回到原點(diǎn)作文高中
回到原點(diǎn)，傾聽(tīng)雨打在青石板上悅耳的聲音?；氐皆c(diǎn)，俯瞰田園間交錯(cuò)的阡陌小路。回到原點(diǎn)，在低矮的屋頂上遙望漫天的繁星?；氐皆c(diǎn)，回到故鄉(xiāng)。下面給大家分享一些回到原點(diǎn)作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
回到原點(diǎn)作文高中1
每天忙碌于世間俗事，我們是否煩了累了?處在這競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)千的社會(huì)中，我們遍體鱗傷，血流不止，漸漸遺忘了人生的原點(diǎn)。
個(gè)人認(rèn)為人生的原點(diǎn)應(yīng)該是自然與文明，源于自然，又因文明而異于生靈。所以，在充滿挑戰(zhàn)和誘惑的人生面前，在充滿坎坷的歲月征程中，如果你迷失了前進(jìn)的方向，那么請(qǐng)記得回來(lái)，回到原點(diǎn)。
當(dāng)你工作累了時(shí)，記得要出去走走——可以去爬山，在山頂上等待著太陽(yáng)沖破云層的阻礙，露出光輝的那一瞬間，感受心的律動(dòng)和大自然的靈氣，讓你的心回到原點(diǎn)，《岳陽(yáng)樓記》中的“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”寫(xiě)的就是這個(gè)意思吧。
在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們的身心難免不會(huì)沉醉于燈紅酒綠之中，回來(lái)吧，回到文明的原點(diǎn)，擁抱書(shū)籍，浸潤(rùn)其里，讓書(shū)的清泉洗滌我們那蒙上陰影的心，在彌漫著油墨香的文字中，品味人生的細(xì)致與美麗?；氐轿拿鞯脑c(diǎn)，讓我們感受悠悠的心境，理性的智慧，以及博大的心胸。
讓我們沐浴書(shū)海，于塵土埋沒(méi)的歲月中汲取到生活的智慧;讓書(shū)里的思想像天上落下的甘霖，洗滌我們那顆污濁、顏色黯淡的心。讓我們重獲生機(jī)，小草開(kāi)于心田，鮮花盛于心間，讓我們回到文明的原點(diǎn)，重新感悟生活，感悟生命。
在面對(duì)無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你的心是否也會(huì)浮躁不安呢?那么讓我們收拾收拾這顆浮躁不安的心，回到自然的原點(diǎn)吧。從碌碌風(fēng)塵中退出，把自我交給大自然，領(lǐng)略那“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的淡定，領(lǐng)略那“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”的雄偉，領(lǐng)略那“相看兩不厭，唯有敬亭山”的趣味。讓我們把身心交給自然，去感受那人性最初的真善美。來(lái)吧，回到自然的起點(diǎn)，蕩滌心靈的塵埃，為心靈尋找一片棲息的凈土。
原點(diǎn)是人類生命的源頭，是人類精神的起點(diǎn)。讓我們回到原點(diǎn)，接受自然和文明的洗禮吧!
回到原點(diǎn)作文高中2
在沙漠中有一片綠洲，在這綠洲里有一個(gè)小村莊，村莊里的人想走出這片沙漠，于是隔一段時(shí)間就會(huì)派一個(gè)人去尋找走出沙漠的路線，可是每次尋找路線都是竹籃打水一場(chǎng)空，都無(wú)法找出正確的道路，每一次都會(huì)回到原點(diǎn)，回到這么村子。直到有一天，這個(gè)村子里來(lái)了一位智者，指點(diǎn)了村子里的人，說(shuō)：“每天晚上，朝著最亮的猩猩向前走，白天找個(gè)陰暗的地方休息，保存體力，你們就能走出這片沙漠。”按照智者說(shuō)的這個(gè)辦法，他們果然走出了沙漠。就有人問(wèn)智者：“為什么我們以前走不出沙漠呢?”智者指了指心臟的位置，說(shuō)：“心里有明確的方向，才能走出沙漠，你們沒(méi)日沒(méi)夜的走，不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的，但夜晚有最亮的猩猩為你指路，這樣你心中就有了明確的方向，就能走出沙漠了?！?/p>
人生亦是如此，沒(méi)有明確的目標(biāo)，會(huì)讓人感到迷茫，在迷茫中，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，自認(rèn)為在進(jìn)步，其實(shí)只是在原地打轉(zhuǎn)而已。
初中的時(shí)候，有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活，初一的時(shí)候，覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，就想，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)教授。初二的時(shí)候，數(shù)學(xué)慢慢的跟不上了，又覺(jué)得科學(xué)很簡(jiǎn)單，就想，當(dāng)不成數(shù)學(xué)教授也罷，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，以后當(dāng)一名科學(xué)家，造福社會(huì)。時(shí)光荏苒，再怎么努力想學(xué)好科學(xué)也僅限于書(shū)本上要求考試的內(nèi)容罷了，不覺(jué)間，又覺(jué)得對(duì)科學(xué)乏味了，也沒(méi)什么興趣當(dāng)什么科學(xué)家了，渾渾噩噩的度過(guò)了兩年初中生活，從最初的數(shù)學(xué)教授再到后來(lái)的科學(xué)家，最后都覺(jué)得乏力，不如老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)實(shí)在人，什么也不想，要做的只是等到畢業(yè)……
初三的期中測(cè)試的時(shí)候，成績(jī)一落千丈的我體會(huì)到了這一點(diǎn)，這并不是我想要的，我不能再這樣的原地打轉(zhuǎn)了，我得走出去!走出這片沙漠!尋找黑夜中最亮的星，為我指引方向!那，就是學(xué)習(xí)!
