領(lǐng)導(dǎo)力對領(lǐng)導(dǎo)的作用毋庸置疑體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的核心，占據(jù)主導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。下面是小編收集的一些關(guān)于如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，希望對大家有用。

如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

1、成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識和新方法，永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴求。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實(shí)提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的根基;

2、提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。作為一個(gè)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備較高的領(lǐng)導(dǎo)魅力。領(lǐng)導(dǎo)魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)魅力有助于團(tuán)結(jié)、影響下屬，有助于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效果。要提高領(lǐng)導(dǎo)魅力，就要具有三方面的素質(zhì)：文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力;

3、樹立正確的用人觀。人是管理活動中最活躍的因素，領(lǐng)導(dǎo)者要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)每個(gè)人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。

什么是領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)能力，就是影響別人、讓別人跟從的能力。領(lǐng)導(dǎo)能力來自兩個(gè)方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個(gè)人魅力對別人的影響力。

1，關(guān)注目的。領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)是確定方向，明確目的。并以此為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，以確保組織能夠達(dá)成目標(biāo)。

2，率先垂范。行動的感召力和影響力比語言強(qiáng)百倍，這是人的一種天性。

3，關(guān)心下屬。管理的本質(zhì)就是感動下屬。感動下屬需要溝通、關(guān)心、肯定、承擔(dān)責(zé)任、站在下屬的立場思考問題。

4，真正的領(lǐng)導(dǎo)都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點(diǎn)。

如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力

一、注重自我修煉，切實(shí)增強(qiáng)“三種意識”

1、增強(qiáng)大局意識。不謀全局者，不足以謀一域;

2、增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任意識是搞好工作的靈魂，集中表現(xiàn)為盡職盡責(zé)、盡心盡力;

3、增強(qiáng)效能意識。高效率是成功的墊腳石。

二、注重自我塑造，著力加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”

1、加強(qiáng)思想建設(shè)。思想決定行動，思想的解放程度決定著事業(yè)的發(fā)展程度;

2、加強(qiáng)組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，對提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力具有突出的推動作用;

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”。

三、注重自我調(diào)節(jié)，逐步提高“三種能力”

1、提高科學(xué)決策能力?？茖W(xué)的決策是工作取得實(shí)效的關(guān)鍵;

2、提高全員執(zhí)行能力。執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接決定著機(jī)構(gòu)管理水平的高低，同時(shí)也體現(xiàn)了管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力;

3、提高機(jī)構(gòu)管理能力。強(qiáng)化內(nèi)部管理有助于規(guī)范工作行為、提高管理水平，能增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部掌控全局的能力。

領(lǐng)導(dǎo)力可以通過后天培養(yǎng)嗎

領(lǐng)導(dǎo)力可以通過后天培養(yǎng)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力可能先天性格因素占的比例比較大，但領(lǐng)導(dǎo)力卻可以依托后天地培養(yǎng)而建立起來。能否成為一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者受許多方面影響，比如家庭教育、學(xué)校教育、具有挑戰(zhàn)性和培養(yǎng)機(jī)制的工作以及個(gè)人帶有目的性的練習(xí)等。

在日常生活當(dāng)中，要培養(yǎng)自己深入思考問題，并找出問題本質(zhì)的能力。同時(shí)，要培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題原因的能力，解決當(dāng)前問題當(dāng)然是首要事情，但了解問題發(fā)生的原因也是必不可少的領(lǐng)導(dǎo)力要求之一。最好的方式是要觀察團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，出現(xiàn)問題的時(shí)候及時(shí)給予團(tuán)隊(duì)成員鼓勵和指導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)的成員知道你一直在關(guān)注團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展，讓大家更有動力前進(jìn)。

組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力怎么學(xué)

組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力，可以從以下方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：組織中的管理行為(生活中的管理行為、管理定義)、管理者做些什么、組織的定義、組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力的研究對象、影響組織有效性的因素(環(huán)境因素、微觀因素)、組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力的研究目標(biāo)等，從個(gè)體、群體、組織行為以及領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)論、行為論、環(huán)境論多維度評析，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力。