語(yǔ)文高考作為我國(guó)現(xiàn)階段人才選拔的重要方式，不僅是深受社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而且是備受研究者關(guān)注的重要課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于浙江2017高考語(yǔ)文試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　浙江2017高考語(yǔ)文試卷

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

　　1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“原來(lái)姹(chà)紫嫣紅開(kāi)遍，似這般付與斷井頹垣(yuán)，良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院……”昆劇《牡丹亭》凄惋的愛(ài)情故事深深打動(dòng)了英國(guó)觀眾的心。

　　B.作家木心曾說(shuō)，擇友須“試之以財(cái)”，因?yàn)橛行┤艘灰?jiàn)利，就原形畢露(lù)，或視親情為飄緲浮云，或拋道德于九霄云外，或棄法律如敝屣(xǐ)。

　　C.吳楚文化的纏綿悱(fěi)惻、放誕纖麗，秦晉文化的渾厚質(zhì)樸、高亢悲壯，在他的書法作品李不斷地?fù)胶?huo)交融、滲透關(guān)照。

　　D.蜥蜴神情陰鷙倨(jù)傲，看上去器宇不凡，很難有它這樣的動(dòng)物，融極端的美與極端的丑于一體，混亂交錯(cuò)的審美呈現(xiàn)，讓人瞠(chēn)目結(jié)舌。

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.文藝作品的生命力在于它觸及的是人的靈魂，所以文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差，否則文藝就沒(méi)有生命力。

　　B.儒、釋、道“三教合一”在學(xué)理上得到論證，肇始于唐，而宋代實(shí)為集大成，此即陳寅恪先生所謂“新儒家之舊途徑”是也。

　　C.中國(guó)古典山水詩(shī)平淡而雋永，讀者透過(guò)優(yōu)雅的意向想象其中的畫面和情景，就能領(lǐng)悟意境的含英咀華和美妙深遠(yuǎn)。

　　D.龍游民居苑，坐落在風(fēng)光秀麗的雞鳴山，依山傍水，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群的雕塑精品。

　　3.下列各句中，標(biāo)題符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.“這小娘們可會(huì)理財(cái)呢!”果園主搖著頭，議論她說(shuō)，“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見(jiàn)到了……”

　　B.量子衛(wèi)星的成功發(fā)射，有利于我國(guó)量子通信技術(shù)實(shí)用化整體水平的提高。量子通信分為兩種：一種是量子保密通信(量子密鑰分發(fā))：另外一種是量子隱形傳態(tài)。

　　C.“初唐五言律第一”的杜審言(胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》)，為盛唐詩(shī)壇開(kāi)宗立派的孟浩然、岑參，還有張繼、陸羽、皮日休等荊楚詩(shī)人詞客，均為唐宋文學(xué)之名家。

　　D.我們必須鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：肯定什么否定什么，支持什么反對(duì)什么。是就是是，非就是非，判斷明確，毫不含糊。

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.受毒品問(wèn)題全球化的影響，我國(guó)毒品問(wèn)題日趨嚴(yán)重。國(guó)家禁毒辦認(rèn)為，禁毒工作必須堅(jiān)持預(yù)防教育為主，普遍增強(qiáng)全民禁毒意識(shí)。

　　B.2016年9月，中國(guó)杭州迎來(lái)第十一次G20峰會(huì)，這次峰會(huì)的主題被確定為是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”。

　　C.我們漢民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文字的起源包含了文字最初的含義，比如甲骨文“共”字的意思是一起承擔(dān)重?fù)?dān)或?yàn)?zāi)難。

　　D.昨天，上海迪斯尼樂(lè)園迎來(lái)首次內(nèi)部運(yùn)營(yíng)測(cè)試，全天共有約1萬(wàn)名迪斯尼演職人員及其家屬和其他相關(guān)受邀人員進(jìn)入園區(qū)，部分游樂(lè)項(xiàng)目首次投入實(shí)測(cè)。

　　5.根據(jù)文意，在橫線處填上與上下文語(yǔ)意銜接的句子。(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)

　　學(xué)問(wèn)固然不能離開(kāi)智慧，但智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。雖然有學(xué)問(wèn)的人不一定有很高的智慧，正如和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問(wèn)一樣，但是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧像肥皂泡一樣，盡管看上去五光十色，但一觸即破。惟有從學(xué)問(wèn)中產(chǎn)生出來(lái)的智慧，才能像一眼活泉般不停地噴涌而出。