普普通通的學(xué)習(xí)，不是為了別的，是為了讓我消除那份迷茫，那是我走出沙漠的方向!我不希望自己原地打轉(zhuǎn)，白忙活了一陣子到最后卻回到了原點(diǎn)。
回到原點(diǎn)作文高中3
我想坐上那開(kāi)往幸福的摩天輪，盡管它旋轉(zhuǎn)緩慢，停停走走，但在這一段美好的旅程結(jié)束的時(shí)候，它會(huì)把我?guī)Щ卦c(diǎn)。
我會(huì)帶著我那單純的心繼續(xù)前進(jìn)，我，仍舊只是個(gè)小孩。
小時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很美好，覺(jué)得這個(gè)世界上不會(huì)有壞人，只要大人們給我們一顆糖就可以開(kāi)心一整天。
長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并沒(méi)有想象中的那么美好，處處都會(huì)有壞人，需要我們謹(jǐn)慎的提防，大人們的糖亦不能使我們滿足，我們開(kāi)始變得虛榮、追求時(shí)尚，開(kāi)始與人攀比，卻不知道父母掙錢的艱辛。
接觸了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，人也不知不覺(jué)變得現(xiàn)實(shí)，甚至變得麻木、殘酷。我們變得沒(méi)有了憐憫之心，看的路邊的乞丐不會(huì)伸出援助之手，認(rèn)為他們是騙人的。當(dāng)在新聞里看到中國(guó)的同胞遇難，我們也會(huì)因?yàn)槭虏魂P(guān)己，所以對(duì)這些無(wú)動(dòng)于衷，不會(huì)捐助他們。許多商人為了個(gè)人的利益，而不顧消費(fèi)者的利益。我們變得不那么容易相信別人，甚至是我們最親的親人，抱著懷疑的心理，懷疑他會(huì)偷我的錢，懷疑他不是真心想跟我交朋友。
活在這么殘酷的現(xiàn)實(shí)中，我的心開(kāi)始跟著動(dòng)搖，我，是否還能回到那個(gè)原點(diǎn)?
在這樣的環(huán)境中生活真的好累，慢慢的開(kāi)始迷失自我，提心吊膽的面對(duì)每一天。我討厭這樣，我只想像個(gè)孩子一樣，有許多像‘吞了西瓜籽會(huì)在肚子里長(zhǎng)出來(lái)’的天真爛漫的想法;我想像個(gè)孩子一樣笑得沒(méi)心沒(méi)肺，跟人相處不會(huì)處心積慮的為了什么;我想像個(gè)孩子一樣得到一顆糖就會(huì)很滿足，很開(kāi)心;我想像小時(shí)候一樣認(rèn)為這個(gè)世界還是很美好的;我想像小時(shí)候一樣愿意相信身邊的人。
我相信只要我懷著那顆單純的心，它會(huì)帶我回到原點(diǎn)，就像小時(shí)候一樣。
我要變得更勇敢，我要回到原點(diǎn)，不管經(jīng)遇什么，我仍保留單純的心，讓自己活得不那么累，像個(gè)孩子一樣天真。
盡管旅途迂回曲折，我相信單純的心會(huì)照亮我來(lái)時(shí)的路，我最終會(huì)回到原點(diǎn)。我，仍舊是個(gè)孩子。
回到原點(diǎn)作文高中4
只要你愿意，腳下的任意一刻都將會(huì)是你的原點(diǎn)。
——題記
坐標(biāo)的中央是遠(yuǎn)點(diǎn)0，因數(shù)的排列而向兩邊擴(kuò)散，而人生的原點(diǎn)同樣是“0”不同的只是我們的歲月無(wú)法倒流，永遠(yuǎn)也不會(huì)像數(shù)一樣有”負(fù)”。
考試過(guò)去了當(dāng)我們結(jié)束考卷的最后一秒過(guò)后，我們又重新回到了起跑線上迎接新的知識(shí)。排名過(guò)去了，無(wú)論結(jié)果如何，都無(wú)法代表成功的結(jié)果。唯一可以證明的只有我的汗水并未白白的付出，我得到了我收獲的果實(shí)。
如今我有一次回到了原點(diǎn)，往日的一切都已是過(guò)往，不值得留戀。道路再長(zhǎng)，也會(huì)找到入口;河水洶涌，也因有源頭的動(dòng)力;坐標(biāo)再長(zhǎng)，也要以原點(diǎn)為中心……而事物呢?俗話說(shuō)：“解鈴還須系鈴人”，而“系鈴人”恰是那個(gè)系鈴的原點(diǎn)，解此鈴還非他不可。
做題時(shí)，若在中間無(wú)路可走時(shí)，請(qǐng)回到原點(diǎn)，仔細(xì)審題，從頭檢查自己在哪一步出錯(cuò)。就如破案，如不會(huì)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，警察又怎會(huì)找到蛛絲馬跡，從而追中到底，將犯罪繩之以法。
