如何學(xué)好英語(yǔ)呢

　　學(xué)好英語(yǔ)，有很多決定因素，比如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)好英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　學(xué)好英語(yǔ)的方法：如何成為專(zhuān)家

　　Being an expert at something really pays off. Just how good are top performers compared to everybody else? Research shows in high complexity1 jobs like professional and sales roles, the top 10 percent produce 80 percent more than average and 700 percent more than the bottom 10 percent. But as I’m sure you’re aware, becoming the best ain’t easy. As Bobby Knight2 once said, “Everybody has the will to win; few people have the will to prepare to win.”

　　想要成為某方面的專(zhuān)家，那確實(shí)需要花費(fèi)一番功夫。要比別人好多少才能稱(chēng)的上專(zhuān)家?一組數(shù)據(jù)來(lái)告訴你，在調(diào)查了不同行業(yè)的專(zhuān)家到銷(xiāo)售人員，位于該行業(yè)頂尖的10%貢獻(xiàn)了80%的行業(yè)成果，是該行業(yè)底層10%貢獻(xiàn)的7倍還多。但你們也一定清楚，想要做到最好并不容易，就像Bobby Knight (著名籃球教練)所說(shuō)：“每個(gè)都渴望成功，但只有少數(shù)人會(huì)為此做出準(zhǔn)備。”

　　And one of the reasons why it’s hard to become great is because a lot of what you’ve been told about how to learn, study, or train is wrong, wrong, and dead wrong. So it’s time to learn how to get better at gettin’ better. Whether you want to be a great public speaker, study for exams, or improve your free throws, we’re going to learn what methods research and experts recommend for becoming an expert at anything.

　　阻礙你成功的不利因素很多，其中就有看似引導(dǎo)你成功的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，實(shí)則帶你誤入歧途。該是學(xué)習(xí)正確方法的時(shí)候啦，不論你是想提升演講水平，或是應(yīng)試能力，亦或是更加準(zhǔn)確的投球率，以下方法均可適用。

　　The Predictor of expertise

　　專(zhuān)業(yè)度預(yù)測(cè)

　　I’m going to ask you one question. And this question will probably predict just how good you’ll end up being at whatever it is you’re passionate4 about. Ready?” How long are you going to be doing this?” Yeah, doing something for a long time probably correlates with being decent at it but that’s not the point. Committing in advance to being in it for the long haul made all the difference. Even when practicing the same amount, those who made a long-term commitment did 400 percent better than the short-termers.

　　問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，來(lái)判斷你感興趣事情將會(huì)取得專(zhuān)業(yè)程度。“為了達(dá)到專(zhuān)業(yè)你能堅(jiān)持多久?”能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做一件事，說(shuō)明你非常適合做這件事，但這并不是重點(diǎn)。如果你以一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)為導(dǎo)向，則會(huì)讓你更上一層樓。

　　From The Talent Code：With the same amount of practice, the long-term-commitment group outperformed the short-term-commitment group by 400 percent. The long-term-commitment group, with a mere5 twenty minutes of weekly practice, progressed faster than the short-termers who practiced for an hour and a half. When long-term commitment combined with high levels of practice, skills skyrocketed.

　　節(jié)選《一萬(wàn)個(gè)小時(shí)》：訓(xùn)練同樣的時(shí)間，長(zhǎng)期目標(biāo)小組的成績(jī)4倍于短期小組。不僅如此，每周訓(xùn)練20分鐘的長(zhǎng)期目標(biāo)小組比每周訓(xùn)練90分鐘的短期目標(biāo)小組的進(jìn)步還要大。當(dāng)長(zhǎng)期目標(biāo)小組配合高強(qiáng)度的訓(xùn)練，其成效如同坐上火箭，銳不可當(dāng)。

　　The Find a mentor

　　找一個(gè)導(dǎo)師

　　Luke had Yoda. The Karate7 Kid had Mr. Miyagi. I’m sure Kung Fu Panda had somebody but I never saw that movie. You get the picture. When I spoke8 to Anders Ericsson, the professor who did the research behind the “10,000 hour rule” he said mentors9 were vital. But you knew that already. So what does the research show about mentors that most people get wrong? Merely finding someone to help you that is already an expert doesn’t cut it.

　　就像星際大戰(zhàn)中的盧克有絕地大師，龍威小子有宮城先生，功夫熊貓也有個(gè)師傅，雖然我沒(méi)有看過(guò)電影。但是我想你明白了有個(gè)導(dǎo)師重要性。曾為“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)理論”作調(diào)研的Aders Ericsson, 說(shuō)有個(gè)導(dǎo)師對(duì)于成功是非常重要的。你們很多人都知道，也有導(dǎo)師,為什么最后的結(jié)果還是不理想，因?yàn)楹芏嗳硕紱](méi)有選對(duì)人。

　　When I spoke to Shane Snow, author of Smartcuts, he said your mentor needs to care about you. Here’s Shane: In great mentorship relationships the mentor doesn’t just care about the thing that you’re learning, they care about how your life goes. They are with you for the long haul. They are willing to say, “No,” and to tell you what you’re doing is wrong. Those kinds of relationships yield outsized results in terms of future salaries and happiness.