　　6.說(shuō)明下面這幅漫畫的內(nèi)容(4分)，并給漫畫擬標(biāo)題(2分)。要求：①說(shuō)明不超過(guò)120字;②標(biāo)題切合漫畫含意且具有諷刺性;③不得用“無(wú)題”做標(biāo)題。(6分)

　　說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　標(biāo)題：

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成7—9題。(10分)

　　分子生物學(xué)家不怕公眾問(wèn)“你的研究有什么用”這樣的問(wèn)題，因?yàn)楹芏喾肿由飳W(xué)的基礎(chǔ)研究都有很強(qiáng)的實(shí)用性，幾乎馬上就可以指導(dǎo)醫(yī)療實(shí)踐。DNA修復(fù)機(jī)制的發(fā)現(xiàn)也不例外。

　　DNA修復(fù)涉及一系列蛋白質(zhì)，如果其中任何一種不能正常合成，都可能導(dǎo)致DNA無(wú)法正常修復(fù)。這樣的病人身體里的DNA損傷會(huì)以比常人快得多的速度積累，患某種腫瘤的概率也就比一般人大得多。

　　在先天性DNA修復(fù)缺陷中，最有名的是著色性干皮病(xeroderma pigmentosum)。病人的核苷酸切除修復(fù)機(jī)制不能正常運(yùn)作，因此無(wú)法修復(fù)由紫外線造成的DNA損傷，哪怕是最輕微的陽(yáng)光，都可以讓皮膚起皰、發(fā)干并長(zhǎng)出大量雀斑。病人100%會(huì)患皮膚癌，多在20歲之前離世。現(xiàn)在已經(jīng)知道這種病有多種亞型，分別對(duì)應(yīng)不同的缺陷基因。理論上講，如果在產(chǎn)前能夠檢測(cè)這些基因是否存在缺陷，就可以避免生出有缺陷的新生兒。

　　當(dāng)然，考慮到著色性干皮病的發(fā)病率只有二十五萬(wàn)分之一，目前對(duì)這種病進(jìn)行產(chǎn)前基因檢查的需求可能并不迫切。相比之下更值得注意的是由先天性錯(cuò)配修復(fù)基因缺陷引起的遺傳性非息肉性結(jié)直腸癌(HNPCC)，這是遺傳性結(jié)直腸癌中最常見(jiàn)的類型，在所有結(jié)直腸癌中占到2%～5%。復(fù)旦大學(xué)的研究表明，在東亞人群中這種基因缺陷較為常見(jiàn)，因此一定還有很多攜帶者未被發(fā)現(xiàn)。如果能通過(guò)基因檢查確定為缺陷基因攜帶者，就可以早做預(yù)防，避免或推遲結(jié)直腸癌的發(fā)生。

　　事實(shí)上，即使是一般人，也可能因?yàn)轶w內(nèi)某些細(xì)胞的DNA修復(fù)機(jī)制出現(xiàn)后天的缺陷，而患上腫瘤。當(dāng)這些修復(fù)機(jī)制不能正常運(yùn)作之后，腫瘤細(xì)胞的DNA就更容易出現(xiàn)突變，腫瘤的惡性化程度也越高。然而與此同時(shí)，腫瘤細(xì)胞的繁殖也更依賴于還能正常運(yùn)作的修復(fù)機(jī)制。如果這些修復(fù)機(jī)制也被破壞，DNA將更容易受到損傷，這樣反而可以加快腫瘤細(xì)胞的死亡。

　　基于這一原理，科學(xué)家們從DNA修復(fù)相關(guān)蛋白質(zhì)入手，篩選可以抑制其活性的腫瘤化療藥物，已經(jīng)有了初步成績(jī)。歐洲生物制藥公司阿斯利康就推出了一種叫奧拉帕尼(Olaparib)的新藥，可以抑制一種叫“聚ADP核糖聚合酶”的DNA修復(fù)蛋白質(zhì)的活性，從而達(dá)到治療腫瘤的效果。美國(guó)食品藥品管理局(FDA)已經(jīng)在2014年批準(zhǔn)這種藥上市，允許用它來(lái)治療一種特殊類型的晚期卵巢癌。

　　7.下列對(duì)DNA修復(fù)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.健康的人體具備DNA修復(fù)功能，但這種修復(fù)功能有可能喪失，而一旦喪失，會(huì)增加罹患腫瘤的機(jī)會(huì)。

