有關(guān)停留作文小學(xué)5篇
沒(méi)有方向的路，只有花紅酒綠的燈光，你是時(shí)候停留你的腳步去探尋真正的方向。是無(wú)知，是懵懂，是前途迷茫?停下腳步吧，思考會(huì)指引你下一站的方向。下面給大家分享一些有關(guān)停留作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)停留作文小學(xué)1
有那么一個(gè)瞬間，我的目光因你而停留，我的世界因你而明亮。
下晚課的我背著沉重的書(shū)包，背著數(shù)日來(lái)的疲憊麻木迷糊地撞開(kāi)家門(mén)，跌進(jìn)自己的房間。終是可以輕松片刻了，我放下書(shū)包，直立鏡前，想審視一下滿臉倦意的自己，再給自己一劑醒腦針：革命尚未成功，同志仍需努力。
孑孓的身影、清瘦的臉龐、耷蔫的劉海、黯然的眼眸……我似乎透視到了自己胸腔內(nèi)一顆失意崩潰的心，這是我嗎?還是那個(gè)曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈誓與天下?tīng)?zhēng)的少年嗎?
我不忍直視自己現(xiàn)在的慘淡光景，無(wú)力地閉上雙眼癱坐在床上，眼角滾出幾滴清淚……
一陣眩暈之后，我似乎獲得重生：廣袤的天空、曠遠(yuǎn)的山野、啾啾的鳥(niǎo)鳴……好一個(gè)天高地闊無(wú)雜塵的世界!我信步游走、奔跑。一陣?yán)世实恼b讀聲敲擊著我的耳膜。循聲而望：只見(jiàn)一個(gè)十三四歲的少年，穿著鴨黃色的夾克，背著綠皮斜肩包，腳下的布鞋與破洞褲的補(bǔ)丁顯得很有個(gè)性。令我驚訝的是他的五官好像似曾相識(shí)：一頭蓬亂的頭發(fā)遮掩不住的小眼睛放射出清亮的光，白凈的皮膚在朦朧的夜色中越發(fā)明顯。他手上捧著一本書(shū)角都皺了封皮還依然完好的品德書(shū)。我忍不住笑出聲，這也太“潮”了，什么年代了?還軍綠色的包?這哥們真逗!
他神情專(zhuān)注地盯著泛黃的書(shū)紙，嘴里正喃喃誦讀著。見(jiàn)他如此用功，我好奇地上前詢問(wèn)他為什么在這荒郊野嶺閱讀。他鎮(zhèn)定自若，好像一點(diǎn)也不為我的突然出現(xiàn)而詫異。他說(shuō)：“我在這附近住，是一名初中生。”“你哪來(lái)的?”我意識(shí)到他的不凡便沒(méi)有回答，只說(shuō)：“你能收留我住一宿嗎?我迷路了?！彼従徍仙掀返聲?shū)說(shuō)：“走吧!”
我被領(lǐng)到一個(gè)低矮的瓦片蓋的庭院里，讓我蹊蹺地是這從未見(jiàn)過(guò)的庭院竟然令我感到幾分熟悉甚至親切。他向我介紹完洗漱之類(lèi)的用品后，叮囑我不要打攪他，便獨(dú)自又進(jìn)門(mén)讀書(shū)了。我心想這人怎么這樣，半會(huì)都不肯耽擱讀書(shū)?對(duì)我這個(gè)客人一點(diǎn)都不客氣。
在我疑惑之際，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)。他似乎看出了我的心理，招呼我上前。不知為何，一向怕生人的我沒(méi)有半點(diǎn)拘謹(jǐn)就上前和老爺爺嘮嗑?！八。蛺?ài)讀書(shū)，說(shuō)要考到城里去，去上大學(xué)，學(xué)法律，保天下一方平安。于是天天一個(gè)書(shū)蟲(chóng)樣。家里窮，顧不上他讀書(shū)，他就天天早上起來(lái)做完農(nóng)活后再去上學(xué)。不管在哪都抱著本書(shū)啃。他父母都不在家，就我和他倆。沒(méi)法兒，我這身子骨掙不了太多的錢(qián)供他讀書(shū)，他受苦了啊!”我不禁感慨：這樣的環(huán)境尚能如此熱愛(ài)讀書(shū)，執(zhí)著地追求自己的夢(mèng)想，鐵血男兒志不改啊!
“兒子，起來(lái)吃飯了?！蹦赣H推搡著我，“怎么一回來(lái)就睡了?”我揉揉惺忪的睡眼，坐到餐桌前，和母親嘮嗑了剛才的夢(mèng)境?！澳皇抢咸鞝斣诎凳疚沂裁?”“哪有什么老天爺，你才是自己命運(yùn)的爺!”母親搶白著我?！澳阒滥愀赣H小時(shí)候的求學(xué)經(jīng)歷嗎?”接著，母親絮叨著父親初中、高中的一些勤學(xué)片段。我突然發(fā)現(xiàn)，剛才夢(mèng)中的那個(gè)少年原來(lái)竟是父親的影子!真是父子連心，我們父子二人的少年竟以這樣的方式重逢，是父親要以自己的經(jīng)歷無(wú)聲地教導(dǎo)我什么嗎?
