2019年廣州小升初已經(jīng)結(jié)束，2020年廣州小升初正在拉開序幕，而很多家長都還很迷茫，焦慮，不知該如何幫孩子選擇一所適合孩子的學(xué)校?下面小編就同大家聊聊關(guān)于小升初應(yīng)如何應(yīng)對新變化正確擇校的問題，希望有所幫助!

　　【小升初變化】

　　公辦初中

　　1、2019年可以說是特長生末年，各區(qū)的招生比例都控制在了5%，甚至有些區(qū)低于全區(qū)招生名額的5%。2020年，特長生在升公辦初中的途徑中將會依照約定消失。

　　2、公辦外國語就如此前頒布的政策所規(guī)定的，正在逐漸的退出“獨立招生”的舞臺，西關(guān)外國語已經(jīng)率先表示了要就近入學(xué)，電腦派位，越秀區(qū)的兩家外國語則已并入了省實教育集團，其他區(qū)屬外國語預(yù)計也將大方向走向就近入學(xué)，電腦派位。目前只剩下廣州市外國語學(xué)校了。

　　民辦初中

　　1、成長手冊愈發(fā)重要。

　　各個區(qū)都要求本區(qū)的民辦學(xué)校按照省市教育行政部門的要求進行招生。民辦學(xué)校網(wǎng)報系統(tǒng)依然可以上傳五年級兩個學(xué)期、六年級上學(xué)期的《學(xué)生成長手冊》相關(guān)內(nèi)容，證明學(xué)校期末考試成績，依然是入讀優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的“第一道門檻”。除了期末成績，記錄在成長手冊中的獎懲情況、操行等級、教師評語預(yù)計也將納入衡量標準，家長需要特別注意。

　　2、多版本活動，非常復(fù)雜。

　　民校小升初的生源選拔形式，年年在變。2019年感受最深的應(yīng)該是活動形式變多了，變復(fù)雜了!活動形式包括：3科筆頭;3科太耗時間，成本不少，123和ABC更能區(qū)分學(xué)生;天氣不好，場地不好找，風(fēng)險大。直接看資料，約談，表達意向;提前的人機對話

　　3、異地異名的活動增加

　　“南海影視城”、“野戰(zhàn)”、“登山”、“海底探秘”、“海天醬油”、“六六登山”、“四會親子游”，均是19屆的各種活動的代名詞。代名詞沒有明確的規(guī)律和標準，是否真的可信，完全靠大家猜。

　　各種活動，除了異名，19屆小學(xué)升初中，更是不少異地的活動。為啥選擇活動在異地?一是異地活動隱秘性更強，二是跨城市，管理盲區(qū)多，活動開展限制少，容易進行。佛山等周邊城市，都是不錯的旅游的好地方。日后會否發(fā)展到其他城市，值得我們留意。

　　只是，一旦活動在異地，大家相應(yīng)的參加成本也持續(xù)增加，組織方的風(fēng)險也不少，安全問題也備受關(guān)注。

　　4、區(qū)內(nèi)留尖

　　屏蔽成績，是荔灣區(qū)六上統(tǒng)考慣有的動作，而這個動作，19年陸陸續(xù)續(xù)被不少區(qū)域試行，并且不一定在小六畢業(yè)班的時候。20屆小升初，會不會有更多的區(qū)域屏蔽五下六上的成績，值得密切關(guān)注!

　　另一方面，19屆各區(qū)的六上期末大考，有不少家長評價，說難度有所增大。未來的五下六上期末考，是否依然保持比較大的難度區(qū)分度，也是值得我們留意!

　　屏蔽成績和加大難度，共同的目的，很主要的就是有一方面：區(qū)內(nèi)留尖。在這個市屬學(xué)校多區(qū)域擴張，多方教育集團成立，民間普遍關(guān)注刷數(shù)字和成績的小升初年代，各個區(qū)都希望自己區(qū)的尖子生，在升學(xué)階段留在自己的區(qū)域，好讓自己區(qū)的中考乃至高考成績有更好的呈現(xiàn)。

　　在未來，如果不同區(qū)域有更多的區(qū)內(nèi)留尖動作，也許跨區(qū)考民校，校內(nèi)成績參考的價值越來越少，跨區(qū)報考民校被錄取的幾率也許降低。而另一方面，區(qū)內(nèi)留尖的力度加強，也許也會側(cè)面刺激民校為了招到自己想要的生源，用更多方式和活動，去篩選自己的生源。

　　【如何擇?！?/strong>

　　對于2020年及之后的小升初學(xué)生來說，除了一如既往要做好校內(nèi)成績以外，也要做好目標學(xué)校的選擇和信息的收集，結(jié)合最新中考指標到校政策，我們能看到政策在向較弱的公辦初中學(xué)生的適當(dāng)傾斜在如此政策調(diào)控之下，可以預(yù)見各區(qū)將會有一批公辦學(xué)校崛起(特別是重點班)，屆時需要結(jié)合自身需求理性選擇，看看哪個才是真正的適合孩子。