　　我曾和《Smartcuts》的作者肖恩斯諾談及此事，他的觀(guān)點(diǎn)是導(dǎo)師不僅是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能幫助你的人，同時(shí)對(duì)你的生活也要有所關(guān)心。你們是長(zhǎng)期的指導(dǎo)關(guān)系，在你做的不當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)適時(shí)阻止并且指點(diǎn)你。他會(huì)使你在將來(lái)的潛在收入和幸福感方面都獲益。

　　The Start with what's important

　　先學(xué)關(guān)鍵的內(nèi)容

　　David Epstein put it simply: “The hallmark of expertise is figuring out what information is important.” There are many components10 to any skill but practicing them all doesn’t produce the same results. When I spoke to Tim Ferriss, bestselling author of The 4-Hour Workweek he said: Do an 80-20 analysis and ask yourself, “Which 20 percent of these things I need to learn will get me 80 percent of the results that I want?”

　　評(píng)判一個(gè)專(zhuān)家的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)于重要信息判斷的準(zhǔn)確性。技能的訓(xùn)練有不同的方法，但達(dá)到的效果未必相同。暢銷(xiāo)書(shū)《The 4-Hour Workweek》的作者Tim認(rèn)為：二八原則可以幫助你分析，要學(xué)習(xí)哪20% 來(lái)達(dá)到80%的效果?

　　When Tim was learning chess from champion Josh Waitzkin (whose life was the basis for the film Searching for Bobby Fischer) they did things the opposite from how most chess instruction works. They didn’t start with the beginning of a chess game. They jumped straight to key moves that are applicable to the majority of interactions on the board. This allowed Tim to hang with top players after only a few days of practice.

　　他師從Josh Waitzkin(基本是電影“王者之旅”的現(xiàn)實(shí)版)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，不同于先打基本功，而是在棋譜上學(xué)習(xí)足以招架大部分進(jìn)攻的招式。短短幾天Tim 就可以和高手對(duì)弈了。

　　The “Train like you fight”

　　把每一次訓(xùn)練都當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)

　　When I spoke to Special Forces Lieutenant11 Colonel Mike Kenny he told me, “Train like you fight.” You want your practice to be as similar to the real thing as possible. And research backs Mike up. Not only will you be better prepared, but you learn much better when the context you practice in matches the context you will eventually perform in. How strong is this effect? Insanely strong.

　　當(dāng)我和特種部隊(duì)上尉Mike Kenny 取經(jīng)時(shí)，他說(shuō)秘訣是“把每一次訓(xùn)練都當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)”。研究結(jié)果支持他的說(shuō)法，你需要的不僅僅是充分的準(zhǔn)備，只有自己帶入真實(shí)的情境來(lái)訓(xùn)練才能最終取得成績(jī)。那要多真實(shí)?越真實(shí)越好。

　　The Use “desirable difficulty”

　　運(yùn)用“適當(dāng)增加難度”來(lái)復(fù)習(xí)

　　Reviewing material is one of the most popular forms of learning. Guess what? It’s also one of the least effective. Researchers call this “the fluency12 illusion.” Just because it’s easy to remember right now doesn’t mean it will stay that way. “Desirable difficulty” means that the harder you work trying to retrieve13 something from memory, the better you learn. Don’t merely reread stuff. Practice like a medical student and quiz yourself with flashcards. You’re not going to learn much passively. Research show re-reading material four times was not nearly as effective as reading it once and writing a summary.

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，那我要說(shuō)是最沒(méi)有效率的一環(huán)呢?研究學(xué)家稱(chēng)它為“熟練的假象”你記得某個(gè)知識(shí)并不代表著在任何情況下你都能熟練運(yùn)用。“適當(dāng)增加難度”的意義在于，你越難回憶起某個(gè)知識(shí)，你就會(huì)記得越牢。不要就簡(jiǎn)單的復(fù)讀，可以學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生利用閃卡來(lái)測(cè)試自己。不要被動(dòng)的學(xué)習(xí)，研究表明，一本書(shū)你讀四遍的效果不如你讀一遍然后寫(xiě)一篇讀書(shū)小結(jié)來(lái)的好。

　　You need to struggle. Whether it’s memorizing information or practicing a sport or skill, you want your practice to be challenging. When I spoke to Dan Coyle, bestselling author of The Talent Code, he said: We learn when we’re in our discomfort14 zone. When you’re struggling, that’s when you’re getting smarter. The more time you spend there, the faster you learn. It’s better to spend a very, very high quality ten minutes, or even 10 seconds, than it is to spend amediocre15 hour.

