2017七年級下語文課時作業(yè)本答案
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2017七年級下語文課時作業(yè)本答案(一)
福樓拜家的星期天
1、B
2、(1)《包法利夫人》
(2)屠格涅夫
(3)左拉
3、(1)熱情奔放、和藹可親、博學(xué)睿智
(2)溫和、寡言、堅毅、聰慧
(3)舉止活躍、健談
4、A
5、在文中起領(lǐng)起下文的作用。
6、示例：“契訶夫在他的藝術(shù)中所介紹的社會具有無限廣闊性.似乎可以與巴爾扎克相比擬。”作者用巴爾扎克作對比，說明了契訶夫所寫的社會的無限廣闊性，體現(xiàn)了他巨大的文學(xué)成就。
7、“我們的時代“發(fā)現(xiàn)了契訶夫文學(xué)創(chuàng)作的深刻性，這“深刻性”主要表現(xiàn)在對寫作的目的與作用的認識，要給創(chuàng)作更大的自由空間，作家有責(zé)任反映人民的現(xiàn)實生活。
8、示例：作家要生活在人民中間;作品要表現(xiàn)人民的生活和苦難。
9、(1)示例一：最聰明的頭腦
示例二：“相對論”之父
(2)BE
2017七年級下語文課時作業(yè)本答案(二)
木蘭詩
1、B
2、(1)門 人家，住戶
(2)表示多數(shù)，不是確指 確指，十二
(3)有余 力量大，勢力大
(4)跑 步行
3、(1)織布機 事務(wù)
(2)文告通“貼”，貼上
(3)買 集市
(4)將領(lǐng) 扶持，攙扶
4、(1)萬里赴戎機 關(guān)山度若飛
(2)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸
(3)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣
(4)雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離
雙兔傍地走 安能辨我是雄雌
5、③②①⑤④
6、(1)記功
(2)像云那樣的鬢發(fā)，
形容好看的頭發(fā)
7、(1)不遠方里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)口，越過一座座的高山。
(2)將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士(木蘭)戎馬十年勝利歸來。
8、木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場。
9、詳寫從軍緣由、準備行裝、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會見親人等情節(jié)，略寫多年征戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程。
10、示例：淺層含義是指織布機的聲音，深層含義是指木蘭的嘆息聲，由后文“惟聞女嘆息”可推斷出，這寫出了木蘭深深的憂思。
11、(1)換上
(2)總共
12、(1)(木蘭)從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長技術(shù)更加精深。
(2)和同村的許多年輕人都在此次出征隊伍中。
13、昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
14、因為她以國家為重，代父從軍，在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)，不計功名。
15、示例：(1)④樊梨花
?、谏W木蘭
?、圪芴?/p>
?、苣鹿鹩?/p>
(2)你勤勞孝順，熱愛祖國;
你舍棄女身，征戰(zhàn)沙場;
你英姿颯爽，勇武不凡;
你淡泊名利，辭官還鄉(xiāng);
你善良從容，真乃女中豪杰，巾幗英雄!
2017七年級下語文課時作業(yè)本答案(三)
丑小鴨
1、shàn zhǎo jī sōu
2、(1)興高采烈
(2)來歷不明
(3)來勢洶洶
3、A
4、(1)在雞群和鴨群中受排擠，被嘲笑;大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他;在沼澤地討好野鴨，差點被獵人打死;在農(nóng)舍又被母雞和雄貓趕走;幾乎被凍死在湖邊。
(2)激勵身處逆境的人們不斷去追求美好的生活，實現(xiàn)自己的理想。
5、示例：一片綠葉里有春天的影子一個微笑里有鼓勵的影子
6、因為小蝸?？偸悄米约旱亩烫幒腿思业拈L處相比，把能量都用在焦慮和自卑上，結(jié)果越比越自卑，越比越沮喪。
7、為了心中的目標.小蝸牛有勇氣在黑夜里只身一人走進充滿危險的密林深處。
8、示例：噢，原來我不是自己想象的那么差，而是自己把目標定錯了方向，把能力用在負面情緒上了，我得重新確立一個正確的目標，以今天獨闖密林的勇氣去奮斗。
9、小蝸牛起初覺得自己毫無長處，活著亳無價值，心情沮喪，并想了斷生命;遇到老者后，他對生活充滿了信心，對前途充滿了希望。
10、對自己要有信心，要善于拿過去的自己與現(xiàn)在的自己作比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢;確定好適合自己的目標。(意近即可)
11、示例：(1)①藍色翅膀
?、谙胂筇炜?/p>
?、畚倚娘w翔
他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等。
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