二、公共圖書館在閱讀指導服務工作中應采取的措施
1.爭取政府的大力支持，建立有效閱讀機制。推動閱讀是一項長期的工作，不可能一蹴而就，要建立長效機制，需要取得政府的支持。從目前我國開展的一些全民閱讀推廣活動來看，由于無明確的實施計劃、無可行的實施辦法及沒有足夠的政府專項資金投入，使得閱讀推廣活動往往流于一般性的宣傳鼓動。閱讀推廣指導工作要從全社會的各級公共圖書館做起，公共圖書館要充分地認識到閱讀活動是本地區(qū)文化建設的一項重要內(nèi)容，它涉及范圍廣、影響大，要積極征得上級主部門的支持，爭取政府政策的支持及經(jīng)費的資助，要制定長期有效的閱讀推廣計劃，并加以實施。同時，要與各有關部門，如團委、教育部門、社會團體、社區(qū)、工廠積極合作，要持之以恒，要設立專門的閱讀推廣活動機構，要有具體實施計劃，要對實施結果進行適當?shù)目冃гu估，只有這樣才能達到預期的效果。
2.充分發(fā)揮公共圖書館的服務地位，開展有特色的閱讀指導活動。向社會公眾宣傳圖書館，推介閱讀，培養(yǎng)人們的閱讀興趣，引導人們參與閱讀，壯大社會閱讀人群，這是公共圖書館一項義不容辭的社會職責。公共圖書館應積極組織有特色的社區(qū)活動，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴大閱讀活動的社會影響力。公共圖書館應對邊遠農(nóng)村群眾、下崗職工、進城務工人員及其子女大給予特別關注，應想方設法使他們讀到有用之書，解決他們在閱讀中遇到的問題。公共圖書館應根據(jù)本地區(qū)的特點，組織和整理與本地區(qū)經(jīng)濟、文化、歷史等有關圖書資料，開展有地方特色的閱讀指導活動。在各種活動的組織實施中，應特別注重實效，避免流于形式。
大規(guī)模地開展圖書館的延伸服務，讓閱讀覆蓋全社會成為現(xiàn)實為了向缺乏閱讀條件的地區(qū)和人們輸送圖書，為他們創(chuàng)造閱讀條件。圖書館應把自己的服務觸角有效地延伸、拓展到街道、社區(qū)、企業(yè)、行業(yè)、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為盡可能多的讀者服務，有效推動社會閱讀。如社區(qū)服務站、圖書流動站、汽車圖書館、貧困村服務點、農(nóng)村文化室、偏遠山區(qū)圖書箱等等，都是圖書館延伸服務的最有效例證，極大地提高了當?shù)氐奈幕胶腿袼刭|。尤其是社區(qū)圖書館的建成，使公共圖書館的各項功能都得到了更充分的發(fā)揮，是對現(xiàn)有的公共圖書館系統(tǒng)的一種縱向延伸和橫向的擴充，是現(xiàn)代社會及城市發(fā)展的必然產(chǎn)物。社區(qū)圖書館的使用使居民獲得了終身學習的機會。
3.開展個性化服務和增值服務，為全社會參與閱讀增光添彩。個性化的閱讀是當前讀者閱讀的一道風景線，所以我們必須用先進的服務理念改變傳統(tǒng)的服務水準。因為滿足有益的個性閱讀，可以更好地提高讀者的閱讀興趣，使閱讀成為讀者豐富知識、修煉品行、提高自身素養(yǎng)的有效途徑。如集網(wǎng)上沖浪、電影賞析、音樂視聽、大眾閱讀、文化交流、信息咨詢等為一體的綜合性文化休閑、娛樂服務形式，不僅發(fā)掘了社會閱讀潛藏的文化內(nèi)涵，也成為當代一種全新、時尚的閱讀亮點，是圖書館增值服務的極好體現(xiàn)。
4.整合社會閱讀資源，開創(chuàng)圖書館社會閱讀新篇章。由于閱讀形式的日新月異，造成社會上閱讀機構和部門不斷涌現(xiàn)。如書店的租書業(yè)務、超市售書業(yè)務、以有償服務為主的各大信息公司的服務及網(wǎng)上讀書熱的興起，使圖書館相當一部分讀者都被分流出去。要想在這場社會閱讀的大變革中立于不敗之地，圖書館還應整合社會閱讀資源，拓展社會閱讀途徑。學校、家庭的教育資源、圖書館、書店、網(wǎng)絡、媒體的傳播資源等都是圖書館可以利用和開發(fā)的社會閱讀資源。如中央電視臺的《百家講壇》在全國掀起了通俗歷史的熱浪，讓普通讀者也有興趣閱讀歷史，這就是如今媒介帶給大眾的社會閱讀方向的引導作用。這種閱讀形式可以是圖書，也可以是視聽，亦可以是網(wǎng)絡，如果將三者有效整合，使人的五官都能感受到閱讀的快樂，才能使社會閱讀更有魅力。定期讓中、小學及幼兒園的孩子參觀圖書館，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和圖書館意識，與電臺聯(lián)合開辦新書傳遞與閱讀指導欄目，開展有獎讀書競賽和知識問答；讓讀者參與和書店共同遴選書目信息，為市民的閱讀提供信息來源，從而有效引導市民購書、倡導市民藏書、指導市民讀書，使圖書館的社會閱讀大面積地鋪開，形成自己不可動搖的社會地位。
列寧曾指出:“值得公共圖書館驕傲和引以為榮的，在于如何使圖書在人民中間廣泛流傳，吸引了多少讀者，如何迅速地滿足讀者對圖書的一切要求。”這是偉人對圖書館提出的要求和期望，就是希望圖書館能為市民提供閱讀的平臺與條件。所以圖書館應認清形勢，重新定位，以社會需求為出發(fā)點，以讀者需求為服務目標，推廣社會閱讀。讓讀書成為一種習慣，成為一種社會風氣，為建立學習型社會、學習型城市、學習型社區(qū)、學習型農(nóng)村，最終實現(xiàn)和諧社會打下堅實的基礎。?
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