　　你得受點(diǎn)挫折，不管是在記憶方面或是鍛煉某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或其他技能。要盡量做些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。就像《一萬(wàn)個(gè)小時(shí)天才》的作者Dan Colye所說(shuō)，在我們舒適區(qū)以外，我們最能學(xué)到東西。就是俗話(huà)說(shuō)的“吃一塹，長(zhǎng)一智”，花越多的時(shí)間鉆研，你就會(huì)學(xué)習(xí)得越快。聚精會(huì)神的十分鐘，哪怕是10秒鐘，比一個(gè)小時(shí)的磨洋工要有效率的多。

　　The Get fast, negative feedback

　　快速?gòu)氖≈形〗?jīng)驗(yàn)

　　One of the three key components to “10,000 hours of deliberate practice” is feedback. Without it you don’t know if you’re improving or what you need to work on next. And don’t just listen to me because I read the nerdy research. The most un-nerdy people in the world are on the same page. When I spoke to Navy SEAL platoon commander James Waters, he said feedback is critical.

　　關(guān)于“一萬(wàn)小時(shí)刻意訓(xùn)練”三個(gè)要素的其中之一就是反饋。如果沒(méi)有反饋那么你就不知道自己哪里需要提高，下一步的訓(xùn)練計(jì)劃要怎么制定。也不必只聽(tīng)我的一家之言，事實(shí)上，那些取得成績(jī)的人都知道反饋的重要性。比如海軍海豹突擊隊(duì)指揮官James Water 就認(rèn)同反饋的重要性。

　　After every mission, SEALs do a review of what happened to get feedback. Do they all just congratulate each other? No, they spend 90 percent of their time on the negative: what they can do better next time. And there’s another vital source of feedback: yourself. Always take some time to reflect on how you’re doing.

　　每次任務(wù)結(jié)束之后，隊(duì)員們就會(huì)對(duì)發(fā)生的事情進(jìn)行意見(jiàn)收集反饋。難道他們僅僅是為了慶祝任務(wù)完成，當(dāng)然不是，他們90%的時(shí)間都花在對(duì)于問(wèn)題研究，下一次怎樣才能做的更好。還有一項(xiàng)重要的反饋就是自我評(píng)價(jià)，每次對(duì)于自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　The Study less. Test more.

　　少學(xué)多練

　　Get your nose out of that book. Avoid the classroom. Whatever it is you want to be the best at, be doing it. Here’s Dan Coyle:Our brains evolved to learn by doing things, not by hearing about them. This is one of the reasons that, for a lot of skills, it’s much better to spend about two thirds of your time testing yourself on it rather than absorbing it. There’s a rule of two thirds. If you want to, say, memorize a passage, it’s better to spend 30 percent of your time reading it, and the other 70 percent of your time testing yourself on that knowledge.

　　不要死盯著書(shū)本，也不要去教室。做你任何想做且能做好的事情。Dan Colye (《一萬(wàn)個(gè)小時(shí)天才理論》作者) 認(rèn)為，我們大腦通過(guò)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是靠聽(tīng)，大部分技能，要花三分之二的時(shí)間來(lái)練習(xí)，不僅僅是單純的學(xué)習(xí)。這就是三分之二規(guī)律。比如說(shuō)，你要記憶一片文章，花30%的時(shí)間來(lái)讀，70%的時(shí)間來(lái)測(cè)試你是否記得里面的內(nèi)容。

　　The Naps are steroids for your brain.

　　小睡更有助于大腦活躍

　　If you’re not getting enough sleep, you’re not learning as well as you could be. In fact, research shows there is a correlation16 between student grades and average amount of sleep.

　　如果你睡不夠，你也會(huì)學(xué)不好。事實(shí)上有研究表面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與平均睡眠時(shí)間長(zhǎng)短正相關(guān)。

　　Via NurtureShock: Teens who received As averaged about 15 more minutes sleep than the B students, who in turn averaged 15 more minutes than the C’s, and so on. Wahlstrom’s data was an almost perfect replication of results from an earlier study of over 3,000 Rhode Island high schoolers by Brown’s Carskadon. Certainly, these are averages, but the consistency17 of the two studies stands out. Every 15 minutes counts.Too busy to get eight hours? I hear you. Naps to the rescue!

