小學擇校家長應該注意哪些問題
最近好多家長都在擔心小孩讀小學應該選什么樣的學校?下面小編就同大家聊聊關于小學擇校家長應該注意哪些問題，希望有所幫助!
關于擇校
是不是一定要上華德福小學呢?我認為是沒有一定的答案的，要根據(jù)每家的情況去選擇。但是，安穩(wěn)的家庭是孩子心靈的港灣，不要犧牲家庭的完整去追求一些所謂的理想教育。比如，我非常不支持家庭的分居，爸爸和孩子要分開，或者把孩子交給老人去帶，為了去追求所謂的理想教育，我是特別不支持這種做法。而且，我認為沒有100%快樂的教育，教育的道路一定是各種生命體驗的。所以，沒有一所學校適合所有的孩子。如果說有這樣的一所學校，那就是我們每個和諧溫暖的家庭!這是一個天然的、為孩子們量身訂制的最合適的學校。爸爸媽媽們始終是孩子最初的和最重要的老師，如果能有這樣的認識呢，小學的選擇也就不會太過糾結。關于擇校問題，如果家長還是特別的糾結，我曾經(jīng)寫過一篇文章叫“我的理想――林林媽看當今教育”。其中寫到了關于傳統(tǒng)小學、國際學校、私立學校，我的一些參觀過后的認識和看法，如果對這方面有需求的家長可以參看這篇文章。
就目前來講，我們大多數(shù)家長還是會選擇上公立小學?；谶@個前提，我今天的話題會關注怎么去幫助新教育幼兒園的孩子們去接軌傳統(tǒng)小學。
其實小學教育不外乎三門主課語文、數(shù)學、英語，再加上其它的課目，比如說：音樂、美術、體育、勞動、品德….小學教育不外乎三門主課，語文數(shù)學英語，再加上其他的科目，比如說音樂、體育、美術、勞動、品德。但是最主要的還是這三門主課，語文、數(shù)學、英語，所以今天我就毫不避諱的，比較公立的專門談談學習這三門主課的一些方法，然后一些家長能夠做的事情。
關于小學數(shù)學1數(shù)學并不像大魔獸
咱們先說說數(shù)學，數(shù)學其實挺好玩的，我記得我在一本華德福的數(shù)學書上看到的第一句話就是“數(shù)學像個大魔獸”，平心而論從國際上看我們小學數(shù)學基礎教育是全世界最領先的，我非常認可我們國內小學基礎數(shù)學教育，這個教學大綱是沒有問題的，是比較合理的。比如說我們小學一年級上學期，我們的教學大綱只規(guī)定會20以內的加減法，我們知道現(xiàn)在小孩子都很聰明，你教不教，他大概到五六歲的時候，他算個數(shù)，你允許他掰手指，允許他心里數(shù)數(shù)的話，這都不是什么難事。
所以我看過小學整個一到六年級的教學大綱，我認為它安排還是比較合理的，但是除了兩塊，一個是口算速算，一個是奧數(shù)，這兩塊是我們整個小學教育被詬病的兩個最主要的因素。其他對于幼升小的孩子來說，并不難
2數(shù)學學習的建議
熟能生巧也可以熟能生厭，不要題海戰(zhàn)術。
小學數(shù)學太簡單了，這個是我的一個很直觀的感受。學數(shù)學就應該饑餓療法，不要把孩子塞滿，一天就做十道題。也不多做，但是這十道題，我要求孩子們很認真的去完成。而且孩子的數(shù)學最重要的是一個思維方式，要讓孩子有一個能力，能自己去思維自己去解決這個數(shù)學題的能力。
激發(fā)興趣
學數(shù)學開始階段要引發(fā)他的學習興趣，然后保持他的學習興趣，最后發(fā)展成一個圖像式的思維方式，所以在幼兒園階段可以在游戲中可以引發(fā)孩子的一些興趣。
訓練思維
我們的教材還有一個問題，他們把步驟寫得太明白了，包括進位加法退位減法這樣的問題，我觀察過很多孩子他們會有自己的方法，他們不一定按照書上的方法或者我們認為合理的方法。他們的方法也許很笨拙也許不那么快或準確率沒那么高，但是我覺得家長要在孩子學習數(shù)學的過程中，一定要尊重孩子自己生發(fā)出來的這種思維方式和計簡單算方法。然后這幾年實踐的經(jīng)驗我也發(fā)現(xiàn)，數(shù)學真的是這三門課里最的一門，千萬不要覺得它是什么難事，真的是一個又好玩又簡單然后又能鍛煉孩子思維的一門課程。
關于英語學習1關于英語學習
切記開展過早
目前國內的父母對孩子的英語學習開展過早，對于兩三歲的幼兒，母語還說不明白就強行灌輸英語，看英文繪本，聽英語歌等，我特別不能接受，幼兒歌的英語可學可不學，非學不可的話，可以學一些簡單的單詞，讓他知道蘋果還可以說成apple ，很好玩兒，增加他們對英語的感性認識。
英語是我們走向世界的一個工具，是我們睜眼看世界的一個方法，所以英語還是很重要的，我們要把它學好，但英語始終是第二外語，它絕對不可能去取代母語。所以我們就是要先學好中文再去學好英文。
2如何學好英文
緊扣課本 擴展閱讀
下面就講講小學階段怎么去學好英文。一般我們在小學階段公立課本都會有一套英文教材，跟住這個公立課本，比如說課上的習題、單詞、句型把它搞會以后，以外最重要的一個就是閱讀。閱讀是學習英文一個最重要的途徑。因為語言的學習需要一個量的累積，我們現(xiàn)在的教育資源非常豐富，我們隨手都可以找到大量的優(yōu)秀的英文的繪本，小說呀，給孩子提供豐富的學習材料。我的建議是家長要找一些配有音頻的繪本或者小說來給孩子作為閱讀資料。你的閱讀能力，這個能力是要有一個大的一個量的和時間的積累，所以如果是想幫助孩子學好英文，我建議是從小學一年級以后或者是二年級以后家長可以慢慢找一些閱讀材料，幫孩子把這個閱讀搞上去.
