高考押題卷2017語(yǔ)文及答案(2)
16.根據(jù)下面的短文，給“闕”下一個(gè)定義，不超過45個(gè)字(5分)
漢闕、白鶴梁、張飛廟和石堡寨號(hào)稱三峽庫(kù)區(qū)“四大國(guó)寶”。據(jù)專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署，在城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權(quán)的威嚴(yán)、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是門樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進(jìn)出的通道。因?yàn)樗闹虚g是空缺的，古人便稱之為“闕”。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天巳蕩然無(wú)存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。
闕是_________________________________________________________________
17.下面是某中學(xué)暑期到社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)思框架示意圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過75個(gè)字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
鷂子抓住了棲息在大樹上的一只夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請(qǐng)求說：“我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應(yīng)該去找更大的鳥。”鷂子回答說：“如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜?”“那你永遠(yuǎn)成為不了一只翱翔天宇的雄鷹。”夜鶯臨死前說。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考押題卷2017語(yǔ)文參考答案
1.C
2.D
3.B
4.D
5.C
6.B
7.(1)(5分)趙全的問題當(dāng)然(原本，本來(lái))應(yīng)該查問，但王虎臣以前曾任該地的長(zhǎng)官，多強(qiáng)行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭(zhēng)論，王虎臣怨恨他。〖“固”(當(dāng)然;原本，本來(lái))、“數(shù)”、“怨”各1分，大意2分〗)
(2)(5分)元世祖又曾經(jīng)稱贊趙孟頫品行純潔端正，學(xué)識(shí)豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學(xué)說的要義，別人都不可與他比擬。(“操履”“旁”“旨” 各1分，大意2分)
8. ①用典，表達(dá)詞人胸中郁結(jié)的愁悶或氣憤。②對(duì)比，用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯進(jìn)行對(duì)比，突出李廣的悲劇命運(yùn)。詞人以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。③反語(yǔ)，有朝一日恢復(fù)漢代官制，選舉“力田”，看來(lái)是非我莫屬了。表面微笑，實(shí)則心酸自嘲。(每點(diǎn)2分)
9.描繪了詞人罷官閑賦時(shí)在園中根除雜草、修葺鄉(xiāng)間住宅的田園生活景象。(2分)表達(dá)了詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者不重用人才的強(qiáng)烈不滿和自己懷才不遇、理想不得實(shí)現(xiàn)的憤懣之情。(3分)
10.(1)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也
(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
11. (1)D、E。選對(duì)一項(xiàng)給3分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分。(A“妻子津津有味的看雜志”與“知道這筆錢的底細(xì)”沒有因果關(guān)系，此時(shí)她并不知道丈夫收到催還欠款的信。B“這筆錢的花銷，……我能夠再信任她嗎?”這句話的意思是，這筆錢花出去，致使我們要推遲一個(gè)月買房;這筆錢花在哪里，妻子有意回避，這是我不能夠信任妻子的原因。C“這樣就不欠她人情”不是我的本意，我此時(shí)已經(jīng)理解了妻子，用這種方式是真誠(chéng)的表達(dá)自己的懺悔和對(duì)她的回報(bào)。)
(2)①開篇設(shè)置懸念。“我”知道“我”和詹尼特從來(lái)沒有花過175元這樣一筆錢，瑪遞爾百貨公司卻給我們寄來(lái)了一份這樣的賬單，吸引讀者閱讀下去一探究竟。②結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，出人意料，又在情理之中，解開讀者對(duì)“我”為什么會(huì)收到賬單的疑惑，原來(lái)妻子花錢不是為她自己，而是為“我”，既升華了人物性格，深化了主體，又使故事留下不盡的余味。③以“我”的情感發(fā)展為線索，先寫“我”對(duì)妻子的猜疑、氣憤、報(bào)復(fù)，再寫“我”發(fā)現(xiàn)妻子的愛心，最后寫“我”決定以愛心回報(bào)妻子，使小說脈絡(luò)清晰。④伏筆暗示，前后呼應(yīng)。前文妻子平靜地說：“這件事我想暫時(shí)先不要管它好嗎?”這么大一筆錢，她竟然無(wú)動(dòng)于衷，為后文她用這筆錢為“我”買東西作了暗示。前文寫妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，為后文寫“我”要為她買貂皮圍巾埋下伏筆。有助于全文收到結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。⑤使情節(jié)起伏有波瀾。使人物的性格在對(duì)話中淋漓盡致地展示出來(lái)，增強(qiáng)了故事的戲劇性、生動(dòng)性和可讀性。(答出其中兩個(gè)方面即可，每答出一方面的特點(diǎn)給1分，分析給2分;如有其它答案，言之成理即可。)