　　Nurture Shock 如是說(shuō)：青少年學(xué)習(xí)成績(jī)平均得A的學(xué)生比平均成績(jī)得B的學(xué)生多睡15分鐘，平均成績(jī)B的比平均成績(jī)得C的平均多睡15分鐘，以此類(lèi)推。Wahlstrom所的出的數(shù)據(jù)結(jié)論與之前由Brown 選取羅得島高中3000人所得出的結(jié)論如出一轍。15分鐘所體現(xiàn)的價(jià)值(劃分的層次)。睡不滿(mǎn)8個(gè)小時(shí)，懂你。那就讓小睡來(lái)拯救你。

　　Sum up

　　總結(jié)

　　Here’s how to be an expert at anything:

　　8大條助力你的專(zhuān)家之路

　　1. Be in it for the long haul.

　　制定長(zhǎng)期目標(biāo)，讓你事半功倍。

　　2. Find a mentor.

　　找一個(gè)靠譜的師傅。持之以恒。

　　3. Start with what’s important.

　　學(xué)習(xí)關(guān)鍵步驟

　　4. “Train like you fight.”

　　把每一次訓(xùn)練都當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)

　　5. Use “desirable difficulty.”

　　適當(dāng)增加記憶難度，更好鍛煉大腦。

　　6. Get fast, negative feedback.

　　快速?gòu)氖≈形〗?jīng)驗(yàn)

　　7. Study less. Test more.

　　少學(xué)多練

　　8. Naps are steroids for your brain.

　　小睡更有助于保持大腦活躍

　　So you do all eight things and practice your tush off and now you’re The Master. Know what else you are?

　　學(xué)到了上面的技巧勤加練習(xí)，你也會(huì)成為大師。除此以外，你還會(huì)怎樣?

　　Happier.

　　變得更加快樂(lè)

　　When you’re good at something and you do it often, the result isn’t just promotions18 or more wins on the tennis court, you also smile more often. People who deliberately19 exercise their “signature strengths” — talents that set them apart from others — on a daily basis became significantly happier for months. It’s not lonely at the top. It’s happy.

　　如果你變得擅長(zhǎng)某項(xiàng)技能，而且又經(jīng)常做的話(huà)，那結(jié)果不僅僅是升職，或是摘得更多的網(wǎng)球比賽桂冠，你會(huì)變得更加快樂(lè)。天才和普通人的區(qū)別，覺(jué)得自己的影響力變大了，日積月累，成就感加倍。高處不會(huì)不勝寒，能做到最好是讓人歡欣鼓舞的一件事。

　　學(xué)好英語(yǔ)的方法：學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵

　　當(dāng)談及英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題時(shí)，人們首先關(guān)注的是“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)教程或資料”。沒(méi)錯(cuò)，方法和教程在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，扮演著非常重要的作用。然而決定一個(gè)人最終能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，既不是方法，也不是教程，而是學(xué)好英語(yǔ)的欲望。

　　這個(gè)是我當(dāng)初在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)老師告訴我的，一開(kāi)始我還不是有很深刻的體會(huì)，但是當(dāng)我中途放棄了好幾回，然后又去找老師學(xué)習(xí)，到又放棄在去想老師學(xué)習(xí)時(shí)，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。方法，技巧，資料這些在你沒(méi)有學(xué)習(xí)欲望的時(shí)候，根本就沒(méi)有任何作用。

　　記得老師當(dāng)時(shí)在QQ上寫(xiě)過(guò)這樣的話(huà)：導(dǎo)航再好，給的是方向，代替不了車(chē)，車(chē)還得要自己加滿(mǎn)油、才能充滿(mǎn)動(dòng)力，駛向目的地;導(dǎo)師再好，給的是方向，代替不了你，平臺(tái)再好，你不好好利用，也是白白浪費(fèi)!腳下的路，沒(méi)人替你決定方向，心中的夢(mèng)，沒(méi)人替你去完成!告訴自己，人一定要靠自己，沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩!學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是要有強(qiáng)烈的欲望，要趕去為它拼搏，它才會(huì)給你一個(gè)驚喜!現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)老師的這些話(huà)在當(dāng)時(shí)確實(shí)對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了很重要的作用!

　　嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)是一種本能，而成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)(課程)卻不是。

　　嬰兒如果不能掌握母語(yǔ)，就很難在這個(gè)殘酷的社會(huì)生存，會(huì)被這個(gè)社會(huì)給邊緣化，歸類(lèi)為“不正常的人”的行列。能在家人和社會(huì)各界的幫助下過(guò)上溫飽的生活，而不被遺棄，就算是萬(wàn)幸了。想要過(guò)上舒適的生活那基本就是白日做夢(mèng)，癡心妄想，飛黃騰達(dá)進(jìn)入上流社會(huì)更是沒(méi)戲。

