初二地理會考復習方法
初二地理會考復習方法
在初二階段，地理會考復習是一項系統(tǒng)工程，必須周密計劃，合理安排。下面是學習啦小編網絡整理的初二地理會考復習方法以供大家學習。
初二地理會考復習方法之制定計劃
初中地理會考的復習，是初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點。要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我認為首先必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習計劃，不打無準備之戰(zhàn)。一般來說，我會在八年級下半年期中考試后結束新課進入總復習。在復習前根據(jù)復習時間的長短制定切實可行的復習計劃。內容包括復習進度、每一章節(jié)的復習內容以及復習的重點、難點。
通常，我將整個復習分為四個階段：第一階段是“細化”。主要是引導學生將考試大綱中規(guī)定的考試細目，一一落實到地理教材上。復習時，我對照《考試大綱》中的內容和目標要求，全面地分析、講解每一個知識點，讓學生清楚理解、掌握每一個知識點。這一階段的復習，力求完整、全面，同時還要特別要注重基礎知識系統(tǒng)化。時間約占整個復習階段的一半時間。目的是掌握教材中最基本的知識，包括文字、圖等。例如，“地球”的第一階段復習時，就必須要求學生對照考綱，一點點的落實以下知識：地球的形狀和大小﹙能夠提出證明地球形狀的證據(jù)，并且能用平均半徑、赤道周長、地球表面積說明地球的大小﹚、地球的運動﹙能夠用事實說明地球自轉公轉及其產生的地理現(xiàn)象﹚、地球儀﹙知道經線經度緯線和緯度的劃分，能用經緯網定位﹚。當然，由閉卷考試轉變?yōu)殚_卷考試后要求有所變化，以前識記的內容如平均半徑6371千米，表面積5.1億平方千米都不再需要學生死記硬背下來，但是對學生閱讀、分析、思考、獲取地理信息、解決實際問題的能力的要求卻不變。例如：利用經緯網定位的考綱要求是“掌握”和“學會”，那么即使翻看教材，找到經緯網的精確定義也并不能解決問題，只有學習時掌握如何利用經緯網定位才能解決問題。
第二階段是“梳理”。即按照教材的編寫體系，把考試大綱當中規(guī)定的考試內容對照教材以章為單位進行梳理，讓學生提煉形成濃縮的、網絡化的完整的知識結構體系存儲在自己大腦里，有助于我們將所學知識系統(tǒng)化、條理化，從整體上把握知識。做到心里有底，知道到底有些什么內容。這時候關鍵在于濃縮和提煉。例如：在復習“地球”這一部分時，我一般只要求學生能夠了解到考綱對這一部分的知識要求主要是地球的形狀和大小、地球的運動、地球儀以及經緯網就可以了。
第三階段是“深入”。要將考綱要求，將教材中的重點、難點做深入透徹的分析。教學難點是學生在課堂上最容易疑惑不解的知識點，是學生認知矛盾中的焦點，它猶如學生學習途中的絆腳石，阻礙著學生前進的腳步?；怆y點、解除疑惑，是教學過程和復習順暢有效的重要保證。我要求學生在攻克難關把握重點的同時還要把各個知識點進行縱向聯(lián)系，要把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。此外，學習對生活有用的地理，是近年來地理教學的主要指導思想之一。針對這種情況，我復習時引導學生積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與中學生生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題，如人口資源環(huán)境問題。要求學生能結合自身實際，做到知識的活學活用，使復習內容更加深入。
第四階段是“查漏補缺”。要按照考綱的要求，以教材為依據(jù)，全面細致地找準知識的模糊點、疑惑點和缺漏點。這一階段，可以結合學業(yè)指導叢書，根據(jù)復習進度，分階段進行練習考試或有針對性地進行系統(tǒng)的專題復習，比如氣候專題、經濟專題、區(qū)域特色專題等等。通過練習考試，教師可以了解學生對于基礎知識點的掌握情況;學生也可以通過反復做練習和考試來加強對基礎知識點的鞏固與理解、應用。系統(tǒng)的專題復習可以訓練學生對于地理知識的歸納、對比和遷移運用能力，幫助學生分析、解決地理問題，提高讀圖能力和答題技巧。
初二地理會考復習方法之讀圖用圖
