時(shí)光為話題的初三作文篇2

時(shí)光匆匆而過(guò)，我們漸漸長(zhǎng)大。隨波濁流，也漸漸淡忘了那些快樂(lè)時(shí)光。在時(shí)光面前，每個(gè)人都只是一段插曲，我愿踏著我矯健的步伐，譜寫(xiě)不一樣的音符，彈奏屬于我的樂(lè)章，抒寫(xiě)不一樣的年華。

回首望去，那些依稀記得的時(shí)光，也快消失了。

在風(fēng)輕云淡的日子里，靜靜看著日出日落。是否記得曾經(jīng)畢業(yè)考的日子，我們無(wú)休無(wú)止的廝殺與奮斗，為了的只是所謂的明天。而這場(chǎng)虐殺過(guò)去了，我們生硬的帶著牽強(qiáng)的微笑，踏上了這場(chǎng)改變著我們每個(gè)人的命運(yùn)的旅程。于是，很多人走散了。不見(jiàn)了，不聯(lián)系了?？蓺q月依然在那兒，不孜不倦。那時(shí)候，在我們還被當(dāng)做小孩子的時(shí)候，做著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我們?cè)蛲饷娴膹V闊天空，曾向往自由的奔跑在草地上?？墒俏覀儽仨毭β担紶柼痤^，漸下的夕陽(yáng)映襯著天邊，一天又過(guò)去了。歲月斑駁了，可是那天的故事似乎還在眼前，淡淡的青澀。此刻的我穿梭在記憶的夾縫里，才漸漸明白：對(duì)于舊時(shí)光，我依然那么刻骨銘心。

時(shí)光，停下來(lái)吧，留在我的心里……

“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你們?！苯?jīng)歷過(guò)的生離死別，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光的打磨也無(wú)法掩蓋我們脆弱的心靈。太多的人在時(shí)間中匆匆離我們而去，人，總會(huì)有那么一天。若是我，便有太多的東西放不下，舍不得。小學(xué)的死黨，現(xiàn)已各奔東西，少聚會(huì)、少聯(lián)系，真的有點(diǎn)快淡忘了。那些漸漸消逝的日子里，一切的一切都值得想起，我們的離別是必然，不過(guò)，經(jīng)年以后，我們一定會(huì)再次相遇，那時(shí)我會(huì)緊緊的把你們抱在懷里，然后笑著對(duì)你們說(shuō)：“有你們的陪伴，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！痹谀峭黄{(lán)天上，會(huì)有一片云彩，是你我的影子，訴說(shuō)永恒的友誼。

昔日的無(wú)憂無(wú)慮，已經(jīng)被學(xué)習(xí)沖刷得一干二凈。昔日的好友死黨，已經(jīng)被時(shí)光漸漸帶走了。死黨，說(shuō)好了的要無(wú)時(shí)無(wú)刻一起;閨蜜，說(shuō)好了的不能忘記對(duì)方;朋友說(shuō)好了的患難與共。都忘記了么?

時(shí)光，停下來(lái)吧，我想他們了……

過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)向流水一樣永遠(yuǎn)不間斷。在這浩浩蕩蕩的河流里一切的一切“現(xiàn)在”都將被插上過(guò)去的標(biāo)簽、打上封簽，然后被送上時(shí)間之船駛向歷史流向過(guò)去，于是在我們每個(gè)人的心理都有一個(gè)個(gè)用來(lái)掩埋過(guò)去美好的小墳區(qū)永遠(yuǎn)的記念那不曾提起的回憶。

時(shí)光，停下來(lái)吧，我想拆封了……

時(shí)光消逝，我們成長(zhǎng)，我們離別。誰(shuí)說(shuō)的不能見(jiàn)面，我可是天天在夢(mèng)里遇見(jiàn)你們，就算是夢(mèng)境，也還帶著你們的味道。時(shí)光，留下來(lái)吧，我舍不得你……

以時(shí)光為話題的初三作文篇3

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪杰壯語(yǔ)又有誰(shuí)能在如今揮灑筆墨，呈于紙上?只有那時(shí)的李白?？蓵r(shí)光飛逝，一代代英雄豪杰早已化為土灰。時(shí)光沖淡肉體，可精神永駐，留下精神于人世，任時(shí)光消磨，依然永駐人間。

食品會(huì)隨時(shí)間流逝而變質(zhì)，人又何嘗不是?誰(shuí)能保證自己的的青春常在，抵御時(shí)光的消磨?唯有讓品質(zhì)駐守人間!

居里夫人的年代早已離我們遠(yuǎn)去，可人們依然記著她。是什么使她永駐人間呢?自然是她的事跡，她的精神。她不顧自身利于健康，一次次出入輻射巨大的實(shí)驗(yàn)室，為科學(xué)獻(xiàn)出自己的一切，可成功的發(fā)明了鐳，為科學(xué)，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。本可以申請(qǐng)專利一躍成為富人的她并沒(méi)有那樣做，她看淡功名利祿，不奢求物質(zhì)的豪華，但看重試驗(yàn)的過(guò)程，奢求實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。他的精神令無(wú)數(shù)人欽佩，令無(wú)數(shù)人嘆服?？v使時(shí)光帶走了她的肉體，可精神依舊高大，綻放著絢麗光芒。她在時(shí)光中成功立足，她戰(zhàn)勝了時(shí)光，抵住了時(shí)光無(wú)情的磨蝕。

愛(ài)迪生歷經(jīng)上千次的實(shí)驗(yàn)終于成功找出制作燈絲的材料，是他的毅力成就了他的事業(yè)，是他的精神是他抵住了時(shí)光的磨煉。他留下的發(fā)明與精神將永駐人間，時(shí)光依舊奈何不了他，即使它帶走了他的肉體……