我的目光投向在書(shū)房伏案工作的父親，想想自我記事以來(lái)，他在工作中的踏實(shí)、奮進(jìn)，望望那擱在書(shū)柜上的一摞撂榮譽(yù)證書(shū)，我的目光再次定格在父親的背影上——父親，你是我一生的航向，是我生命中永遠(yuǎn)的光芒!你拼搏的樣子，真的很美!
有關(guān)停留作文小學(xué)2
夏天的一個(gè)清晨。陽(yáng)光暖暖的，曬得人想睡個(gè)懶覺(jué)。溫哥華這個(gè)熱鬧的城市似乎也安靜了不少。映入眼簾的幾個(gè)黃色小絨球在地上滾動(dòng)，前面一個(gè)黃黃的大絨球，原來(lái)是鴨媽媽帶領(lǐng)著憨態(tài)可掬的小鴨子們出來(lái)呼吸呼吸新鮮空氣呢!
小鴨子們顯然是高興壞了，東走走，西看看。一切事物都是那么新奇，它們睜大眼睛，恨不得馬上把這個(gè)大城市的美景收入眼簾。鴨媽媽卻無(wú)心欣賞這美景，生怕哪一個(gè)小寶貝受了什么傷害;它不停地回頭看著小鴨子們，生怕哪一只掉了隊(duì)伍找不到了;它不時(shí)嘎嘎叫著，生怕小寶貝們太活躍了，偷偷地溜走了。
一個(gè)黑黑的下水道洞口張著血盆大口，鴨媽媽正要提醒孩子們小心時(shí)，隨后幾聲微弱的嘎嘎聲傳來(lái)，下水道張大嘴巴把小鴨吞了下去。
鴨媽媽伸長(zhǎng)脖子想要把小鴨子叨上來(lái)。可是洞太深了，它非但沒(méi)有救出小鴨子，反而自己要掉下去了，它拼命穩(wěn)住了身子，眼看小鴨子就要被湍急的水沖走了。
忽然，它看見(jiàn)了一個(gè)巡警，它把巡警引了過(guò)來(lái)，巡警呆呆地望著鴨媽媽?zhuān)唻寢屍疵鼡]動(dòng)翅膀，巡警低頭一看，幾個(gè)黃色的小身影在水中掙扎著，他趕緊找來(lái)一個(gè)袋子把小鴨子撈了上來(lái)，并用外衣擦干了它們身上的水，小鴨子得救了。
巡警指揮著車(chē)輛停下來(lái)，鴨媽媽帶著孩子們走了。
看著它們遠(yuǎn)去的背影，大家都笑了。
有關(guān)停留作文小學(xué)3
一盞白瓷茶盞中是一杯略微泛出朱紅的桂花湯，上面飄浮幾朵仍舊氤氳著香氣的丹桂，捧起茶盞，在秋分微感涼意的空氣中，手指擁抱著殘存的溫?zé)?，這份溫?zé)?，?lái)自街巷胡同口的小店。
小時(shí)候，去過(guò)一次杭州，喝到過(guò)一個(gè)村莊門(mén)口的桂花湯。正值秋分，旁晚空氣微涼，天邊灰藍(lán)色的云擠在一起，不知為何，并不記得原因了，只依稀能回憶出我當(dāng)時(shí)的煩躁。聞著空氣中一抹香，這香倒是記得清，是溫暖襲人的暖香，尋著香氣，準(zhǔn)確無(wú)誤地找到了那家溫暖的小店。
跨進(jìn)店門(mén)，我十分意外，里面正是客人正多時(shí)，可我居然沒(méi)有聽(tīng)到吵鬧聲，里面的食客都不約而同地喝著同一種湯—桂花湯。人們之間的交流都是輕聲細(xì)語(yǔ)地，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾串銀鈴般的笑聲。我和父母落座點(diǎn)了一人一盞桂花湯，溫?zé)岬南銡馕拷逯乔?，熱流撫慰這腸胃，一直暖到心里，燙去了煩躁。
窗外的云變了，朱紅的云和灰藍(lán)的云鑲嵌在一起，擠出一條關(guān)的色帶。
時(shí)至今日，有幸在街巷口再見(jiàn)這食物，也有幸遇到這小鋪。
每日早晨，似乎是壓力較大的緣故，剛起床時(shí)心情會(huì)尤其糟糕，也常常和父母鬧別扭，偶然一天早晨，與巷子口小鋪?zhàn)永锢掀牌诺男θ葑擦藗€(gè)滿懷，當(dāng)時(shí)我還有些愣住了，感覺(jué)到的是一棵背陰的小草終于被陽(yáng)光照亮后重生喜悅。再加上絲絲縷縷籠罩著我的桂花暖香，竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞，半晌才蹦出幾個(gè)字眼，也是結(jié)結(jié)巴巴的，但老婆婆卻是絲毫不在意的樣子，笑臉綻出了一朵老菊，斜斜的陽(yáng)光傾灑在她一絲不亂的銀發(fā)上，熠熠生輝。指尖觸著了這一份白茶盞中的溫?zé)?，暖到心間。
你看啊，灰藍(lán)色的云鑲上了金絲邊啊……
那家溫潤(rùn)入我心的小鋪?zhàn)訉⒂霉鸹ㄒu人的香氣治愈你啊……
有關(guān)停留作文小學(xué)4
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！?/p>
——題記