地圖是地理復習的活靈魂，它能夠十分形象地反映地理事象的時空分布特點和發(fā)展變化過程。“復習地理的最基本方法是要心中有圖”，一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數(shù)據(jù)形式的復習信息還多。而地理考查往往也與地圖緊密結合著，讀圖是地理試題的重要組成部分，分值比例大，且形式靈活多變，是地理復習的重中之重。因此，在復習過程中要加強學生的讀圖訓練，提高讀圖能力。引導學生把文字地理知識、地理原理、地理規(guī)律等引入各類地圖中理解。
我認為，在日常學習及復習地理時，應該對學生提出較高的地圖認知要求：
1、培養(yǎng)良好的用圖習慣，掌握正確的讀圖方法。一般的地圖都有比例尺、方向、圖例注記等要素，讀圖時必須提醒學生先注意找到這些要素。接下來要指導學生根據(jù)圖表的特點，判斷地圖類型，再根據(jù)具體圖類，運用具體方法讀圖。例如讀美國圖，就要指導學生首先根據(jù)題目要求去讀：地理位置、地形特點、農業(yè)區(qū)，工業(yè)、城市等等。之后應該讓學生集思廣益，總結還有哪些地理現(xiàn)象可以用從圖中得出，閱讀時這一類區(qū)域地圖應該怎樣讀。那么今后遇到類似的題目，學生就知道從哪里入手?？傊x圖時，要提醒學生注意地圖的名稱、圖例及重要的地理事物。同時要讓學生對地理圖像進行有目的、有重點地觀察，學會多角度地對圖像進行有效分析，展開積極的思維，準確理解圖像的內涵，從而得出正確結論的。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的讀圖能力，快速獲取地理信息。學生的讀圖能力是由圖表感知能力、空間與邏輯思維能力、地理圖像基礎知識和基本讀圖方法等因素構成，是在對一幅新的地理圖表的綜合、整合過程中形成并體現(xiàn)出來的。讀圖能力的認知過程一般分為兩個能力層次：①表層信息的獲取能力，即獲取“那里有什么”的一般分布知識的能力，如地名、位置、數(shù)字、零散的分布知識等。這個階段不需要思維加工，是直接通過各種感官獲得事物的表面特征，該過程反映了讀圖的感性認知過程，即地圖的初讀階段。②顯性和隱性信息的獲取能力，即從表層信息獲取其內在聯(lián)系——分布規(guī)律、解釋原因的能力。例如利用長江流域的地形、地勢及氣候特點分析長江水能豐富的原因;利用亞洲海陸位置、地形地勢特點等分析其氣候特點的形成原因;學生地圖表象積累的數(shù)量越多、質量越高，學生的地理思維能力就會越強，所能獲取的深層信息量就越豐富，學生的讀圖能力相應會越強。
3、學會建立心靈地圖，提升地圖意識。心靈地圖是指地圖表象、各種地圖在頭腦中的保持和再現(xiàn)，如中國政區(qū)圖等在頭腦中構成的表象。即使地圖不在眼前也可以憑借心靈地圖進行形象思維。心靈地圖的形成和積累是一個長期而艱巨的過程。我在教學過程中，經常利用相關的各種圖示，要求學生在地圖上分析問題，憑借地圖學習知識，從地圖上找出規(guī)律，用地圖進行歸納、概括、濃縮。經過地圖的反復使用，在頭腦中積累了豐富的感性知識材料，為心靈地圖的形成和積累打下基礎;其次，強調以地圖為重點的練習，加強對學生大腦皮層的反復刺激，使知識在頭腦中留下深刻的記憶，有助于心靈地圖的清晰、準確的形成。我認為，初中階段的學生至少要構建以下幾幅心靈地圖：世界地形圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖。
地理知識憑借地圖呈現(xiàn)出來，這是地理學習的重要特點。地圖在復習地理的過程中的地位是無可替代。古人說：授人魚，不如授人以漁。對于老師來說，真正的“授人以漁”，就是要引導學生掌握地圖的思維方式和方法并形成能力，用地圖來解決地理問題。我們要不斷實踐探索，讓學生學會利用地圖掌握地理知識，利用地圖分析地理成因，利用地圖理解地理原理及規(guī)律，并逐步養(yǎng)成“心中有圖、圖文合一”的思維習慣。從而達到事半功倍的復習效果。
初二地理會考復習方法之把握教材
專家認為，考生復習地理最主要的事情應當是要回歸教材。地理教材的重要性是不言而喻的：(一)地理教材是地理教學的基本材料。(二)地理教材是地理教學大綱內容的具體體現(xiàn)。(三)地理教材是地理教學信息的重要載體。教學過程是一個特殊的信息傳輸過程。為了保證這種教學信息的有效傳遞，提供的信息應盡可能達到“全”(是圍繞特定目標相對地“全”)“精”(有針對性)、“準”(真實準確反映客觀實際)的要求。教材就是目前能達到“全”、精”、“準”要求的最好的傳遞信息的媒介。因而，在地理教學和復習中一定要緊扣地理教材，真正做到“以教材為本”。要通讀教材，深鉆課文。我經常對學生說：復習地理的前，你們應該把地理書當小說一樣看，從頭至尾、連圖帶文一起看，要輕輕松松的看?？赐炅酥螅俑鶕?jù)考綱的要求，明確重點、難點，深入研究。俗話說：萬變不離其宗。題目類型再多，再復雜，它也是以教材為綱變化出來的。一旦你把教材鉆研透了，那么所有的題目就像是孫悟空翻不出你如來佛祖的手掌心了。