當(dāng)你因某事而煩惱時(shí)，請(qǐng)靜坐下來(lái)仔細(xì)考慮，細(xì)心回想，為何你的心會(huì)此煩?；氐绞虑榘l(fā)生的原點(diǎn)，將思緒理清，用理智戰(zhàn)勝情緒，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
事物的“原點(diǎn)”是抽象的概念，但也是具體的。人生道路，有數(shù)不清的事物發(fā)生于你的身旁，有歡喜，有悲傷，有無(wú)奈，有糾結(jié)……無(wú)論怎樣，我們都得面對(duì)，去解決問(wèn)題。因?yàn)槭澜缥ㄓ姓嬲孛鎸?duì)，因?yàn)闆](méi)有真正的逃避。
邁出腳下的步伐，不要羨慕坐標(biāo)的“原點(diǎn)”，不要嫉妒江水的永恒不斷，更不要在意路口的擁擠。而要?dú)g喜，快樂(lè)，感恩你的原點(diǎn)就在手中，在你需要是，餃子按任意一刻都將是你成功的原點(diǎn)。
回到原點(diǎn)，不要放棄每一個(gè)“原點(diǎn)”。
回到原點(diǎn)作文高中5
原點(diǎn)是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)小小的點(diǎn)，但是從這小小的點(diǎn)上，可以引出無(wú)數(shù)的線，通向無(wú)盡的遠(yuǎn)方，而每個(gè)人，都有一條獨(dú)屬于他自己的線，站在線上回顧原點(diǎn)，可曾想過(guò)回去?
回到原點(diǎn)，找尋曾經(jīng)的快樂(lè)。
每當(dāng)感到無(wú)聊時(shí)，就會(huì)想想同，以前無(wú)聊時(shí)，都會(huì)怎么辦呢?去找小伙伴?去聽(tīng)一盤故事磁帶?去看一本故事書(shū)?還是穿上媽媽的裙子想像自己是一個(gè)公主?曾經(jīng)陪位我走了好久的游戲，如今看來(lái)，似乎有些遙遠(yuǎn)了，真的長(zhǎng)大了吧!時(shí)間為我?guī)?lái)了很多，可也帶走了曾經(jīng)單純的快樂(lè)，很少會(huì)再為了一件事情而傻傻地笑了，可生活，還是快樂(lè)點(diǎn)好。
回到原點(diǎn)，追逐曾經(jīng)的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，好多人的理想都是成為一名科學(xué)家，那仿佛是世界上最偉大的職業(yè)了。記得我小時(shí)候，也曾想著長(zhǎng)大后要做一名主持人，做一名律師，一位法官，記得小時(shí)候，大人們都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)大后想考哪所大學(xué)，哪位小朋友不是信心滿滿地報(bào)出清華北大的名字?后來(lái)，我長(zhǎng)大了，看到了比以前更多，知識(shí)面比以前更廣，而對(duì)待自己的夢(mèng)想，卻比以前，遲疑了不少，甚至連在紙上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，都不知從何處下筆。那種不懼一切的自信也似乎已經(jīng)很淡了，可生活，還是有夢(mèng)想好。
回到原點(diǎn)，拾起曾經(jīng)的美好。
曾經(jīng)對(duì)“童年是無(wú)憂無(wú)慮的”這句話，嗤之以鼻，可是當(dāng)成長(zhǎng)到開(kāi)始懷念童年時(shí)，才體會(huì)到這句話的精髓，很喜歡的一首歌，歌中說(shuō)“簡(jiǎn)單是快樂(lè)的，快樂(lè)最難得”，或許那些令我們念念不忘的美好，正是由于曾經(jīng)那難得的簡(jiǎn)單，那時(shí)的世界，仿佛一張白紙，等待著我們，可以隨心所欲的涂上最喜愛(ài)的顏色，隨著生活的深入，我們想把它加工成各種風(fēng)格的名作，卻忘了，自己喜歡的，才是最美的，如此而已，所以生活還是簡(jiǎn)單好。
剛剛曾經(jīng)的同學(xué)，發(fā)了一條短信給我，要我過(guò)年去玩，說(shuō)會(huì)給我做牛軋?zhí)牵屛蚁肫鹚齽倳?huì)燜米時(shí)，也是這樣激動(dòng)地把我叫到她家，仿佛一切又回到從前，感到了那種美好。
那些懷念的曾經(jīng)，仿佛生活的原點(diǎn)，雖然不大，卻包含了最初的快樂(lè)，夢(mèng)想、友誼、等等等等。當(dāng)繼續(xù)前行之前，別忘了再回到原點(diǎn)，還上那些曾經(jīng)的美好，那些最珍貴的東西。
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