　　B.如果產(chǎn)前能夠檢測(cè)包括核苷酸切除修復(fù)缺陷在內(nèi)的某些基因是否存在修復(fù)缺陷，就有可能避免生出有缺陷的新生兒。

　　C.對(duì)東亞人群而言，產(chǎn)前檢查是否存在先天性錯(cuò)配修復(fù)基因缺陷比檢查是否存在核苷酸切除修復(fù)缺陷更迫切。

　　D.對(duì)因體內(nèi)某些細(xì)胞的DNA修復(fù)機(jī)制出現(xiàn)后天缺陷而患上腫瘤的人來(lái)說(shuō)，修復(fù)機(jī)制被破壞是有害無(wú)利的。

　　8.根據(jù)選文內(nèi)容，最適合做本文標(biāo)題的是(3分)

　　A.分子生物學(xué)基礎(chǔ)研究的實(shí)用性

　　B.DNA修復(fù)機(jī)制

　　C.DNA修復(fù)機(jī)制的實(shí)用性

　　D.基因的自我修復(fù)

　　9.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，解釋新藥奧拉帕尼的作用原理。(4分)

　　(二)閱讀下面的文字，完成10—13題。(20分)

　　鐵圈

　　(俄)索洛杜布

　　一天清晨，一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來(lái)沒(méi)有那種必要，可他就是那么做的。

　　真開(kāi)心!方才他還沒(méi)有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興!

　　一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過(guò)去。老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。

　　“一個(gè)富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛(ài)，畢竟是闊人家的孩子!”

　　當(dāng)他——這個(gè)老頭兒——還是個(gè)孩子的時(shí)候，他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過(guò)的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他這類闊少爺?shù)耐婢摺Ｋ麄€(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事，也沒(méi)有一件讓人高興的事。

　　他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒，心想：“這種玩意沒(méi)有意思。”嫉妒又轉(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。

　　那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。

　　第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆地響，工作機(jī)械單調(diào)，沒(méi)有必要過(guò)多操心，再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來(lái)走去，人的說(shuō)話聲淹沒(méi)在機(jī)器聲里。

　　這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。

　　天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)。

　　一天晚上下班回家時(shí)，老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的圓箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地朝四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思把它拿回家去。

　　沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干?一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無(wú)論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊箍，誰(shuí)會(huì)管呢?可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿?為什么要把它拿回家?他自己也說(shuō)不清。只是由于它像那個(gè)小男孩的玩具，所以他才把它帶回家來(lái)。

　　圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒(méi)事的時(shí)候，他就把它拿出來(lái)看看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。

　　【一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。

　　他一路咳嗽，穿過(guò)了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹(shù)木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒(méi)有嘈雜聲，也沒(méi)有灰塵，樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。

　　老頭折下一根干樹(shù)枝穿上鐵箍。

　　他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái)，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開(kāi)，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將木棒高高地舉過(guò)頭去。

　　他覺(jué)得自己仿佛再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面?；野椎暮氃阢俱驳哪橗嬌项澏吨蛔〉男β暫涂人月曂瑫r(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)?！?/p>

　　老頭喜歡早晨到樹(shù)林里來(lái)滾鐵箍，有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開(kāi)始發(fā)軟，他一面滾鐵圈，一面警惕地看著四周。

　　可是沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他……

　　他盡情地玩夠了之后，平安無(wú)事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。

　　由于沒(méi)出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天。可是有一天清早他著了涼，臥病不起。在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾?，自己也曾一度做了小孩，由親愛(ài)的媽媽照看著，在樹(shù)蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。

　　10.指出文中兩處畫線句反映的人物心理。(4分)

　　(1)

　　(2)

　　11.小說(shuō)用“【 】”括起來(lái)的部分描寫了老人第一次去樹(shù)林滾鐵箍的情形，請(qǐng)分析其中環(huán)境描寫的作用。(4分)

　　12.簡(jiǎn)析老人的形象。(6分)

　　13.小說(shuō)為何以“鐵箍”為標(biāo)題?試從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面做分析。(6分)

　　三、古代詩(shī)文閱讀(共40分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成14—18題。(20分)

　　上邵學(xué)士①書

　　(宋) 王安石

　　仲詳足下：數(shù)日前辱示樂(lè)安公詩(shī)石本，及足下所撰《復(fù)鑒湖記》。啟封緩讀，心目開(kāi)滌。詞簡(jiǎn)而精，義深而明，不候按圖而盡越絕②之形勝，不候入國(guó)而熟賢牧之愛(ài)民，非夫誠(chéng)發(fā)乎文，文貫乎道，仁思義色，表里相濟(jì)者，其孰能至于此哉?因環(huán)列書室，且欣且慶，非有厚也，公義之然也。