初二地理會考復習方法之提高應試能力
對八年級的學生來說，地理生物的會考是他們第一次比較正規(guī)的考試，缺乏考試經驗，應試能力也就相應較差。因此提高學生的應試能力就成了復習中必不可少的一個環(huán)節(jié)。我認為可以從以下幾個方面來提高他們的應試能力。
1、樹立良好的自信心。自信心是走向成功的第一步，良好的心理素質是打好初中第一仗的關鍵。2、提高答題速度。地理會考的命題一般要求在90分鐘內完成大約70道左右的小題，題量大，涉及的內容又十分龐雜，對于大多數(shù)學生來說，以高效率完成是有一定難度的。所以平時練習和復習時就要注意答題速度。一般來說我都要求學生能夠在60分鐘左右能完成與會考題量相當?shù)脑嚲怼?、訓練答題技巧。在平時練習和復習時，我要求學生要能夠做到：首先要認真審題。審題實際上是一個審視題意，分析解題條件的思維活動過程。其次要仔細讀圖。地圖是地理的第二語言，在答題時認真讀圖看清。圖所表現(xiàn)的內容，認真分析圖的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，做到準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。第三要注意答題技巧，提高語言表述準確性。在答題時要注意用準確的地理語言將答案表述清楚。最后要認真檢查?？纯搭}中所給的已知條件都用上了沒有;有無文不對題的情況;有無遺漏題目等等。檢查答卷是保證答題質量的一個重要環(huán)節(jié)。
最后，要取得復習的最終勝利，我認為應該努力調動學生的學習積極性。能否充分調動學生對地理科的學習積極性，是順利進行會考復習的前提條件，興趣是最好的老師，是發(fā)展思維、激發(fā)學生主動學習的動力。
初二地理會考復習計劃：
一、復習計劃
第一輪復習：時間從五月下旬至六月上旬三周時間
考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪復習以書本為主，緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現(xiàn)在會考地圖所占的比例相當大，因此在復習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復習：時間從六月上旬至六月下旬兩周時間
通過第一輪的復習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎上進行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實際問題的能力。
第三輪復習：時間從七月上旬至會考前夕一周時間
本輪復習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，并進行迎考心理輔導，使學生盡快適應中考氣氛，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時出亂子。
二、注意事項
1.在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，并穿插相關的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學生的檢查督促，提高復習的效率。
2.在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養(yǎng)學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學生存在的問題進行課后個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。
3.在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。
初二地理會考大家要認真對待哦，看完以上為大家整理的初二地理會考復習方法之后是不是意猶未盡呢？學習啦小編為大家進一步推薦了初二其他的視頻學習課程，各科逐一攻破?。c擊圖片直接進入體驗學習哦?。。。?/span>
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