春去夏至，夏過(guò)秋來(lái)，秋離冬到，冬盡春始。時(shí)光在四個(gè)季節(jié)中旋轉(zhuǎn)，跳躍，舞蹈，可是它笑里藏刀，無(wú)情地帶走一個(gè)有一個(gè)生命。抵御時(shí)光的方法是將精神存于人世。趙子龍的單騎救主，關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將，諸葛亮的巧借東風(fēng)，無(wú)一不使他們成為傳奇，立足于時(shí)光當(dāng)中。

如今的我們還很年輕，可自古英雄出少年，或許我們的努力，我們的成就將造福世界，為人類做出貢獻(xiàn)，或許我們也將成為一代傳奇，使我們的精神永駐青春。

時(shí)光是無(wú)情，可無(wú)奈于那些偉人。如今的我們要跟緊時(shí)光的腳步，盡可能的多學(xué)習(xí)，多為他人貢獻(xiàn)，將來(lái)才有可能永垂青史。

時(shí)光在飛逝，我們是否該為此做些什么呢……

以時(shí)光為話題的初三作文篇4

漫步在綠蔭道，顯得是那么的愜意。春天了，春風(fēng)來(lái)了。遠(yuǎn)望大沂河邊，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，五彩繽紛的點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。猛然間，我好像回憶起了什么。啊，就是那美好的童年時(shí)光啊!

從小就生在鄉(xiāng)下的我，對(duì)一切事物充滿著好奇心。家鄉(xiāng)沒(méi)有城市里的高樓大廈，而是矮小的房屋;沒(méi)有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯臟的羊腸小道。就是這自然環(huán)境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風(fēng)箏，二是爬山。

我喜歡爬山，但是，這兒的山卻并不是很高，與我們很相宜。于是，便三五個(gè)成群，削木為器，以備不測(cè)。騎著我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來(lái)，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，因?yàn)槲蚁矚g站在一望無(wú)際的山頭，讓狂烈的風(fēng)吹動(dòng)我的衣衫，吹拂我的顏面。我會(huì)對(duì)著山那邊吶喊：啊--

有一次，伙伴們?cè)谝黄鹜?，玩著玩著就煩了。去哪?

‘我們?nèi)ヅ郎??！贝蠹冶闩氖纸泻谩Ｎ?zhǔn)備了不少東西，出發(fā)了。我們像一群快樂(lè)的小鹿，蹦啊，跳啊。田野里，麥子黃了，金子一般。風(fēng)一吹，浮動(dòng)了起來(lái)，如同一片金色的海洋。我們哼著童謠慢慢走著，不知不覺(jué)便來(lái)到了山腳下。順著一條有礫石的小路，我們開(kāi)始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來(lái)，順著它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇

<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來(lái)，山歌好比春江水哎……”伴著我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴著它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬(wàn)苦之后，我們終于到達(dá)了目的地--山頂，那是一個(gè)很美的地方。

站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦?！蔽也唤潎@，贊嘆登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹(shù)杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢里，僅僅有味地吃著。嘴角邊滿是果肉，像一個(gè)大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽(yáng)撒在身上，歸巢的鳥(niǎo)兒向我們招手--該回去了。于是，踏著夕陽(yáng)的余暉，我們戀戀不舍地下了山。

“哈哈哈!”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來(lái)，是一群孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……

以時(shí)光為話題的初三作文篇5

桅子花大片大片的開(kāi)著，校園里，四處彌漫著花香的氣息。微風(fēng)拂過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的身影，淚水劃過(guò)一張又一張稚嫩的臉龐。時(shí)光流逝，歲月如梭，它在指縫中悄無(wú)聲息地流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間伴隨著我們走過(guò)了__年多，__的生活已經(jīng)翻開(kāi)到了最后的一頁(yè)?，F(xiàn)在，我們即將依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)?；仨^(guò)往，撥動(dòng)心弦。淚水又一次流了下來(lái)，云盤小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上了我的心頭。

當(dāng)思緒飛到入學(xué)，當(dāng)我剛來(lái)到來(lái)到云盤__時(shí)，一切都是陌生的。這時(shí)，老師來(lái)到了我的身邊，她就像彩色的筆，點(diǎn)綴了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進(jìn)了我的生活，她就像溫馨的家，滋潤(rùn)了我的心窩，帶我尋找快樂(lè)，使我倍感溫暖。現(xiàn)在回想起來(lái)，這一切都是那么的美好，如果時(shí)間可以倒流，我真想把它定格在那一刻!

是思緒飛到了空曠的操場(chǎng)，勾起了我的一幕幕回憶：陽(yáng)光體育課上，同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。多少次艱難險(xiǎn)阻，都阻擋不了你們堅(jiān)韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學(xué)會(huì)了勇敢頑強(qiáng)。這一刻，我真的很難忘!也許我再也看不到這樣感人的場(chǎng)景，但是一想起同學(xué)們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫(huà)面中，重新鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，邁向新的目標(biāo)。

思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚(yáng)頓挫的講著，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，說(shuō)得頭頭是道，令老師和同學(xué)們嘖嘖贊嘆，有的同學(xué)雖沒(méi)有發(fā)言，但能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。大家坐在教室里，聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。

思緒萬(wàn)千，即將畢業(yè)的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)云盤小學(xué)的依依不舍，如此強(qiáng)烈!大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來(lái)，我由衷的想把小學(xué)生活重新拾起，從此，49只小鳥(niǎo)各奔東西，去尋找屬于自己的藍(lán)天，這時(shí)同學(xué)們互相擁抱著，珍惜這最后的時(shí)光。

天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們攜起手來(lái)，共同珍惜小學(xué)最后的時(shí)光，在小學(xué)的史冊(cè)上畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!