2017年高考語文試卷分析(全國一卷)
2017年的高考已經(jīng)結(jié)束了，大家也都看到了題目，那么，我們來對這次的考題進行一次分析。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了2017年高考語文試卷分析一起來看看吧!
2017年高考語文試卷分析
一， 社科文文本閱讀考查的是“氣候正義”的有關(guān)內(nèi)容。這一內(nèi)容對于大部分中學(xué)生來說比較陌生，這有點出乎意料。本來這類內(nèi)容屬于專業(yè)性較強的知識，平時也難以復(fù)習(xí)到，地理方面可能涉及到一點。所選內(nèi)容雖然是全球各個國家關(guān)注的一大問題，也是時下人們所關(guān)注的焦點問題，從下面設(shè)計的三個試題來看，前后有關(guān)聯(lián)性，上下有層次性，且相互還各有變化。前一題是從正確的角度考查對原文內(nèi)容的理解和分析。后兩題分別問的是對原文論證的相關(guān)分析和有關(guān)說法，都是從不正確的角度考查的。角度較為科學(xué)合理，也符合學(xué)生思維、認知規(guī)律及答題思路。因為今年的閱讀有大的變動，閱讀量增加，順序有所改變，故而此題的閱讀量明顯減少，字數(shù)由往年的一千多字減少到860字，在考試時間不變的情況下，這也是非常合理的。
整個試題，由簡到難，由點到面，層層遞進，設(shè)計的問題基本合理，可辯度較為明顯。從試題的難易度上看，有一定難度，卻不大，基本符合高中教學(xué)要求。
唯一不足之處是，所選內(nèi)容六年中學(xué)課本中少有出現(xiàn)，與高中生的生活距離較大，語文知識不典型，人文性不足，邏輯性欠佳。這便使得試題有了更大的挑戰(zhàn)性，雖然能更好地考查學(xué)生的真實思考與判斷能力，可是畢竟與所考學(xué)科知識有一定距離。做為高考語文試題來說，這是一大問題。應(yīng)該回歸語文學(xué)科內(nèi)含本身，而不能為了考查閱讀而考查閱讀。
二，接下來的文學(xué)類文本閱讀是一篇名為《天囂》的當代小小說，小說字數(shù)不多，故事情節(jié)也簡單，人物不突出，但與傳統(tǒng)國內(nèi)小說不同的是它的表現(xiàn)手法特別，帶有明顯的散文化特色，特別是環(huán)境描寫比較突出，和往年的小說相比，這是此題的一大亮點。
所設(shè)計的三個試題，其中一個是選擇題，這與考前權(quán)威機構(gòu)所給的模式相同，考生不會有大的意外。其他兩題，一題考查的是結(jié)構(gòu)能力，實際上要求回答的還有小說的主旨等，另一題考查的是小說結(jié)尾的藝術(shù)效果，其實仍然有一大部分內(nèi)容屬于結(jié)構(gòu)問題。這便和上一題有些重復(fù)。在僅有的兩個問答題中，出現(xiàn)這樣的問題，實屬不該，這是此題的一大瑕疵。
和往年相比，小說難度不大，辨識度也不高。雖有亮點，卻較為輕率，不嚴謹。
三，實用類文本變化很大，所選內(nèi)容是幾篇有關(guān)中國紀錄片頻道運營與紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容的文章，相互內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，卻無統(tǒng)一性、整體性。從整套試卷講，這一大塊內(nèi)容是最讓學(xué)生感到發(fā)怵的。一是它的所選內(nèi)容較為專業(yè)，好多學(xué)生對它較為陌生;二是零散，一共四個部分，和往年的實用類文本相比，沒有一個完整的體系，或者說不是一篇完整的文章，這便給學(xué)生增加了心理壓力和閱讀難度。更有第七題，是以圖表形式出現(xiàn)，要求答題，這就打破了常規(guī)思維習(xí)慣，讓考生心理陡然增加了不少負擔。當然，從另一角度看，此題的考查角度非常新穎，難度也有所增加，這算是一大創(chuàng)新吧。
后面的第八題是多選題，分值5分，難度適中。最后一題是問答題，是要求對比分析中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在直播運營模式方面的不同，分值不大，4分，此題明顯有一定難度。如果真正把文章讀懂了，也并非不好回答。本人認為，此段文本并不適合高考，語文性不強，邏輯性也差，而且內(nèi)容和學(xué)生相距太大，遠離了語文學(xué)科本身，過分求新求異了，有為出新而閱讀之嫌。
