理科生如何學好英語
理科生如何學好英語
理科生學習英語有方法，可以很快就學會，我們來看看它們是怎么學習的?下面是學習啦小編給大家整理的理科生如何學好英語，供大家參閱!
理科生如何學好英語
印象中，文科生的英語普遍比理科生的要好，但其實文科生跟理科生學英語沒有什么不同。很多理科生常常會有因為自己是理科生所以英語成績不好的想法。要我說，兩者因果關(guān)系其實并不成立，如果硬要牽強的拉到一起，那反而應該是倒過來，因為英語成績不好所以是理科生，是的，很多人因為英語成績不好，而把自己歸類到理科生來逃避自我。
學英語其實是一個循序漸進的過程，需要長時間的積累。由于環(huán)境的限制，我們沒有辦法在日常生活中能夠去運用英語，所以學起來顯得枯燥無味，沒有了興趣還怎么指望能學好英語。所以作為理科生一定要先把自己學習的興趣培養(yǎng)起來，如果實在不行就試著把它當作假想敵，每天都要以戰(zhàn)勝它為目標，像我以前的一個理科的同學，那時候就是學英語很痛苦，比如在記單詞方面用他的話來講，每天背了10個單詞就是消滅了10個敵人，因為堅持后來他的英語成績很好，即便如此，他依然不喜歡英語，那時候可不像現(xiàn)在可以在線學英語這么方便。
如果把英語當作長征，想要取得勝利就要做好規(guī)劃，分階段取得勝利，要會細分計劃和實施計劃。
理科生其實在學習英語方面有自己的優(yōu)勢，因為邏輯思維能力比較好，在理解能力相對比較強，在學習理解一些語法方面可能更有優(yōu)勢。理科生怎么學英語其實方法大同小異，第一點也是關(guān)鍵一點是先要擺正態(tài)度。
理科生怎么才能學好英語
1。我感覺背單詞真的很重呀，雖然很苦，不妨睡前背一些單詞，依靠理科生的智商我感覺應該不難。背完單詞再去做閱讀之類的，感覺值得不一樣。
2。其次是要善于總結(jié)自己不會的單詞，總結(jié)到最后你會發(fā)現(xiàn)其實就是那么多常見的單詞，把他們背下來就哦了。
我高一二的時候也是英語五六十分，比你強點。哈哈，然后高三每天晚上都伴著單詞入睡，最后高考八十多分，雖然還是沒及格，但還是有長進的。再有我感覺早起讀英語真的很扯，最起碼我不習慣。還不如保證睡眠。
理科生學習英語的技巧
進入高二上學期，大部分高中院?；緯瓿晌?、理分班的篩選。大部分選擇理科的學生們在潛意識里會僥幸的認為今后再也不用為死記硬背而發(fā)愁了，從而便將學習精力一股腦的傾注在數(shù)、理、化、生四項理科科目的學習上。殊不知，在不經(jīng)意間便已落入了“偏科”的陷阱，英語學科學起來越來越差，力不從心。針對此類情況，作為理科同學們應從何做起才能逐漸擊破桎梏英語學習興趣和成績提升的咒語呢?捷登老師高招分享，還不趕快看一看!
首先，理科同學要端正英語學習意識并著力激發(fā)英語學習興趣。
很多理科生之所以在文理分科時會選擇理科，很大程度上基于他們在內(nèi)心對于一些需要長期理解、背誦、記憶、積累，見效慢的文科性質(zhì)知識點學習的抵觸情緒在作祟。而英語學科學習與文科知識學習之間共通性特點必然也會導致它受到“牽連”影響。此外，又因部分理科同學在初、高中階段在英語底子薄弱、基礎(chǔ)差而導致英語學習吃力，英語學習自信及興趣嚴重缺乏。基于以上兩點因素共同作用則扭曲了理科生英語學習意識，同樣也限制了他們的學習興趣，眾所周知“興趣是最好的老師”，想學好英語離不開學習興趣的支撐。因此，捷登教育高中教研組英語老師建議此類理科生想要打破英語學不好的“咒語”，一定要從心底出發(fā)，消解心中對于英語背誦、記憶、積累過程的抵觸情緒，用興趣作為支撐指引，及時的端正高中英語學習的正確意識，讓自己從內(nèi)心逐步接受英語學習積累的過程。
如何打破高中理科生英語學不好的“咒語”?
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其次，理科同學要找準高效學習法，注重詞匯積累與口語表達。
眾所周知，關(guān)于高中英語學科的學習不分文理科，它都著重強調(diào)“聽說讀寫譯”五方面能力的綜合訓練，而這五方面能力卻不是速成的，它要通過日復一日的學習、實踐、交流中鍛煉出來的。因此針對理科同學則要結(jié)合自身學習特點，一改往日盲目低效的學習方法。找準適合自己英語學習的高效學習法，幫助到自己英語能力的提升。對此，捷登老師建議理科同學們在詞匯的積累上要科學的運用聯(lián)想記憶法實現(xiàn)單詞含義的速記;在口語交流方面一定要大膽張開口，重視句子和文章的朗讀背誦，它是提高口語能力的好辦法。在朗讀、背誦，多聽多說的過程中有助于培養(yǎng)語感，長久下來不僅可以避免“啞巴英語”的產(chǎn)生，還可以讓同學們自信的講出一口讓人羨慕的流利英語。
再次，理科同學應加強閱讀能力培養(yǎng)與寫作表達訓練，樂學英語。
捷登老師通過對高中理科生隨機調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：大部分理科生覺得英語學不好，難見提升成效，很大原因在于考試中這兩方面能力的欠缺。“文章讀不懂”，“情感不會表達”致使成績持續(xù)低分，學習興趣萎靡。長久下去，便陷入到英語難學的“魔咒”中?；诖它c原因，捷登老師則要建議理科同學們將日常理科學習時間勻一些給英語閱讀訓練和寫作表達上。在詞匯充實積累、朗誦語感加強的雙重配合下輔助實現(xiàn)閱讀能力的穩(wěn)步提高與寫作能力準確清晰的表達，助力理科同學們在今后的英語測試中一舉擊破學不好的魔咒，讓自己用飽滿的激情，樂學英語。
綜上內(nèi)容總結(jié)，鄭州捷登教育衷心的希望各位高中理科同學都能夠清晰的找到高中英語苦學無效的原因，迅速地找準解決方法，迎難而上攻破高中英語學不好的“魔咒”，助力各位理科生帶著興趣與動力迎接今后的英語學習!
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