　　成年人如果不會(huì)外語(yǔ)，并不會(huì)影響Ta在這個(gè)社會(huì)上生存。做為一個(gè)中國(guó)人，如果一點(diǎn)英語(yǔ)也不會(huì)，只要有一技之長(zhǎng)，能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值，混個(gè)溫飽就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。如果專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的話(huà)，混個(gè)小康，也是順便的事。如果某一方面的能力堪稱(chēng)卓越的話(huà)，只要運(yùn)氣不是太差，過(guò)上別人眼中“幸福的生活”，獲得所謂的成功也是完全可能的。

　　因此，成年人想學(xué)好外語(yǔ)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，也就是學(xué)好英語(yǔ)的欲望，相對(duì)于嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)的內(nèi)在原始驅(qū)動(dòng)力來(lái)說(shuō)，就小了很多。學(xué)好的概率自然也低很多。

　　大部分人都只是想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是一定要學(xué)好英語(yǔ)。如果你英語(yǔ)學(xué)習(xí)愿望不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不太明確，學(xué)習(xí)理由不夠充分。如果無(wú)條件免費(fèi)告訴你最科學(xué)的，最高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，你永遠(yuǎn)會(huì)去尋找更科學(xué)，更高效，更輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。如果根據(jù)你的英語(yǔ)基礎(chǔ)免費(fèi)提供合適你的學(xué)習(xí)資料，你堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩三天之后，就會(huì)繼續(xù)尋找更合適，更有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。

　　很多人為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，買(mǎi)過(guò)新概念英語(yǔ)全套，80%的人只學(xué)完了第一冊(cè)，能夠自學(xué)完第二冊(cè)的人不會(huì)超過(guò)10%，能夠堅(jiān)持自學(xué)完四冊(cè)的人絕對(duì)不會(huì)超過(guò)1%。如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料是免費(fèi)獲得的，基本上不會(huì)認(rèn)真去學(xué)，這些資料永遠(yuǎn)只會(huì)存在于你的網(wǎng)盤(pán)里，或是躺在你的電腦硬盤(pán)里睡大覺(jué)。檢查一下你的網(wǎng)盤(pán)和電腦硬盤(pán)，有多少學(xué)習(xí)資料從來(lái)沒(méi)用看過(guò)或聽(tīng)過(guò)! 沒(méi)有付出任何代價(jià)得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜。

　　不少人下載了網(wǎng)上的資料，都沒(méi)有去認(rèn)真閱讀和練習(xí)，更加沒(méi)有按認(rèn)真閱讀三遍以上。有些人看完書(shū)之后，連書(shū)的名字都不知道。

　　是想如果那本書(shū)是你花了1000塊錢(qián)買(mǎi)的呢，你還會(huì)不去看嗎?我相信，在這種情況下，你對(duì)待書(shū)的態(tài)度就會(huì)完全不一樣。你會(huì)認(rèn)真閱讀每一個(gè)字。因?yàn)槟銥橹冻隽舜鷥r(jià)，所以你渴望從書(shū)中獲得回報(bào)。

　　各大視頻網(wǎng)站上有許多全套的，免費(fèi)的視頻教程。關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的視頻也是不計(jì)其數(shù)。往往一套系列視頻，第一集的播放量很大，少則幾千上萬(wàn)，多則幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)，最后一集的播放量一般只有第一集的十分之一，絕大部分情況下，能堅(jiān)持看完最后一集的人只有5%左右。

　　幾乎每個(gè)人都渴望成功，但是沒(méi)有多少人愿意為自己想要的成功付出代價(jià)。這就是為什么，成功者永遠(yuǎn)只是少數(shù)。雖然，大的成功需要具備“天時(shí)，地利，人和”三大條件，但是像學(xué)好英語(yǔ)這種事，成功與否主要還是由自己決定。老師可以根據(jù)你的情況，告知科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并提供合適的學(xué)習(xí)教程，但是如果你學(xué)習(xí)的欲望不是很強(qiáng)烈的話(huà)，任何的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料都無(wú)法幫助你實(shí)現(xiàn)掌握英語(yǔ)的夢(mèng)想。如果你不想發(fā)財(cái)致富的話(huà)，比爾蓋茨做你的導(dǎo)師也沒(méi)有用。

　　我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件比以前好很多，但是許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者仍然在抱怨沒(méi)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。一般持有這種觀(guān)點(diǎn)的人都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈的人。這么說(shuō)，無(wú)非是在給自己不學(xué)英語(yǔ)找借口罷了。如果真的想學(xué)，或者一定要學(xué)，就是沒(méi)有條件也會(huì)創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，F(xiàn)在想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)在是太方便了，幾乎人人都有智能手機(jī)，有電腦。隨時(shí)可以聽(tīng)英語(yǔ)音頻，閱讀英文書(shū)籍，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，美劇，英劇，英語(yǔ)電影，英語(yǔ)紀(jì)錄片。還可以把各種英語(yǔ)教學(xué)視頻復(fù)制到手機(jī)觀(guān)看，這還不是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