四，古文閱讀。今年的古文閱讀仍然是一篇人物傳記，選自《宋書 •謝弘微》。所設(shè)三個選擇題，仍是斷句、文化常識和句意理解，難度適中，沒有脫離高中語文教學(xué)內(nèi)容，特別是大部分考生所擔憂的文化常識，文中出現(xiàn)的也都是平常所見的一般文化知識。翻譯題仍是文中的兩句話，難度不大，分值10分，與往年相同。翻譯里沒有考查句式，這是不應(yīng)該的。去年就沒有考查句式，這在古文學(xué)習(xí)中是比較重要的一個內(nèi)容。所選文章600字左右，較往年減少了一點，并沒有給考生帶來大的壓力。
五，古代詩歌閱讀，共2小題，所選詩歌是宋朝歐陽修的一首有關(guān)批閱進士試卷內(nèi)容的詩，內(nèi)容非常貼近考生，一反往年的征戰(zhàn)、懷鄉(xiāng)之類內(nèi)容的詩歌。選擇題難度不大，都是對詩本身內(nèi)容與藝術(shù)方面的理解。問答題是對第四句“下筆春蠶食葉聲”的精妙賞析，屬于藝術(shù)方面。而且這一句的意思大部分考生都能讀明白，但是，在具體分析上可能會拉開一定的距離。所用藝術(shù)手法也易找出來，難度也不是很大。和往年相比，難度明顯降低了不少。
六，補寫句子一題變化較大，只出了兩個題，每空一分，共5分，分別是曹操《觀滄?！泛投拍恋摹栋⒎繉m賦》，不似往年最少選自三篇文章。這兩篇都是高中范圍內(nèi)的，沒有涉及到課外內(nèi)容，這也沒有給考生帶來多大的困難。
七，語基部分的考察也有較大的變動，考查了多年的排序題取消了，虛詞填空沒有了，換成了表達得體一題。所考查的內(nèi)容有稱謂、表達等方面，這與病句題在某種程度上又有重復(fù)，去掉的排序題重點考查的是學(xué)生的思維邏輯能力，這一能力在語文學(xué)習(xí)中是非常重要的，故而本人認為此題是又一大敗筆。在考查內(nèi)容如此之多，題量較去年又增加了四個題的情況下，竟然考點重復(fù)，形式也很陳舊，真的讓人有點不可思議。
20題是補寫題，往年也是此種考法，沒有大的變動。內(nèi)容較為簡單，難度不大。
21題是個新題，說所給材料有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。此題高考四十年來第一次出現(xiàn)，讓好多考生猝不及防，但并沒有什么偏怪之處，都是正常的語文表述能力的考查。不偏、不怪、也不舊，有難度卻屬于正常的語文能力范圍。這個創(chuàng)新值得肯定。語文考試年年有變化，但也有穩(wěn)定不變的題型，而此題是每年都變，今年變成這樣，也在意料之中。
第八考點是寫作。內(nèi)容仍是材料作文，并帶有一定的指令(驅(qū)動)性質(zhì)。所給材料內(nèi)容豐富，角度新穎，目的明確。要求從所給材料中選擇兩三個關(guān)鍵詞，呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。所給內(nèi)容比較豐富，話題有大有小，貼近現(xiàn)實生活。更可貴的是，所給材料里不僅有所取得的成績，還有一些實際存在的不良問題，如空氣污染、食品安全等問題，這是一個大膽的創(chuàng)新，也是高考語文結(jié)合現(xiàn)實的一個證明。這在往年高考作文中是從未出現(xiàn)的，較前些年的“大國的崛起”更務(wù)實了，更接地氣了。它既和前幾年的高考作文題(全國卷)有著一定的連慣性，又能結(jié)合當下的具體現(xiàn)實，創(chuàng)造出幾處新意來;同時，和往年的題目大不一樣，有一定的指令性(幫助外國青年了解中國)，很好地體現(xiàn)了全國卷試題的創(chuàng)造性、思想性與大度性。難度也增加了一點，要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，較好地考查了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對事物相互聯(lián)系的思考能力。這是今年語文試題最大的優(yōu)點，也是提高作文區(qū)分度的一處關(guān)鍵。
面對這樣的題目，大部分考生是不會偏題的，這也很好地體現(xiàn)了在審題方面不設(shè)障礙這一命題原則，沒有讓考生為難，沒有給考生一個下馬威，這是良好的人文關(guān)懷的表現(xiàn)。但寫出高水平的作文卻并非易事。
從內(nèi)容上看，所給提示語豐富又實在，每一個考生都那么的熟悉，大的有一帶一路這樣國家發(fā)展的戰(zhàn)略內(nèi)容，小的有共享單車、移動支付這樣的生活小事，還有廣場舞、食品安全這樣的社會焦點問題，這些均有利于考生選擇入題。從另一方面看，正是提供了這么豐富的素材，反而會讓一些考生短時間內(nèi)無從下手，不知選定哪一個內(nèi)容為好，在選擇幾者進行表述時又容易出現(xiàn)雜亂現(xiàn)象。當然，從出題者的角度看，這也是故意而為之，看考生有無處理眾多材料的思想與能力。這是出題人的機智所在。
