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小學三年級下冊數(shù)學教案(2)

時間: 覃婷830 分享

  小學三年級下冊數(shù)學教案(三)

  教學目標

  讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法,在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關系。 引導學生掌握筆算乘法算理。

  過程方法

  讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法,在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關系。

  培養(yǎng)學生計算能力和思維能力。

  教學重點

  能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。

  教學難點

  能運用所學知識解決生活中的問題

  教學、教具

  (課件)準備 例2主題圖、彩色筆。 多媒體課件

  教學流程

  教學環(huán)節(jié)

  教師活動 預設學生活動

  一、 目標導向,確定航點

  1、口算(兩位數(shù)乘整十數(shù))

  38×10 20×14 91×40 81×60 72×30 50×31 62×30 70×21

  2、筆算。

  35×7= 23×21=

  學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成,做完后請同學說一說計算過程,全班集體訂正。

  教學環(huán)節(jié) 35×7= 23×21=

  讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成,做完后請同學說一說計算過程,全班集體訂正。

  二、自主學習,探索航行

  學習教材第49頁例2

  出示例2.

  教師:讀一讀題,你從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。

  師:要求一共需要多少盒酸奶,也就是求37個48是多少,怎樣列式呢? 學生回答,老師板書:37×48

  老師:怎樣計算呢?同學們可以根據(jù)以前學過的乘法計算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。 (1)估算方法:48≈50 37≈40 50×40=2000(盒) 大約有2000盒。

  三、合作交流,共享航海

  (2)筆算方法:先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56,在個位上寫6,向十位進5;7再乘第一個因數(shù)十位上的4,得28個十,加上個位進上來的5個十,得33個十,所以在十位上寫3,百位上也寫3;再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48,所得的積的末位和十位對齊,最后把兩次乘得的積相加。

  列式解答:48×37=1776(盒) 答:一共需要1776盒酸奶。

  教師引導學生討論:因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。學生討論后總結。

  教師總結:今天學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。

  2、指導完成下面的練習。

  23×34 54×13 39×27 17×28

  可以讓學生按組做,哪幾個組做哪個題,

  3、鞏固練習。

  24×41 22×74 44×59 15×21 53×27 在黑板上出示計算卡片,讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算。

  四、拓展訓練,放眼航程

  1、 1 6 2 5 1 8 2 4 ×1 6 ×1 3 ×1 7 ×1 9

  2、一輛汽車每小時行駛85千米,從甲地到乙地要用14小時,甲地到乙地的路程有多少千米?

  3、有36行蘋果樹,每行17棵,一共有多少棵蘋果樹?

  讀一讀題,你從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。

  學生討論:因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。

  做完后讓同學們互相說一說筆算的過程,互相改正補充,然后指名學生發(fā)言,集體訂正筆算的過程和結果。

  讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算。

  強調算理。

  老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示,得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。

  板書設計 筆算乘法

  兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法:進位乘法和不進位乘法的計算過程相同,第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時,與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾,然后把兩次乘得的積相加,相加時不要忘記加進位的數(shù)。

  教學反思

  老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示,得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。

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