　　很多人所謂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，其實(shí)是指沒(méi)有語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境，即語(yǔ)言輸出環(huán)境。但是如果沒(méi)有大量的聆聽(tīng)和閱讀作為基礎(chǔ)，有了英語(yǔ)使用環(huán)境，大腦就能無(wú)中生有，說(shuō)出流利的英語(yǔ)嗎?語(yǔ)言學(xué)習(xí)，80%靠輸入，大量的，可理解的，感興趣的輸入，沒(méi)有輸入，拿什么輸出啊!

　　所以學(xué)好英語(yǔ)最關(guān)鍵的還是你是否有強(qiáng)烈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)欲望，只有擁有這樣的欲望，才可能成就你的英語(yǔ)夢(mèng)想。

　　學(xué)好英語(yǔ)的方法：大師談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　何其莘

　　用英文思維是許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語(yǔ)流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)生活在非英語(yǔ)環(huán)境中的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到部分或全部用英文來(lái)思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。

　　首先要選好難易程度適中的原文書(shū)籍：一般以每頁(yè)(大32開(kāi))不超過(guò)八個(gè)生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說(shuō)那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過(guò)翻譯來(lái)理解原文的意思。遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)。第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。

　　王佐良

　　通過(guò)文化來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言也會(huì)學(xué)得更好。

　　語(yǔ)言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語(yǔ)言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。

　　文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀(guān)察英語(yǔ)的性能，看到英語(yǔ)的長(zhǎng)處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一方面不難使用，一方面又在不小心或過(guò)分小心的使用者面前布滿(mǎn)了陷阱。

　　周玨良

　　對(duì)于翻譯的步驟我有以下看法;(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開(kāi)原文，只看譯文，依原文風(fēng)格(簡(jiǎn)練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問(wèn)題和整體風(fēng)格問(wèn)題。(3)。再對(duì)原文，看看走了意思沒(méi)有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得，覺(jué)得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過(guò)了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過(guò)這一次修改，一般說(shuō)譯文就可以拿出去了。

　　要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品。我國(guó)古時(shí)兒童入私塾讀書(shū)，開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩(shī)〉〉或〈〈唐詩(shī)三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國(guó)傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點(diǎn)英詩(shī)，目的與此類(lèi)似。

　　林語(yǔ)堂

　　近年國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)風(fēng)氣甚盛 ,無(wú)論在中學(xué),在大學(xué),或在自修,多少莘莘學(xué)子都在用功夫,日求進(jìn)益,我想據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勥@個(gè)中的關(guān)系。

　　四十年前我在德國(guó),聽(tīng)過(guò)柏林大學(xué)教出來(lái)的操華語(yǔ)的德國(guó)人,聽(tīng)起來(lái)象在北京長(zhǎng)大的,但他們都是成年以后才學(xué)的;同時(shí)我在上海所見(jiàn)到的留過(guò)學(xué)的中學(xué)英文教員,文法冼練極了,分析詞句精透了,而說(shuō)出英文,毫不地道。

　　有人以為目標(biāo)在了解閱讀,不在口講,這是把問(wèn)題看錯(cuò)了,學(xué)習(xí)英文的目標(biāo),只在清順自然四字而已。凡不以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的人,一定寫(xiě)不出平易自然,純熟地道的英文。前英國(guó)首相丘吉爾可算英文大家,他有名的句子:We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweat and tears。這是多么矯健的句子!何嘗有一個(gè)不是小學(xué)生所能用的字?又何嘗有一字夸詞浮句?中國(guó)人寫(xiě)英文,尋章摘句,多用深句,所以才學(xué)不好。例如對(duì)人十分佩服,你說(shuō)I admire him profoundly。便是古人做文章的做法,因?yàn)橛⒚廊耸坎⒉贿@樣講,用admire greatly才是自然,而用I take off my hat to him.才是真正地道的英文。

　　你要明白英語(yǔ)言文一致,而骨子里是白話(huà).愈平易自然愈好,愈少粉飾藻麗語(yǔ)句愈好,愈近清順口語(yǔ)愈好,愈能念出來(lái)順口成章愈好。中國(guó)人寫(xiě)英文,能寫(xiě)到這個(gè)地步的就不多,你寫(xiě)出來(lái),外國(guó)人念下去象外國(guó)人寫(xiě),就不容易,所以難能可貴,就在這一點(diǎn).中國(guó)人要寫(xiě)英文,必先淘汰古人“做文章“的觀(guān)念,才能打穩(wěn)正當(dāng)?shù)挠⑽幕A(chǔ).因此我們必須以口語(yǔ)入手 ,才能掌握個(gè)中竅門(mén)。

