2017高三語文第五次模擬考試卷及答案(2)
2017高三語文第五次模擬考試卷答案
1.C 【解析】擴大范圍。“整個宋代的茶書和茶人的世界中宮廷”錯誤，文中有“宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷”，可以判斷出隨后的茶書、茶人的世界應該擴大到整個社會。
2.D 【解析】胡亂聯系。“我們祖先創(chuàng)造的茶道已與中國文化無關了”錯誤，原文說“現在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關”，意思是因為中國的茶道長期無人提及，造成一些人認為茶道就是日本的而不是中國的錯誤觀念。
3.B 【解析】延伸過度。“明代制茶技術有了更高的發(fā)展”錯誤，原文的意思是明代成為中國茶的復興時代，主要因為士大夫階層講究品茶，構成了一種發(fā)達的品茗體系，而不是因為制茶技術的發(fā)展。
4. B。(“李小文雖然很早就在絡上一舉成名”，李小文在絡成名是在他去世的前一年。)
5. C D。(A“布鞋院士”不是文章作者對李小文的稱呼。B“以謝云的西裝革履反襯李小文不修邊幅的形象”無中生有。E“不問世事”錯)
6.①生活：衣著簡樸，穿著白襯衫黑褲子，拎著上世紀80年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋。②工作：立足本職，認真做好科研和教學工作。③處事：不慕名利。身為院士、謙虛低調。照片走紅絡后，婉言謝絕媒體的采訪。(答出1點得1分，2點得3分，3點得5分。)
7.AD 解析：本題考查理解文章內容的能力。B項，“這讓‘我’暗自吃驚，因為‘我’擔心他謀財害命”分析不當，更多的是“我”為渡夫說出那樣的話而震驚。C項，“想告訴‘我’一些江湖上的情形和出門在外的經驗”錯誤。E項，“目不轉睛地瞧著他，發(fā)現他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了”錯誤。渡夫并沒有忘記昨夜的事情，“我”看他主要是被他灑脫淡定的表情打動。
8.①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信;②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣;③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經歷，使敘事更加集中;④情景描寫與渡夫講述相結合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。每點1分
解析：本題考查分析作品結構的能力。 小說對渡夫故事的敘述主要是從與“我”的對話、“錢”的話題的引入以及他自己的敘述等角度來展開的。“我”的介入，使得渡夫的故事更加真實可信;“我”與渡夫之間關于“錢”的話題，易引起讀者的閱讀興趣;對話加自述的形式，使敘事更加集中。
9.①藝術結構上，通過突轉產生戲劇性效果，最后以歌聲結尾，余韻悠長，耐人尋味;②情感表現上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的力度;③人物形象上，既表現渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。(答對3點得6分)
解析：本題考查探究的能力。解答此題，應主要從小說的情節(jié)結構、人物形象、主題等角度進行分析。以歌聲作結，在結構上引發(fā)了讀者的無限想象;使得小說人物——渡夫的形象更加豐滿，充分體現了他灑脫的一面;從小說主題來看，表現了渡夫對自由美好生活的追求與向往;等等。
10.B
11. D 長官是禮部尚書，副長官為侍郎。
12. C “主動揭發(fā)”錯，原文為“帝問參過失，晉無敢隱，由是參罷宰相”，并非董晉主動揭發(fā)，而是皇帝詢問，董晉不敢隱瞞。
13.①竇參想讓他的侄子竇申擔任吏部侍郎，暗示董晉將此事上奏給皇上，皇上憤怒地說：“恐怕是竇參逼迫你這樣做的吧?”