多聽原文發(fā)音
發(fā)音畢竟不是母語，不是那么標準，孩子多聽原文的發(fā)音對他的學習還是有很大幫助的。
3推薦圖書
北京外研社的《輕松英語系列》
，這套書非常好從小學一年級到高三,整個涵蓋我們義務教育階段的一個英文課外閱讀的一套很系統(tǒng)的書。它會精選一些故事比如說《白雪公主》 《灰姑娘》,到小學高年級會有《威尼斯商人》,《綠山墻的安尼》, 《 black beauty 》很經(jīng)典的文學作品，能把世界名著用原文的形式帶給孩子。
關于語文1學習重點
最后我們來談談最重要的語文學習，語文不僅僅是聽說讀寫，會讀書，會寫字，它最重要的是一個承載了我們中華文明的一個文化傳承的任務，孩子必須要學會本民族的語言和文化，這個是孩子一生發(fā)展的一個最堅實的基礎，所以它是非常重要的，反觀我們現(xiàn)行的公立體系教材，我認為是非常非常糟糕的，如果說數(shù)學的教學大綱是合理的，英文的教學大綱是可以用的，那語文的教育體系我真是不敢茍同。所以我想拋開公立的教學大綱和教材，我來談語文教學或者叫母語教學，家長要有一個教育的眼光和教育的大的圖景，我們學習語文不是為了本次的期末考試，或者不是為了這學期我們能考一百分，我們是希望給孩子奠定一個強大的文化基礎，一個文化自信，為了將來孩子一生的發(fā)展，所以我們不要本末倒置，用一些細枝末節(jié)去耽誤到孩子的時間，去剝奪孩子去獲得最精華文化的這個時間和可能性，而去做一些沒用的工作。這就是我們在幼小銜接，在小學階段中要做的一些事情。
2語文學習建議
對家長的建議
第一，我們可以幫助很小的孩子跟他們共同讀一些唐詩啊，詩經(jīng)等中國傳統(tǒng)的故事，讓他們有一些文化的積淀，也是引發(fā)他們將來學習語文的興趣，包括打好一個良好的閱讀基礎，而非學拼音，學寫字我覺得幼兒園階段這個是非常重要的。
第二，書寫敏感期，要暫緩一下，不要
可能有些小孩子在幼兒園有強烈的書寫的欲望，他特別特別想寫字，我們是不是馬上教他寫字呢，我覺得還是需要暫緩一下，不用去著急這件事情。也不要看到孩子進入這個書寫敏感期馬上一個強度壓上來，然后把孩子學習的興趣全部打掉了。可以用一種玩的心態(tài)去讓孩子對漢字有一種最初步的認識。比如看孩子信手涂鴉，或者去描字，讓他感到書寫的樂趣及成就感。
3推薦書目
關于孩子早期教育的書，還是可以推薦一套(開明國語課本)。這是民國時期的小學語文課本。它是陶行知編輯，豐子愷去繪畫跟書寫的。這套書現(xiàn)在當當上也都可以買到。如果家長想給孩子做一個啟蒙呢，不妨拿這套書，因為這套書另外一個好處就是它是繁體字。因為小孩子他初學認字，初學寫字他不會去分這個繁體還是簡體。所以讓孩子在早期沒有壓力的情況下去接觸一下繁體字對他將來是非常有好處的。咱們剛才談了認字寫字。
閱讀，我就是老生常談，還是推薦漢生出版社的《最美中國童話》。這套書我覺得如果家里的財力有限的話，這一套書就足夠了，可以從啟蒙階段一直用到小學的四五年級，家長可以講給孩子讀，也可以在孩子有閱讀能力后自己去閱讀這套書。我覺得這套書要比我們的公益課本強很多。
4關于拼音學習
下面來說說拼音教學問題，因為有很多家長在問拼音的事情。拼音確實是令我們很頭疼的一件事情，在上小學的頭一兩個月內，孩子還在幼兒園到小學的適應期，也就是說在過渡期突然要完成這么難的一項任務，要學會拼音，大概這個時間也就在1、2個月之內，最多2個月時間要完全掌握拼音，這對完全沒有基礎的孩子來講確實是一個挑戰(zhàn)，英語的學習更會給小孩子造成非常非常大的困擾，所以我是不太建議家長早期去教孩子英文的自然拼讀，我想至少是在完全掌握漢語拼音后再去做這件事情不遲。但是因為小學拼音的實際情況呢，我覺得大家這個時候可以做點什么，因為包括數(shù)學、英語、包括語文的認字啊閱讀啊真的不用特意去上學前班，或者去做特別的補習，但是拼音的話，家長還是可以做一些事情的，這個周期不必長，大概提前一兩個月就可以，只要把拼音字母扎實，還不需要拼，只要把聲母表和韻母表能讓孩子做一個感性的認識，我覺得就能幫助他順利地適應小學的生活了。
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