　　大家要注意常用字及口語(yǔ)的用法;英文那個(gè)“有“字,當(dāng)然有have,而口語(yǔ)卻是have got ( Have you got any money?) 老外這樣說(shuō),我們只好這樣寫(xiě)! Forget about it(算了)!也是一種口語(yǔ). You are telling me (我還得等你說(shuō))?也是一種口語(yǔ). Not a chance (絕不會(huì))也是一種口語(yǔ)。這四個(gè)單字got, forget, tell, chance都是極平常的字,而運(yùn)用在口語(yǔ)中,卻是學(xué)好英文的最重要的部分!若是單求長(zhǎng)字,生字,看起來(lái)文雅好聽(tīng)的僻字,頭一步便走錯(cuò)了.所以說(shuō)善于靈活運(yùn)用平常的字,是學(xué)習(xí)英文的不二法門(mén)。

　　陸谷孫

　　壓力與興趣：英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有 pressure與 pleasure的結(jié)合。今日的英語(yǔ)教學(xué)中，接踵而來(lái)的考試和枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)窒息了同學(xué)們活潑的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生應(yīng)試技能一般較強(qiáng)，而口語(yǔ)表達(dá)技能相對(duì)薄弱，要翻個(gè)個(gè)兒，教師要使英語(yǔ)成為學(xué)生生活中須臾不可或缺的有趣事物，每堂課要在連續(xù)大腦轟擊(brainstorming)的同時(shí)，使學(xué)生開(kāi)懷大笑幾次。

　　“輸入”與“輸出”：保持兩者大致相當(dāng)?shù)谋壤?，譬如說(shuō)“輸入”一百萬(wàn)字的閱讀量，最好保持一萬(wàn)字的寫(xiě)作“輸出量”。寫(xiě)完最好找高手修改，且不斷溫習(xí)修改意見(jiàn)。

　　模仿與對(duì)比：說(shuō)英語(yǔ)要說(shuō)得字正腔圓，只有億萬(wàn)次的模仿;要減少母語(yǔ)干擾，對(duì)比最重要，譬如說(shuō)對(duì)比出英語(yǔ)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)意識(shí)、與漢語(yǔ)迥異的數(shù)字意識(shí)等。

　　薄冰

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生，我將多看故事多看畫(huà)，多聽(tīng)句子多唱歌。語(yǔ)法我不學(xué)，完全靠模仿。

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的中學(xué)生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢(mèng)中會(huì)說(shuō)出來(lái)，作文中會(huì)用出來(lái)。我還要讀課外讀物，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學(xué)一點(diǎn)基本語(yǔ)法知識(shí)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，但絕不去鉆牛角尖。

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的青年，我將盡量結(jié)合英語(yǔ)實(shí)踐(讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō))先把語(yǔ)法學(xué)好。就象查詞典一樣，我將經(jīng)常查閱語(yǔ)法書(shū)。等我把基本語(yǔ)法掌握后，我將展開(kāi)大量的英語(yǔ)實(shí)踐，在實(shí)踐中通過(guò)思考與總結(jié)解決疑難問(wèn)題。同時(shí)，我將充分地利用好的詞典、參考書(shū)，包括較高深的語(yǔ)法著作。

　　黃源深

　　大量閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。現(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，產(chǎn)生不了語(yǔ)感，因而口筆語(yǔ)都缺少外國(guó)味。多讀文學(xué)作品和外國(guó)報(bào)刊不失為一劑良藥。

　　寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學(xué)生)寫(xiě)出來(lái)的，不是(老師)改出來(lái)的，多寫(xiě)才能出文章。寫(xiě)作在開(kāi)始時(shí)往往是苦事，一不堅(jiān)持就會(huì)放棄，因而需要毅力。寫(xiě)作應(yīng)輔以大量閱讀，寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能通過(guò)閱讀自我糾正。

　　英美人都反對(duì)背詞典，因?yàn)閷?duì)說(shuō)本族語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，良好的語(yǔ)言環(huán)境和大量的閱讀足以使英語(yǔ)詞匯得到多次重復(fù)，直到被掌握。而我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者情況就不同了，生活在漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里，英語(yǔ)的閱讀量往往不足，難以在自然的語(yǔ)境中通過(guò)重復(fù)掌握該掌握的全部詞匯。因此中國(guó)學(xué)生的詞匯量往往偏小，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)造成很大障礙。我主張有一定基礎(chǔ)的學(xué)生(如大三學(xué)生)或教師不妨背一背詞典，細(xì)水長(zhǎng)流，不要貪多，貴在堅(jiān)持。背的同時(shí)要不忘閱讀，使背過(guò)的詞匯在閱讀中得以鞏固。掌握的詞匯一多，學(xué)習(xí)者便有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　姚乃強(qiáng)