再看有關(guān)具體指令要求，是幫助外國青年讀懂中國。那么，考生作文必須依據(jù)這一目標去構(gòu)思，組織材料，選擇文體，尋找最適當?shù)恼Z言。在表現(xiàn)形式和手法上，則沒有什么要求，既制定，又自由，要求得很是巧妙而科學(xué)。學(xué)生可以選擇任何一種文體，從任何一個角度，選擇任何一則內(nèi)容進行寫作。如書信體、推薦信、解說詞等，平常訓(xùn)練很多的議論文則不太合適了。內(nèi)容上選擇自己熟悉的來談，角度則可大可小，或?qū)懛e極進步意義的，也可寫空氣污染及食品安全這類讓人擔憂的。較往年以議論為主的寫作暗示相比，創(chuàng)新性、自由度更加明顯。這也是文體上的一大創(chuàng)新。
從寫作實踐推斷，大部分學(xué)生會因內(nèi)容的限定而忽略或影響了文學(xué)性的表述，特別是在創(chuàng)新方面，一般考生難以出新。
總的來看，今年全國一卷的作文題具有明顯的政治性和思想性，文學(xué)性、藝術(shù)性、語文性則稍顯不足，這對于高考語文中重要地位的作文來說，是一個大的偏向，或說不太好的傾斜。畢竟我們考試的最終目的是檢驗學(xué)生的語文寫作素質(zhì)與能力，而不是在做宣傳政治，思考社會等問題。這與前些年考的那個“大國的崛起”一題屬同一個套路，過分突出政治性，忽略了試題本身就有的語文屬性，使得好多學(xué)生大話、空話、假話盡說，真話、實話、藝術(shù)性的話不說或說不出來，好多學(xué)生怕在立意上不高大上而謹小慎微，循規(guī)蹈矩，不敢放開膽子進行創(chuàng)新。
語文教學(xué)的使命到底是什么?這個問題，需再度引起我們的思考。
今年的語文試題有如下特點，一是變化大;二是創(chuàng)新意識明顯;三是在重點考查雙基雙能的情況下，繼續(xù)注重語文素養(yǎng)與能力的考察;四是關(guān)注現(xiàn)實生活，與社會時事密切相結(jié)合;五是閱讀量增加;六是各類文本形式的增加;七試題的科學(xué)性、嚴密性、哲理思辨性及最為重要的語文性不夠，所選部分材料和語文學(xué)科的屬性不大吻合。
從試題大的結(jié)構(gòu)組成，到個別試題的變化，再到一些試題考查角度的創(chuàng)新，多種文體的出現(xiàn)，語文基礎(chǔ)能力的變換考核，寫作中指令性和材料的有機結(jié)合等，在一套試卷中同時發(fā)生變化，這是近幾十年高考歷史中所沒有的。特別是實用類文本的閱讀，無論是內(nèi)容還是形式，變化最大。在即將到來的更大的高考改革前夕，它給我們一個啟示，即高考語文年年有變，明年更不同。我們的語文教學(xué)千萬不能因循守舊，不思進取，而應(yīng)時時創(chuàng)新，以夯實基礎(chǔ)知識為重點，提高基本的語文能力為主，全方面地落實高中語文教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。但不管如何變化，萬變不離其宗，不能脫離了語文教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律。
高考作文寫作技巧
滿分作文煉成法之一是從人生的體會方面去思考，寫人，一定要寫出人生體驗，人在這個社會上，滿分作文最重要的就是要有一種責任感，除卻大的不說，自己對自己也是有責任的，其次是家庭責任感，再次是社會責任感，并且每個人在每個階段的責任感是不一樣的，并且對于寫人文主義這一方面的作文，更多人會更加關(guān)注，也會更加容易得到閱卷老師的喜愛。
滿分作文煉成法之二是從哲理思辨性去思考，作文能夠?qū)懗錾疃饶蔷褪且獜母形蚝驼芾矸矫嫒ニ伎?，去挖掘，任何事物之間都是有一定的聯(lián)系的，比如，成功和失敗，這在表面上看起來，明顯是對立的，大家都偏愛成功而討厭失敗，那么從哲理方面去思考的話，失敗也未必就是那么痛苦，失敗可以給人經(jīng)驗，讓人從經(jīng)驗中再次找到成功的動力，并且失敗了還能夠時刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文內(nèi)容能夠反彈琵琶，那說不定能夠收到更好的效果，這才是滿分作文煉成法。
滿分作文煉成法之三是結(jié)合時代特點，任何一個時代都有任何一個時代的特點，所以，同學(xué)們在作文文時需要在平時的時候多關(guān)注一些時事，看一些報刊評論等等，這樣有利于同學(xué)們站在時代角度去思考問題。
滿分作文煉成法之四是同學(xué)們一定要注重作文素材的累積，不同的作文題材需要不同的作文素材，所以，對于情感，道德，科技，自然，還有文化問題等等，這些方面都需要積累一些。積累的多了，作文起來也就有題材了，這是滿分作文形成的基礎(chǔ)。
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