　　某嘗患近世之文，辭弗顧于理，理弗顧于事，以襞積故實(shí)為有學(xué)，以雕繪語(yǔ)句為精新，譬之?dāng)X奇花之英，積而玩之，雖光華馨采，鮮縟可愛(ài)，求其根柢濟(jì)用，則蔑如③也。某幸觀樂(lè)安、足下之所著，譬由笙磬之音，圭璋之器，有節(jié)奏焉，有法度焉，雖庸耳必知雅正之可貴，溫潤(rùn)之可寶也。仲尼曰：“有德必有言”“德不孤，必有鄰”，其斯之謂乎?昔昌黎為唐儒宗，得子婿李漢，然后其文益振，其道益大。今樂(lè)安公懿文茂行，超越朝右④，復(fù)得足下以宏識(shí)清議，相須光潤(rùn)。茍力而不已，使后之議者必曰：“樂(lè)安公，圣宋之儒宗也，猶唐之昌黎而勛業(yè)過(guò)之。”又曰：“邵公，樂(lè)安公之婿也，猶昌黎之李漢而器略過(guò)之。”則韓、李、蔣、邵之名，各齊驅(qū)并驟，與此金石之刻不朽矣。所以且欣且慶者，在于茲焉。

　　郡庠拘率，復(fù)偶足下有西笑之謀⑤，未獲親交談議，聊因手書，以道欽謝之意，且賀樂(lè)安公之得人也。

　　【注】①邵學(xué)士：邵必，字仲詳。②越絕：越州的古稱。③蔑如：微不足道。④朝右：位列朝班之右。指朝廷重臣。⑤西笑之謀：意謂謀任京官。

　　14..對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 不候按圖而盡越絕之形勝 按：查看

　　B. 非有厚也 厚：思想厚重

　　C. 以襞積故實(shí)為有學(xué) 襞積：重復(fù)，堆砌

　　D. 今樂(lè)安公懿文茂行 懿文：華美的文章

　　15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)

　　A. 以雕繪語(yǔ)句為精新 而藺相如徒以口舌為勞

　　B. 則蔑如也 官盛則近諛

　　C. 其斯之謂乎 其皆出于此乎

　　D. 茍力而不已 吾嘗終日而思矣

　　16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 作者借贊美樂(lè)安公和邵學(xué)士的詩(shī)文，表達(dá)了作文不應(yīng)單純堆砌華麗的辭藻，而應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)，追求經(jīng)世濟(jì)用。

　　B. 言為心聲，在作者看來(lái)，只有仁愛(ài)真誠(chéng)的有德之人，才能寫出具有凝聚著道義力量的好文章。孔子的“有得必有言”作為引證，強(qiáng)調(diào)了這一看法。

　　C.作者用“德不孤，必有鄰”，既贊美了樂(lè)安公、邵學(xué)士，也表明了自己和他們惺惺相惜，有共同的理想和追求。

　　D.本文筆墨林火，說(shuō)理生動(dòng)。運(yùn)用比喻論證贊美樂(lè)安公和邵學(xué)士的詩(shī)文“雅正”“溫潤(rùn)”，又以樂(lè)安公和邵學(xué)士類比韓愈、李漢，贊美兩人的詩(shī)文、德行。

　　17.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

　　(1)非夫誠(chéng)發(fā)乎文，文貫乎道，仁思義色，表里相濟(jì)者，其孰能至于此哉?

　　(2)所以且欣且慶者，在于茲焉。

　　18.用“/”給畫線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

　　然而天下少安，何也?大 國(guó) 之 王 幼 弱 未 壯 漢 之 所 置 傅 相 方 握 其 事 數(shù) 年 之 后 諸 侯 之 王 大 抵 皆 冠 血 氣 方 剛 漢 之 傅 相 稱 病 而 賜 罷 彼 自 丞 尉 以 上 偏 置 私 人 ，如 此 有 異 淮 南 濟(jì) 北 之 為 邪!此 時(shí) 而 欲 為 治 安 ，雖 堯 舜 不 治。(選自賈誼《治安策》)

　　(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成19—20題。(8分)

　　雜詩(shī)

　　(魏晉)王粲

　　日暮游西園，冀寫①憂思情。曲池?fù)P素波，列樹(shù)敷丹榮。

　　上有特②棲鳥(niǎo)，懷春向我鳴。褰③衽欲從之，路險(xiǎn)不得征。

　　徘徊不能去，佇立望爾形。風(fēng)飚揚(yáng)塵起，白日忽巳冥。

　　回身入空房，托夢(mèng)通精誠(chéng)。人欲天不違，何懼不合并?