望向窗外，眺望遠(yuǎn)方，我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開(kāi)始，心情變得如此沉重，連微笑的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無(wú)意中懷念過(guò)去。也許對(duì)現(xiàn)在的我而言，過(guò)去就像童話，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時(shí)間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺(jué)得無(wú)比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，幾乎擁有一切。那時(shí)的我們，可以不顧周?chē)沫h(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無(wú)忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
那時(shí)的我可以狂傲的引用郭敬明《小時(shí)代》中的那句話：“放縱的笑，是我僅剩的驕傲。”看看現(xiàn)在，卻什么都沒(méi)有，做什么總能聽(tīng)到“不行”二字的否定。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們心里滿懷嫉妒;不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì)了明爭(zhēng)暗斗;不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我感到越長(zhǎng)大越煩惱了。昨天再美好也回不去了，今天再苦惱也必須堅(jiān)強(qiáng)，明天會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)都不知道。如果有臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)，我寧可不去唐朝拿回黃金寶藏，我寧可不去未來(lái)為自己開(kāi)辟道路，我只希望我回到那年初夏，那一年六月的畢業(yè)季。這，是否可能?
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?/p>
有關(guān)停留作文小學(xué)5
楓樹(shù)到了春天，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子，那些新生的葉片嬌小、脆弱，被風(fēng)一吹，上下抖動(dòng)著。
楓樹(shù)沒(méi)有教學(xué)樓三樓高，我坐在窗邊，不經(jīng)意往下一瞥，總能看見(jiàn)楓樹(shù)細(xì)嫩的枝椏。
周三數(shù)學(xué)課在下午，那天風(fēng)很大，但仍開(kāi)了窗。教室里很靜，我們?cè)诮忸}。解題正苦惱時(shí)，我放下筆，重新整理思路。后來(lái)，發(fā)生了奇妙的事。原本在我心里，這平淡的數(shù)學(xué)課是不可能有奇跡發(fā)生的，有的只是日復(fù)一日的重復(fù)……
但是那天不一樣。一片嫩嫩的，小小的楓葉隨風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，飄進(jìn)了教室，飄進(jìn)了我的書(shū)桌，飄進(jìn)了我的心里。我很高興，甚至有些激動(dòng)：那楓樹(shù)可沒(méi)有三樓窗戶高啊!真是不可思議。
我細(xì)細(xì)地看這片楓葉，它的紋路是那樣輕，那樣細(xì)，紋路中還帶著紅。顏色是綠的，是一種無(wú)法描述的綠，像是芥未般的綠，沒(méi)有重綠，僅是輕柔的，溫軟的綠。
我喜歡它，也喜歡它帶來(lái)的詩(shī)意，多文藝!我要把它收起來(lái)，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，讓它停留。
也許，錯(cuò)誤都是這樣無(wú)意犯下的。
兩天之后，我收書(shū)包的時(shí)候，有一片葉子從書(shū)頁(yè)中滑落了出來(lái)。
我細(xì)細(xì)地看著這片楓葉，它的紋路是那樣蒼老，那樣沉寂，紋路中還帶著黑。它的葉片是憔悴的綠，痛苦的綠，死亡的綠，是沉重的，僵硬的綠!
這不是同一片楓葉。這是同一片楓葉。這不是我喜歡的楓葉，這是我喜歡的楓葉。
對(duì)不起，你的停留，是一個(gè)錯(cuò)誤。一廂情愿?？偸峭纯嗟?。
你單純地想隨風(fēng)遠(yuǎn)去，想化作春泥，想獨(dú)自游歷，卻都被我的私心抹去，成了痛的愿望。
一片楓葉從窗飄了進(jìn)來(lái)，我拾起它，隨風(fēng)送出，無(wú)意挽留。
有關(guān)停留作文小學(xué)5篇相關(guān)文章：
★ 停留作文
有關(guān)停留作文小學(xué)5篇