(4)觀點(diǎn)一：誤解常是由不分青紅皂白引起的。①我懷疑妻子花了欠賬單上的175元錢，其實(shí)毫無(wú)根據(jù);②我要搞清楚175元錢買了什么，而妻子為了給我驚喜，故意隱瞞回避，不告訴我，我居然對(duì)妻子失去信任，惡言相加;③我最后明白真相，意識(shí)到自己不分青紅皂白誤解妻子的莽撞和愚蠢。
觀點(diǎn)二：理解別人需要愛心。①我只憑感覺判斷妻子揮霍錢財(cái)，對(duì)她造成了傷害，是因?yàn)樽约簰侀_了愛心;②妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，我當(dāng)時(shí)沒有理解她的需要，是因?yàn)槲覜]有拿出對(duì)她的愛心;③我發(fā)現(xiàn)了妻子為我買的高爾夫球用品，理解了妻子的良苦用心。
(觀點(diǎn)明確合理給2分，每答出一點(diǎn)分析給2分，答出三點(diǎn)分析即可)
12. (1)A(3分)C(2分)D(1分)(B錯(cuò)在回國(guó)時(shí)間順序，“鄭哲敏與錢學(xué)森師生倆相繼回國(guó)”，鄭先回國(guó)，錢后回國(guó)。鄭回國(guó)不完全是錢學(xué)森的鼓勵(lì)，還有個(gè)人意愿。另外，“沖破美國(guó)的阻撓”文中無(wú)據(jù)。D“學(xué)術(shù)界浮躁的風(fēng)氣是制約發(fā)展的重要原因”，不是唯一原因。E沒有動(dòng)作描寫。)
(2)(6分)①第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽(yù)，表達(dá)了作者對(duì)他的贊譽(yù)和敬佩之情;②總領(lǐng)下文，重點(diǎn)突出鄭哲敏在爆炸力學(xué)奠基和中國(guó)力學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展組織方面的貢獻(xiàn);③照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)出題目的雙關(guān)意義，鄭哲敏在力學(xué)研究上的確“給力”。(每點(diǎn)2分，共6分)
(3)(6分)①是我國(guó)爆炸力學(xué)的奠基人和開拓者：提出流體彈塑性體模型;建立爆炸力學(xué)的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的機(jī)理等爆炸力學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域取得重要成果。②是中國(guó)力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者：參與和主持制定了一系列重要力學(xué)學(xué)科及相關(guān)科學(xué)規(guī)劃;在材料力學(xué)研究中，鄭哲敏提出來(lái)硬度表征標(biāo)度理論;促進(jìn)中國(guó)力學(xué)界與國(guó)際力學(xué)界的交融。(每點(diǎn)3分，要有概括及適當(dāng)具體的分析;只分析不概括最多4分)
(4)觀點(diǎn)一：鄭哲敏有著強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和崇高的使命感。
?、倭魧W(xué)美國(guó)，學(xué)成歸國(guó)，跟隨導(dǎo)師錢學(xué)森大力發(fā)展中國(guó)力學(xué)，為中國(guó)力學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。②根據(jù)國(guó)家需要，曾從事地震響應(yīng)等方面的研究工作，后又選擇高速高壓塑性動(dòng)力學(xué)研究方向，并拉開爆炸力學(xué)研究序幕。③總體把握中國(guó)力學(xué)學(xué)科發(fā)展方向。積極倡導(dǎo)、組織和參與熱彈性力學(xué)、水彈性力學(xué)、材料力學(xué)行為、災(zāi)害力學(xué)等多個(gè)力學(xué)分支學(xué)科或領(lǐng)域的建立與發(fā)展。
觀點(diǎn)二：他始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神。
?、偎?ldquo;自由探索”的精神看作是現(xiàn)代科學(xué)精神的精髓，也作為一種人生目標(biāo)，在力學(xué)研究領(lǐng)域不斷探索創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實(shí)踐了這種精神。②科學(xué)需要耐心，要力戒浮躁。他是這樣說的，也是這樣做的，因此才在力學(xué)研究領(lǐng)域中取得了極高的成就。③始終保持科研的熱情，耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任選一個(gè)方面作答。觀點(diǎn)鮮明得2分;理由充分得6分，每點(diǎn)2分;意思對(duì)即可;言之成理亦可得分。)
13. B(“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動(dòng)。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真;“栩栩如生”強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。)