　　【注】①寫：通“瀉”。②特：孤;獨(dú)。③褰：提起，撩起。

　　19.賞析畫線句。(3分)

　　20.結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，簡(jiǎn)析作品主旨。(5分)

　　(三)閱讀下面的材料，完成21—22題。(6分)

　　材料一：

　　子曰：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義與之比。”(《論語(yǔ)•里仁》)

　　子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉?人焉廋哉?”(《論語(yǔ)•為政》)

　　子貢問(wèn)曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如?”子曰：“未可也。”

　　“鄉(xiāng)人皆惡之，何如?”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”(《論語(yǔ)•子路》)

　　眾好之，必察焉;眾惡之，必察焉。(《論語(yǔ)•衛(wèi)靈公》)

　　材料二：

　　左右皆曰可殺，勿聽(tīng);諸大夫皆曰可殺，勿聽(tīng);國(guó)人皆曰可殺，然后察之。見(jiàn)可殺焉，然后殺之。故曰，國(guó)人殺之也。如此，然后可以為民父母。(《孟子•梁惠王下》)

　　21.從材料一和材料二看，判斷一個(gè)人品行高低乃至是否該殺的基本依據(jù)并不是他人的評(píng)價(jià)，而是□□□□。(不超過(guò)4個(gè)字)(2分)

　　22.為什么孔子和孟子都強(qiáng)調(diào)“察”?怎樣“察”?請(qǐng)根據(jù)材料做出回答。(4分)

　　(四)古詩(shī)文默寫(6分)

　　23.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題)

　　(1)故君子之必可言也， 。君子于其言， 。(《論語(yǔ)》)

　　(2)直欄橫檻，多于九土之城郭; ， 。(《阿房宮賦》)

　　(3)謹(jǐn)庠序之教， ， 。(《寡人之于國(guó)也》)

　　(4) ，其黃而隕; ，三歲食貧。(《氓》)

　　(5) ，不可勝計(jì)， 。(《報(bào)任安書》)

　　四、作文(60分)

　　24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　吳天明導(dǎo)演的遺作《百鳥(niǎo)朝鳳》在上映前得到了張藝謀、李安、賈樟柯、韓寒等人的一致推薦。由于影片上映后，日均排片不足2%，7天累計(jì)票房?jī)H364萬(wàn)，制片人方勵(lì)下跪磕頭，喊話院線經(jīng)理增加排片，一時(shí)轟動(dòng)。

　　某院線經(jīng)理接受采訪時(shí)表示，“《百鳥(niǎo)朝鳳》的票房和排片都算合理，沒(méi)有想看買不到票的情況”。他認(rèn)為現(xiàn)在排片是市場(chǎng)選擇的結(jié)果，并不是院線打壓的結(jié)果。若用下跪的方式來(lái)求排片，感覺(jué)是把影院無(wú)情地推向了對(duì)立面。

　　對(duì)上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的論述類文章。

　　【注意】①觀點(diǎn)明確，自擬題目。②角度自選，立意自定。③不得抄襲、套作。

　　浙江2017高考語(yǔ)文試卷答案

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

　　1.C 2.D 3.C 4.D

　　5.(3分)

　　智慧須以學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，如此方有生命力。/學(xué)問(wèn)是智慧的生命之源。

　　6.(6分)

　　內(nèi)容：山腳下，背著琴譜的母親一只手夾琴，令一只套著毛筆的手正在擦汗。父親大汗淋漓地背著孩子，孩子肩膀上則背著塞滿了書的包。一家三口沿著臺(tái)階，正艱難地攀爬“中心小學(xué)—重點(diǎn)中學(xué)—名牌大學(xué)”的山路。(4分)

　　標(biāo)題：任重道遠(yuǎn)。(2分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

　　7.D 8.C

　　9.(4分)

　　①DNA修復(fù)機(jī)制出現(xiàn)后天缺陷，一方面可能導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞的DNA發(fā)生突變，罹患惡性腫瘤;另一方面導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞的DNA也更容易受到損傷，可加快腫瘤細(xì)胞的死亡。

