蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文生字表
在小學(xué)五年級(jí)階段，學(xué)習(xí)蘇教版語(yǔ)文課本的時(shí)候，需要掌握哪些生字呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文生字表以供大家學(xué)習(xí)。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文生字表：
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：《春光染綠我們雙腳》
一、多音字：
踏：tā(踏實(shí)) tà(踏歌行) 撒：sā(撒嬌) sǎ(撒下)
便：biàn(方便) pián(便宜)
二、重點(diǎn)解釋?zhuān)?/p>
荒山野嶺：沒(méi)有開(kāi)發(fā)和利用的山嶺。
青山野嶺：全是樹(shù)木的綠色山嶺。
枝繁葉茂：指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好，枝葉茂密。
三、填空：
1、本文通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的3月12日。
5、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。
1、植樹(shù)造林，功在千秋。
2、愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。
3、保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看：kān(看門(mén)) kàn(看見(jiàn))
解：jiě(理解) jiè(押解)xiè渾身解數(shù) 發(fā)：fā(發(fā)現(xiàn)) fà(頭發(fā))
轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)) zhuàn(轉(zhuǎn)圈) 盡：jǐn(盡管) jìn(盡力)
二、解釋?zhuān)?/p>
聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。
座無(wú)隙地：形容人多，連坐的地方都沒(méi)有。
渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。
嘰嘰呱呱：形容說(shuō)話(huà)聲音很高。
成千盈百：盈，滿(mǎn)。形容人很多。
三、按課文內(nèi)容填空：
4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。
5、兒童不解春何在，只揀游人多處行。→游人不解春何在，只揀兒童多處行。
6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫(xiě)了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月) zhèng(正義) 朝：zhāo(朝陽(yáng)) cháo(朝代)
行:xíng(行人) háng(行業(yè))
二、解釋?zhuān)?/p>
冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。
停云小憩：稍稍休息一小會(huì)兒。
筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。
2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書(shū)屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
4、據(jù)說(shuō)“三味”是把書(shū)比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書(shū)香?
6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。
7、作者寫(xiě)蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時(shí)時(shí)早、事事早、珍惜時(shí)間，高尚無(wú)私。
8、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄏκ啊贰栋正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌贰?duì)敵人，他橫眉冷對(duì);對(duì)人民，他滿(mǎn)腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
9、頓號(hào)的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：《古詩(shī)兩首》
一、多音字。
應(yīng)：yīng(應(yīng)該) yìng(答應(yīng)) 落：luò(落后) là(丟三落四)lào蓮花落
二、解釋。
游園不值 ： 我在游園時(shí)沒(méi)有遇到主人。值：逢、遇到。
應(yīng)：應(yīng)該。
憐：愛(ài)惜。
蒼苔：青苔。
小扣 ： 輕輕地敲。
柴扉 ： 用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的柴門(mén)。
疏疏：稀疏。
徑：小路。
深：深遠(yuǎn)。
樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。
未：沒(méi)有。
陰：樹(shù)陰。
急走：快速奔跑。
三、填空：
《游園不值》這首七言絕句描寫(xiě)了作者游園未遂，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
《宿新市徐公店》描寫(xiě)了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。
四、拓展：
1、關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：
《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
2、關(guān)于描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：
《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：《埃及的金字塔》
一、易錯(cuò)字
āi ( 埃 )及 fén ( 墳)墓 shà 大( 廈) lún ( 輪)廓
yì ( 屹)立 qì(砌)成
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
埋葬：掩埋尸體。
輪廓：物體的外緣線條。
精巧：精細(xì)巧妙。
結(jié)晶：比喻珍貴的成果。
摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。
近義詞：鋒利(銳利) 宏偉(雄偉)
反義詞：鋒利(鈍拙) 傾斜(端正) 緊密(疏松)
三、按課文內(nèi)容填空：
4、《埃及的金字塔》是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫(xiě)人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說(shuō)明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。
6、此外，本文在第三段還運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，揭示了建造過(guò)程中的兩個(gè)問(wèn)題，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩?二、它的結(jié)構(gòu)精巧。
看了蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文生字表的人還看：
1.蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文生字表