　　我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)各人應(yīng)根據(jù)客觀(guān)條件，學(xué)習(xí)目的和本人情況，依照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)習(xí)、要借鑒，但不迷信、不盲從，提倡因人而異，各自為戰(zhàn)。

　　我學(xué)習(xí)和從教英語(yǔ)四十多年，我的體會(huì)是在不同的階段，采用不同的方法，初學(xué)者主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟練掌握讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的技能。我把這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要領(lǐng)歸結(jié)為：先死后活，死去活來(lái)。“死”指多模仿、多練習(xí)，后達(dá)到熟能生巧，靈活運(yùn)用。

　　有了一定的基礎(chǔ)后，要強(qiáng)調(diào)多讀多寫(xiě)，讀和寫(xiě)都要精泛結(jié)合，不僅要讀文學(xué)名著，也要讀其它類(lèi)的書(shū)，以及報(bào)紙雜志。要強(qiáng)迫自己寫(xiě)，寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)心得、寫(xiě)短文。我的口號(hào)是：眼快手勤，翻爛一本詞典，磨出手指老繭。

　　到了更高的層次，比如說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生，要加強(qiáng)思維能力、創(chuàng)新能力、科研能力的培養(yǎng)。要根據(jù)自己的興趣和未來(lái)工作的要求，明確自己在專(zhuān)業(yè)上的主攻方向。要擴(kuò)大知識(shí)面，做到博學(xué)多聞、博覽群書(shū)、博中有專(zhuān)。從寫(xiě)學(xué)士論文開(kāi)始，就要選好題，日積月累，逐漸使自己成為某一領(lǐng)域里的“行家里手”。這時(shí)也就可以說(shuō)學(xué)有所成了。

　　回過(guò)頭來(lái)，要與大家共勉的還是一句話(huà)：業(yè)精于勤荒于嬉。愿大家創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)有所成。

　　許國(guó)璋

　　學(xué)英語(yǔ)就要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕。

　　學(xué)外語(yǔ)，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫(xiě)，自有水到渠成之日。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)，從事語(yǔ)言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

　　光學(xué)幾句干巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過(guò)程中自然而然就吸收了語(yǔ)言。

　　胡文仲

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)捷徑。要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

　　對(duì)于初中級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者我特別推薦英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語(yǔ)屢試不爽的一個(gè)好辦法。

　　說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話(huà)。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后再放出來(lái)自己聽(tīng)。

　　要多用詞典，多用英語(yǔ)詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說(shuō)明學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)上路了。

　　英語(yǔ)具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)會(huì)使你有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　丁往道

　　要注重寫(xiě)的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)和說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)領(lǐng)先，是對(duì)的;經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫(xiě)”，千萬(wàn)不要認(rèn)為它可有可無(wú)。“寫(xiě)”在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫(xiě)一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫(xiě)對(duì)語(yǔ)言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語(yǔ)要高些，因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語(yǔ)言質(zhì)量十分有益。

　　要關(guān)心中國(guó)文化。中國(guó)人都應(yīng)關(guān)心中國(guó)文化，主修英語(yǔ)或別的外語(yǔ)的朋友們更要注意對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因?yàn)樵谕庹Z(yǔ)上用很多時(shí)間，可能會(huì)忽略中國(guó)文化的學(xué)習(xí)，結(jié)果是對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的情況和文化特點(diǎn)知道得多，而對(duì)中國(guó)的文化特點(diǎn)知道得反而少。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚(yáng)光大。

　　張中載

　　學(xué)語(yǔ)言光聽(tīng)不說(shuō)，光讀不寫(xiě)，是學(xué)不好的?，F(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，埋頭讀英語(yǔ)書(shū)，卻不開(kāi)口朗讀，背誦名篇，名段，不開(kāi)口練著說(shuō)英語(yǔ)，也不動(dòng)手做筆頭練習(xí)，寫(xiě)英語(yǔ)文章。只有語(yǔ)言的“輸入”(通過(guò)聽(tīng)，讀吸收語(yǔ)言)，卻無(wú)語(yǔ)言的“輸出”(通過(guò)口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語(yǔ)言)，是學(xué)不好語(yǔ)言的。

　　學(xué)語(yǔ)言同學(xué)文化分不開(kāi)。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)國(guó)家的文化，通過(guò)文化學(xué)語(yǔ)言要聽(tīng)讀題材廣泛的書(shū)籍和文章(歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等)，在提高語(yǔ)言水平的同時(shí)增長(zhǎng)各種知識(shí)，并學(xué)到另一種文化的精華。

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