　?、谛滤帄W拉帕尼篩選出了可以抑制腫瘤細(xì)胞活性的藥物，通過(guò)抑制“聚DNA核糖聚合酶”的DNA修復(fù)蛋白質(zhì)的活性加快腫瘤細(xì)胞的死亡，達(dá)到治療腫瘤的目的。

　　10.(4分)

　　(1)羨慕、向往。羨慕、向往幸福的童年，安逸舒適的生活。

　　(2)滿足、欣慰。滿足于自己在想象中終于成為幸福孩子，擁有了親情和美好童年。

　　11.(4分)

　　營(yíng)造寂靜，溫暖的氛圍，烘托老人的喜悅、興奮之情。與老人充滿塵土、嘈雜的工作環(huán)境形成強(qiáng)烈反差，突出與現(xiàn)實(shí)截然不同的童年世界、親情世界的幸福美好。

　　12.(6分)

　?、偕屏?。小男孩有了鐵箍，“真叫人高興”。②膽小謹(jǐn)慎，略帶羞怯。“身體緊靠柵欄站在十字路口”，“他小心地朝四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓箍”“雖然他面帶笑容，但還是不大好意思把它拿回家去”，最初并不好意思玩。③勞苦、虛弱。“他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的”“沒(méi)有牙齒”、

　　13.(6分)

　　主題思想：鐵圈象征老人不曾擁有過(guò)的幸福的童年、溫暖的親情與衣食無(wú)憂的生活，對(duì)鐵圈的追求就是老人對(duì)幸福的追求。

　　情節(jié)結(jié)構(gòu)：鐵圈是貫穿全文的線索，是小說(shuō)的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，全文正是圍繞“看玩鐵圈—夢(mèng)玩鐵圈—撿舊鐵圈—玩鐵圈”展開(kāi)的。

　　人物形象：鐵圈是促成老人的心理、行為產(chǎn)生變化，激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人內(nèi)心追求，完成追尋夢(mèng)想的過(guò)程，

　　三、古代詩(shī)文閱讀(共40分)

　　14.B 15.C 16.C

　　17.(1)如果不是赤誠(chéng)表達(dá)在文章內(nèi)容上，文章貫乎道義，以禮義為本色，表里相輔相成，誰(shuí)能寫出這樣的文章?(5分)

　　(2)王某又欣喜有慶幸的原因，就在這里。(3分)

　　18.(3分)

　　大國(guó)之王幼弱未壯/ 漢之所置傅相方握其事/ 數(shù)年之后/ 諸侯之王大抵皆冠/ 血?dú)夥絼? 漢之傅相稱病而賜罷/ 彼自丞尉以上偏置私人

　　19.(3分)

　　采用對(duì)仗的工整形式(或擬人)，以樂(lè)景襯哀情，借小池微波蕩漾，花木紅艷的美景，反襯憂思之情。

　　20.(5分)

　　詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)理想(“愛(ài)情”“友人”)思而不得，欲派遣而不能的苦悶之情、憂思之情，也表達(dá)了對(duì)未來(lái)的憧憬，希望之情。①提起衣襟，欲快步追隨及徘徊佇立凝望的動(dòng)作和托夢(mèng)的想象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想(“愛(ài)情”“友人”)的向往、憂思之情。②以“特棲鳥(niǎo)”求偶象征理想(“愛(ài)情”“友人”)對(duì)自己的呼喚;以“路險(xiǎn)”“風(fēng)飚揚(yáng)塵起”象征現(xiàn)實(shí)阻礙力量，以“何懼不合并”表達(dá)充滿希望的樂(lè)觀之情。

　　21.(2分)客觀事實(shí)

　　22.(4分)

　?、傥覀兣袛嘁粋€(gè)人容易被表象所蒙蔽，也容易跟風(fēng)評(píng)價(jià)。②人評(píng)價(jià)他人往往會(huì)站在自己的立場(chǎng)，以個(gè)人的價(jià)值觀去做判斷。

　　做法：①視其所以，觀其所由，察其所安。②以他人的言行是否合乎義作為判斷的主要依據(jù)。

　　23.(6分)

　　(1)言之必可行也：無(wú)所茍而已矣。

　　(2)管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。

　　(3)申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路以。

　　(4)桑之落矣;自我徂爾。

　　(5)古者富貴而名磨滅;唯倜儻非常之人稱焉。

　　24.(60分)

　　略