在學(xué)期中進(jìn)行階段考試對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量的檢驗，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)四年級上半學(xué)期語文期中測試卷，供師生們學(xué)習(xí)借鑒。

　　小學(xué)語文四年級上冊期中測試卷

　　學(xué)校—— 班級————分?jǐn)?shù)————

　　一、看拼音寫詞語。15分

　　Pān dēng wān yán cā shāng chuí bèi jīng zhàn jiāng yÌng mÎn ruÌ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　Zá câo cÓng shēng qÌ chuân xū xū xiâng chè yún xiāo láng tūn hû yàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、組詞。9分

　　螺( )瀾( )浙( )碗( )贈( )幼( )巒( )躍( )撥( )

　　累( )斕( )逝( )蜿( )增( )幻( )戀( )沃( )拔( )

　　三、把不正確的讀音劃去。(4.5分)

　　1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

　　2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shù)(shǔ shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。

　　3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!

　　4、內(nèi)蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)古天高云淡，見不到蒙(mēnɡ ménɡ

　　měnɡ)蒙的薄(báo bó)霧。

　　四、我會填。18分

　　1、言必信，( )。

　　2、愛人者，( )。

　　3、( )，金石為開。

　　4、清明前后，( )。

　　5、( )，晚霞行千里。

　　6、( ，)明日必有大雨到。

　　我們平時說話要說到做到，就你有句名言( )。

　　你對別人只要真心對別人好，我會相信他一定會被感動，正像《后漢書》中寫道( )。

　　我一看天就知道明天是晴還是有雨，正像有句農(nóng)諺寫的( )。

　　五、仿照例子寫句子。(6分)

　　1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

　　沒有一本書的家，是( ) 。

　　2、例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。

　　他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。( )

　　3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。

　　( )樹葉 ( )飄舞。

　　4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

　　他跑得真快啊，快得( ) 。

　　5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?

　　說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。( )。

　　黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢?( )。

　　六、我會閱讀。

　　閱讀1、 (8.5分)。

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　　春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

　　竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

　　竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

　　1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。1分

　　(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

　　2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。2分

　　“破土而出”指尖尖的竹筍( ) 。

　　“默默無言”指竹子成材后( ) 。

　　3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。1分

　　4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。1.5分

　　5、本文主要贊揚(yáng)了竹子( )的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的( )，因為( )3分。

　　閱讀2、(13分)。

　　壁畫

　　馬路邊新建了一座公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂。

　　不知哪個“小畫家”在廁所墻上畫了一個人頭像，還寫著：“大家要講文明，講衛(wèi)生!”

　　過了幾天，一支發(fā)“好心”的粉筆，端端正正地在一旁寫道：“不許在墻上亂寫，亂畫!”(1)

　　不久，一支紅色的粉筆又寫道：“誰再亂畫，誰就是大王八!”

　　接著，一支綠色的粉筆又寫道：“你( )亂畫了，( )口出臟話，什么東西!”

　　就這樣，墻上寫滿了紅紅綠綠互相指責(zé)的言論，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。

　　開展“講文明、樹新風(fēng)”活動以來，“壁畫”消失了。墻壁粉刷一新，又恢復(fù)了本來面目：雪白、亮堂!它告訴人們：公共場所的整潔要大家來愛護(hù)，誰也不能亂涂亂畫!

　　1.在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1分。

　　2.照樣子寫詞語。例：亮 堂堂2.5分。

　　紅( )綠( )黃( )白( ) 黑( )

　　3.讀劃線的第(1)句，回答下面問題。3分。

　　①句中“好心”加引號，表示( )。

　?、谶@句話運(yùn)用了( )的修辭手法。

　?、圻@句話表明這個“好心”的人( )。

　　4.讀劃線的第(2)句，回答下面問題。4.5分

　　① “互相”的近義詞是( ) ;“五彩繽紛”的近義詞是( ) 。

　　②“壁畫”加引號，表明( )。

　?、圻@句話的意思是：( )。

　　5.用“ _________”劃出短文的中心句。1分

　　七、快樂習(xí)作 。(26分)

　　1.我學(xué)會了 。(如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng)) 2.我喜歡 。(如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人) 要求：1、自己任意只選擇一個題目，寫一篇作文。 2、寫自己學(xué)會的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會這種本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體。 3、寫自己喜歡的一個人，先寫出他(她)相貌、性格、愛好等情況，然后再寫他(她)做過的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過寫清楚。