　　小升初避免誤區(qū)

　　1、非重點學(xué)校不考慮

　　重點學(xué)校報名人數(shù)非常多，綜合實力肯定不差，但未必真正適合自己的孩子。

　　擇校重點考慮三個因素：

　　一是學(xué)校的教學(xué)理念是否適合孩子;

　　二是上學(xué)的路程遠近，因為初中課業(yè)壓力大，孩子年紀也小，路程過遠會很辛苦;

　　三是孩子的自主學(xué)習(xí)能力和抗壓能力，因為重點學(xué)校一般學(xué)習(xí)壓力都會比較大，老師講課進度也會相對快一些。

　　2、過度焦慮

　　目前小升初競爭較為激烈，孩子一次考試成績不好，不少家長就會感到很焦慮。想讓孩子保持好的心態(tài)，家長首先自己就需要有好的心態(tài)，對孩子有一個合理的預(yù)估，而不要期望過高。

　　3、經(jīng)常批評孩子

　　有些家長動輒就對孩子批評訓(xùn)斥，最容易打擊孩子的信心。小升初沖刺階段，自信心對于考生有著非常大的作用。多從孩子身上挖掘長處和優(yōu)點，對于他們每一點的進步都及時鼓勵和表揚。時間長了，孩子就會慢慢建立起信心。

　　4、小學(xué)這么累，到初中就會好

　　很多家長和孩子被小升初折磨的很累，各種輔導(dǎo)班、杯賽、考試沒完沒了，整天都很忙。有家長為了安慰孩子，會說過完小升初到了初中就好了。

　　但實際情況是，到了初中，課程變多，學(xué)習(xí)方式也有所變化，需要孩子花更多的時間去思考，琢磨，有較強的學(xué)習(xí)主動性，稍不留心的話就容易落后，初中甚至?xí)刃∩醺o張一些。

　　理智選擇擇校不從眾

　　不少家長都有從眾心理，別人選什么學(xué)校，他就選什么學(xué)校。別人說哪些學(xué)校好，他就選哪些學(xué)校。例如：__中學(xué)是學(xué)霸的聚集地，好!他家孩子目標就定在這所學(xué)校了。在小升初階段，選擇目標學(xué)校，還是要根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)。

　　如果孩子實力較強，可以考慮大家常說的一線學(xué)校。如果孩子對英語感興趣，可以考慮外語特色的學(xué)校。如果是外地家長，因為要寄宿，則可以考慮住宿和管理都較好的學(xué)校。

　　如果孩子不愿寄宿，或者孩子比較愛玩，就要考慮就近入學(xué)，家長自己多關(guān)注關(guān)注?？傊?，根據(jù)孩子情況，綜合選擇合適的學(xué)校，擇校不能跟風(fēng)。

　　擇?？紤]

　　一看：學(xué)校管理。

　　學(xué)校管理的好差，體現(xiàn)在細節(jié)。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地干不干凈。有一個奇葩的家長，甚至是被學(xué)校的洗手間“征服”了的。

　　二看：校長理念。

　　這可差別大了，有些校長是公校退體的，有些校長是公校體系內(nèi)的，有些校長是從民校一步步上來的，每個人的風(fēng)格都不一樣的。名校行時，如果有機會，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。

　　三看：校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　校風(fēng)與學(xué)風(fēng)是無形的，卻又是有形的。這一點，你可以從學(xué)生見到老師和校長的表現(xiàn)中看出，還可以從學(xué)校的張貼標語、評比分數(shù)、各色海報中看出。最簡單的方式，是問一問上屆家長。

　　四看：師資力量。

　　同樣分數(shù)的學(xué)生，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導(dǎo)致了學(xué)生未來進入高中有沒有后勁。

　　以“作業(yè)”為例，為什么有的民校作業(yè)超多，學(xué)生就差沒累死，而有的民校精挑細選，控制作業(yè)量，甚至作業(yè)都是老師自己編制的，這其實就是老師的差別，教學(xué)方式的差別，大而言之是學(xué)風(fēng)的差別。

　　五看：分班情況。

　　有的民校是不分重點班的，但有的民校是分重點班與普通班的，重點班的叫法各不相同，有的是奧班、有的是基地班、有的是實驗班、有的是院士班等。

　　六看：中考成績。

　　許多民校的中考成績都很漂亮，平均分都很高，公辦學(xué)校都很難相比。但家長不應(yīng)該僅僅了解這些，還應(yīng)該問問學(xué)生未來的高中出路都是哪些學(xué)校，年級排名倒數(shù)20%的學(xué)生，最終可以去到什么學(xué)校。