?、诙瓡x到達鄭州后，迎接的人沒有來，有人勸說他停下來見機行事，董晉沒有聽從這個建議，直接到汴州。
參考譯文：
董晉，字混成，河中虞鄉(xiāng)人.明經科殿試及第.肅宗從靈武抵達彭原，董晉到那里上書，授官秘書省校書郎、翰林待制。
大歷年間，兵部侍郎李涵持節(jié)護送崇徽公主到回紇出嫁，委任董晉為判官?；丶v依仗有功勞，見到使者很是傲慢，于是問道：“唐每年買馬，可是給我們的財物卻不足，為什么呢?”李涵害怕，回答不上來，多次給董晉使眼色，董晉說：“大唐并非沒有馬才與你們做買賣，給你們的賞賜不是已經很多了嗎?你們的馬每年送來五次，而邊地有關部門已按數償還你們錢財。天子沒有忘記你們的功勞，下令官吏不得過問，你們反而因此怨恨大唐嗎?諸戎以為大唐與你們結交，不敢來與你們較量。你們父安子寧，馬畜興旺，不是大唐是誰讓你們這樣的!”回紇眾人都向他跪拜，不敢再有話說。
德宗即位，董晉出任華州刺史。朱泚謀反，派兵攻打華州，董晉放棄華州奔逃到皇上所在地。改任為國子祭酒，隨即被派往恒州宣旨慰勞將士。返回河中時李懷光謀反，董晉勸說道：“朱泚作為臣子卻謀反，如果他得志了，你又有什么呢?況且您已位居太尉，朱泚即使信任您，您的地位也不會再高了。他不能侍奉君主，卻能以臣子的身份侍奉您嗎?您能侍奉他，又有什么不能侍奉君主的呢?”李懷光感動得哭泣。所以李懷光雖然很驕橫，最終也沒有幫助朱泚。
圣駕返回京師后，改任董晉為尚書左丞。當時尚書右丞元琇被宰相韓滉排擠而獲罪，韓滉威震朝野。董晉去見宰相，極力陳述元琇無罪，士大夫都認為他很有氣節(jié)。貞元五年，當時竇參正得君主的信任重用，裁斷決定大事不征詢董晉的意見，董晉守法謹慎從不提出不同意見。竇參想讓他的侄子竇申擔任吏部侍郎，暗示董晉將此事上奏給皇上?；噬蠎嵟卣f：“恐怕是竇參逼迫你這樣做的吧?”皇上詢問竇參的過失，董晉不敢隱瞞。于是竇參被罷免宰相之職。董晉憂懼，呈上奏疏堅決辭職。貞元九年罷免為禮部尚書，以兵部尚書的身份擔任東都留守。
恰逢宣武節(jié)度使李萬榮病重，朝廷便任命董晉為宣武軍節(jié)度副使，管理節(jié)度使事。李萬榮去世，鄧惟恭總領宣武軍。董晉受命之后，沒有召集軍隊，只率領侍從差役，當日便前往赴任。到鄭州后，迎接的人沒有來，有人勸說他停下來見機行事，董晉沒有聽從這個建議，直接到達汴州。到達郊外，鄧惟恭才出來迎接拜見。進入汴州城后，董晉把軍政要務交付鄧惟恭掌管，沒有什么變更的，大家都佩服董晉做事得體，卻估量不出他謀略的深淺。汴州士兵向來驕橫、喜歡乘亂謀利，鄧惟恭讓勇士穿上鎧甲埋伏在帳下，早晚輪流休息，董晉將他們全部解除。鄧惟恭于是勾結大將相里重晏等人圖謀叛亂，董晉察覺此事，誅殺他的黨羽，將鄧惟恭押送到京城。董晉在宣武軍中一共五年，去世，享年七十六歲。朝廷追贈他為太傅，謚恭惠。
14.CE(答對一項2分，兩項5分)
15.本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯景中有情，情中有景，情景交融。
16⑴亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔 ⑵封狼居胥 ⑶長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
17.B.眾目睽睽：大家的眼睛都睜得大大地注視著，指在廣大群眾注視之下。異曲同工：曲調不同，卻同樣美妙。喻不同時代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產生同樣的效果。語境不合。與人為善：原意指偕同別人一道做好事行善?，F指善意幫助人。一箭雙雕：原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。一般不指收獲，而是指具有一定攻擊性的目的。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
18.A 【辨析】B 項句式雜糅、結構混亂。全句如果保留“將各地電視臺……，進行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺……，進行的再創(chuàng)作”;如果不添加謂語，則應將“將各地電視臺……，進行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。 C項成分殘缺且語義不明確。首先是“人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成”這一句不通，應該在“進入”后面加上“……的階段”之類的詞語，該語句才比較完整;其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實是“產權的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。D項成分缺漏造成結構混亂。主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等”這一語段中，“包括”后面應加上“在內”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內等大型國有企業(yè)等”。
19.A
20.①就是快樂的人更會幫助別人②越做好事越快樂，越快樂越做好事③快樂情緒對健康的好處不可小覷
21.(示例)百度徽標由“百度”的漢字、拼音及熊掌(或“足跡”)圖案構成。3分“百度”源自詞句“眾里尋他千百度”，1分“熊掌”暗示獵人搜尋熊(或“‘足跡’代表搜索信息的蹤跡”)。1分 徽標象征著對中文信息檢索技術的執(zhí)著追求。1分 (68～71字)
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