怎么快速學好化學
怎么快速學好化學
化學對于我們來說不單多而且雜，怎么才能快速學好化學呢。小編在這里整理了相關知識，希望能幫助到你。
(一)觀
觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察!瓦特由于敏銳的觀察看到水蒸氣沖動壺蓋而受到有益的啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機，這些都說明了觀察的重要性。我們在化學實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗呢?首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確觀察什么、為什么觀察，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應遵循反應前──反應中反應后的順序進行，具體步驟是：(1)反應物的顏色、狀態(tài)、氣味;(2)反應條件;(3)反應過程中的各種現(xiàn)象;(4)反應生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，形成準確的概念，達到理解、掌握知識的目的。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質;觀察內容和方法是(1)反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化的概念。
(二)動
動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規(guī)定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：百聞不如一見，百看不如一驗，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，努力達到各次實驗的目的。
(三)記
記即記憶。與數(shù)學、物理相比較，記憶對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了記憶談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學本身有著獨特語言系統(tǒng)──化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質的性質、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?本人認為：(1)要因材施記，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶;元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶(死記硬背);(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能花時少，效果好。
(四)思
思指勤于動腦，即多分析、思考。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想為什么想怎么辦?碰到疑難，不可知難而退，要深鉆細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不可朦朧而過，應深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，就是會想，只有會想，才能想會了。
(五)練
練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。
化學是一門記憶加實驗的科學”，這也許不太符合一些同學的思維習慣。特別是我們很多同學在初中化學學得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話，化學學得好的同學主要是因為掌握了化學的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學知識。
化學課本是依據教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
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目的明確，堅定前行
之前說化學的知識點很多，很難記憶，這時候一個好的伙伴的作用就顯得很重要，你可以跟他一起復習，互相檢查，特別是性質和有機化學的方程式，自檢有時候的效果不一定很好，因為自己對自己總是有一種很放松的意識，可能你不會的你下意識的把它當做已經過關的知識點，這對知識的掌握不是很好。
化學總體可以分為無機化學，有機化學，電化學，化學基本反應原理和化學實驗等大部分，相比之下，我對電化學的掌握水平更差，所以我當時把這些作為我復習的重點，有人會問復習應該按照怎樣的順序更好，其實最好的方案還是跟著老師走，一般老師們都是經過了集體的備課才確定了這一階段的復習計劃，他們都擁有著不止一屆的備考經驗，跟老師們相比，我們的經驗是明顯不足的，所以跟著老師走才是最最合理的道路。但是每個人的薄弱點都不一樣，老師們只能按著大眾的經驗來講解題目和內容，這個時候，我們很有可能弱還是弱，所以我們要以老師的復習方案為主線，以我們自己的薄弱點為輔線，在老師講解那些我們已經很熟悉的知識時，就多拿出一點的知識來看我們的薄弱點。
首先，我想先說一下我當時準備的一些本子，除了筆記本之外最好準備一個錯題本和一個小的隨身記，錯題本不是每道題都應該記，而是按照所屬類別分門別類的記載，每一道錯題要重新訂正并且在旁邊注明易錯點，有的可能是計算錯誤，有的是知識點沒有好好掌握，有的是題目只考慮了一個方面，有的是這道題的解法思路很特別，你也可以在旁邊做一些批注，記得一定時間后要拿出來重新做一次，并且要定期的重新整理，刪去一些你第二次考過這個知識點但是你沒有錯的題目，錯題本的目的是為了在最后的復習時間內有效的復習自己的漏洞，是考試前復習的提分神器，隨身記是記錄一些很常用的解法，平時記的勤快些，期末就會有很好的復習資料。
下面言歸正傳的來談一下化學復習的具體安排?？傮w上說，一輪復習抓知識點，二輪復習抓題型，三輪復習抓心態(tài)的三步走模式。
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化學的第一輪復習主要是抓知識點，這個知識點包括主干部分和細枝末節(jié)的，一輪復習重要的是打基礎，基礎知識越牢固后面的學習也就越輕松，我以鈉作為一個例子，首先，鈉有什么物理物理性質，它的顏色，狀態(tài)，熔點，沸點，溶解度;它的化學性質有什么，能跟水反映嗎，反應的現(xiàn)象是什么，能跟哪些單質反映，能跟哪些化合物反映，跟哪些酸堿鹽反應，在不斷的詢問中完善自己的知識體系，最后能夠不看書，說出它的所有現(xiàn)象就復習的很好了。這些都是你需要構建的邏輯知識體系，在基礎知識掌握不充足的情況下，你可以翻看課本或者是重難點這些參考資料(個人覺得重難點的設置還是很不錯的)，目的是形成你自己的邏輯知識體系，你要熟練到看著鈉這個字就可以浮現(xiàn)出這一整套的框架，這確是需要很多時間，但是這也是一個厚積薄發(fā)的過程，沒有積累，你是不可能取得很好的成績的，在形成了邏輯體系之后，然后你需要做的就是往其中補充有價值的題目，可以是老師說的經典題目，也可以是你自己做錯的題目都可以，這就是把書讀厚的過程，也是一輪復習過程中你需要注意的。
二輪復習主要是提高你的運用能力，知識點是你做題的理論依據，但是如何運用就看你的靈活程度，剛進入二輪復習的時候最好是分專題做，這樣既可以鞏固知識點，又可以聯(lián)系你的實戰(zhàn)能力;一遍之后就按照套卷的形式做，因為一套卷子會對不同章節(jié)的詳略程度不一樣，多加聯(lián)系才能夠把握規(guī)律?；瘜W實驗有很多題目大同小異，要學會歸納，比如長導管的作用，可以是冷凝回流，也有可能是防沸騰，要多做一些題目，擅長歸納，可以買一個小本子，專門記這些東西。。
三輪復習的重心就是搶分，盡可能多的得到更多的分數(shù)，解題策略包括兩部分，一部分是題目順序的安排和側重點，另外一部分就是解題時間的合理規(guī)劃，先說一下解題的順序安排，我一般情況下是按照題目順序來答題，理綜考試是一個綜合的考試，更加看重對全局的把握，有些人習慣把數(shù)理化按照三科分開來做，我更傾向于從頭往后做，這樣可以避免由于某些原因而看漏題之類的情況發(fā)生，也就是按照選擇題到解答題在到之后的選修題的順序，下面詳細的說一下解題時間的合理規(guī)劃的問題，對于想把一套化學試卷一起做的人，一般化學總共只要40-50分鐘即可，化學的選擇題有時候會略難，要注意權衡取舍，每一道題給自己一個時間范圍，超過了這個時間范圍就放棄;對于從前往后做的人來說，6道選擇題15分鐘左右，選擇題一般有一道是關于物質反映現(xiàn)象的，很簡單;有2道無機的，1道有機的，這些難度一般也不大;需要注意的是那道電化學和化學實驗分析的題目，個人建議不要輕易考慮放棄，畢竟一道題6分，可以通過排除法或者是考察選項之間的邏輯來排除;解答題總共20分鐘，一般的大題前面的幾問很簡單，很容易拿分，難的是后面的分析，如果實在沒有什么思路，可以考慮先跳過去，回頭來做;最后是選修，選自己擅長的就好，一般選修5的難度中等，比較固定，選修3的時間比較短，但是有的年份簡單有的年份復雜。
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