14.D(A.句式雜糅，應(yīng)該去掉句末的“之手”或者改為“《生存》是出自一位......作家之手”B.成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)。C.兩面對(duì)一面，應(yīng)在“引導(dǎo)”前加上“能否。”)
15. A(④總括論點(diǎn)，③⑤①⑥從漢字本身及以漢字為中心形成的各種文化形態(tài)具體分層論述，②從哲學(xué)層面肯定自己論斷的正確性。利用指代語(yǔ)言可判斷③⑤在一起;⑤①中心話題都是“漢字”可判斷其在一起;由⑥句中的“這”“又決定了”脈絡(luò)語(yǔ)可初步判斷①⑥在一起，①中漢字的“形態(tài)、結(jié)體、書寫方法，使用功能、藝術(shù)效果”和⑥中“書卷、本冊(cè)、檔記、簡(jiǎn)札、匾額、對(duì)聯(lián)、文件，各式文獻(xiàn)形態(tài)”有決定關(guān)系，可判定①⑥在一起;又②有明顯的總括意味，并且主語(yǔ)是“這”，所以只能放最后。)
16.(5分)答案：闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑。
(分析：這段文字中“像兩座小樓閣”就是對(duì)“闕”這一事物的形象化描寫，運(yùn)用比喻修辭，使“闕”的形狀更加具體可感，易于理解，但不是“闕”的本質(zhì)屬性，應(yīng)剔除。當(dāng)然，這段文字對(duì)“闕”的全面介紹中，還包含許多其他類別非本質(zhì)屬性的信息。)
17.(6分)本次暑期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為期五天，(2分)需備好行裝、日用品，了解并掌握必要的自我保護(hù)辦法;(2分)其間有軍訓(xùn)、攀巖、感言交流、會(huì)操表演等活動(dòng)，全部結(jié)束后，返校。(2分)
18.(60分) 參考立意：①立足當(dāng)下，抓住現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才具有更大的價(jià)值。
?、谝抗膺h(yuǎn)大 ，突破自我。
③既要立足現(xiàn)實(shí)又要胸懷大志。
【文言文翻譯參考】趙孟頫字子昂，自幼聰明敏捷，看書過目就能背誦出來(lái)，寫文章拿起筆立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南尋找前朝隱逸的有才能的人士，找到了趙孟頫，并帶他去拜見元世祖。趙孟頫才氣橫溢，世祖皇帝看到他，很高興，讓他坐在右丞相葉李的上首。當(dāng)時(shí)剛剛設(shè)立尚書省，元世祖任命趙孟頫起草詔書頒布天下。元世祖看了他起草的詔書，高興地說：“你說出了我心中要說的意思。”二十四年，趙孟頫被任命為兵部郎中。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王虎臣的人，他上書朝廷檢舉平江路總管趙全有不法的行為。朝廷立即派王虎臣前去查辦。趙孟頫進(jìn)言說：“趙全的問題當(dāng)然應(yīng)該查問，但王虎臣以前曾任該地的長(zhǎng)官，多強(qiáng)行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭(zhēng)論，王虎臣怨恨他。王虎臣如果前去，必然會(huì)陷害趙全，即使趙全的不法行為得以證實(shí)，人們也不可能不懷疑的。”元世祖醒悟過來(lái)，于是另派官員前去。
至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王濟(jì)等清理計(jì)算國(guó)家錢糧，已經(jīng)征收了幾百萬(wàn)?還有幾千萬(wàn)沒有征收。這件事對(duì)百姓造成了巨大損害，導(dǎo)致民不聊生，自殺的百姓比比皆是。趙孟頫和阿刺渾撒里交情很深?他就勸說阿剌渾撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓繳納的全部錢糧。阿剌渾撒里入朝向皇帝上奏?如同趙孟頫說的一樣，皇帝聽從了他的話。二十九年，出任濟(jì)南路總管府事。當(dāng)時(shí)總管缺員，趙孟頫獨(dú)自主持總管府的政事。有個(gè)叫元掀兒的人，在鹽場(chǎng)服勞役，因忍受不了鹽場(chǎng)的艱苦生活，乘機(jī)逃去。他的父親找到一具他人的尸首，便誣告一起服勞役的人殺害了元掀兒，遭誣告的人被屈打成招。孟頫懷疑這是一起冤案，于是壓下來(lái)沒有判決。過了一個(gè)月，掀兒自己回來(lái)了，當(dāng)?shù)厝硕挤Q贊趙孟頫斷案如神。
仁宗在做太子時(shí)，早就知道趙孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顧趙孟頫非常優(yōu)厚，平時(shí)只稱他的字號(hào)，不直呼他的名字。元世祖曾經(jīng)和身邊的大臣評(píng)論在文學(xué)經(jīng)典著作方面有成就的士人，認(rèn)為趙孟頫可以和唐朝的李白、宋朝蘇軾相比。元世祖又曾經(jīng)稱贊趙孟頫品行純潔端正，學(xué)識(shí)豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學(xué)說的要義，別人都不可與他比擬。趙孟頫的詩(shī)文風(fēng)格清新，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，表現(xiàn)出一種奇瑰飄逸的風(fēng)致，讀他的詩(shī)文，使人產(chǎn)生飄飄然如超脫世俗的感覺。他的篆書、隸書、楷書、行書、草書，沒有一種不是古今之冠的，因而憑著書法名聞天下。天竺國(guó)有一個(gè)僧人，遠(yuǎn)涉數(shù)萬(wàn)里來(lái)求得趙孟頫。
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