無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

嘿，生活中各種潛在的，會發(fā)生的事情真的很多，每天生活中會發(fā)生的事情，真的有很多都是會讓你惱火的吧？有時候，這種怒氣來的莫名起碼，你也不知道為什么就因為這件事情莫名的生氣，莫名的憋屈可又總沒有人可以傾訴。因為這是屬于你一個人的，莫名其妙的生氣，正是因為它莫名其妙，所以你根本就找不到人去發(fā)泄這種莫名其妙的脾氣。可能你覺得和別人說了，很多人都不能理解你的怒氣，真的很莫名其妙……

可有時候，人就是這樣，脾氣來的十分莫名其妙，你也說不清緣由，可看著發(fā)生的那件事情，就是惱火。而那股氣又不能和別人傾訴，真的很苦惱?？墒?，我突然如果轉(zhuǎn)移目標的話，那股莫名其妙的生氣就會漸漸的淡忘，它來的莫名其妙，走的也莫名其妙，就這樣走了。你再想起來的時候，真的覺得沒什么好生氣的?？赡苓€不會理解當初為什么那么生氣，是的這就是莫名其妙的生氣。如果不能和別人傾訴，卻又發(fā)泄不出的話，就做些其他的事情吧。比如我就喜歡在莫名其妙生氣的時候開始寫作文，無論寫什么，寫一些隨筆啊，寫一些日記啊，生活中發(fā)生的事情，我都喜歡隨便寫一寫，無論寫什么都好，隨著一個個字從鍵盤里面蹦出來，突然我的莫名其妙的生氣也就這樣莫名其妙的散了，仿佛融在風(fēng)中一樣，淺淺的走了，真的沒有帶走一絲的云彩。少了那些煩惱，我真的開心了很多。這也是我最喜歡作文庫的地方，也是我喜歡作文的地方，隨便寫寫，我就可以驅(qū)散我的煩惱 ，那些氣惱的東西就飄走了……

真的，人有時候真的是說不清楚的，生氣也是莫名其妙的來，可是我們也總能找到驅(qū)散煩惱的方法，來吧，別沉浸在生氣之中了，一起快樂起來吧……

四年級的作文 篇2

你是春天的使者，你一來，春天就跟著你來了；你是春天的帶路人，沒有你，春天就不知所蹤。

你一唱歌，就給農(nóng)民伯伯帶來了滿臉的喜悅。是啊，春雨貴如油！看，沙沙沙，沙沙沙，種子揉著惺忪的睡眼，掀開被子，從土地中鉆了出來；聽，嗤嗤嗤，嗤嗤嗤，柳樹伸了個懶腰，沐浴了一番，便披上了綠衣；瞧，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，花兒搖搖身桿，動動腦袋，綻開了笑臉。哇！.依依呀呀，呀呀依依，農(nóng)民伯伯們唱著歌，跳著舞，笑微微來迎接你。

你是一個絕色的佳人，跳著舞來到了人間。草地上，小草們穿著綠色的盛裝，跳著拉丁舞來迎接你；花叢中，花朵們穿著五顏六色的公主裙，跳著華爾茲來迎接你；城市里，人們穿著五光十色的衣服，跳著節(jié)日歡快的舞蹈來迎接你。

你看，天空中的白云，它正在對你笑；你瞅，正在筑巢的燕子，它正在對你唱；你瞧，探出腦袋的小草，它正在對你舞；你望，田野里散步的詩人，他正在對你深情地吟誦。

噢，春雨，我喜愛你；噢，春雨，我贊美你；噢，春雨，我敬仰你。你是春天的使者，你一來，春天就跟著你來了；你是春天的帶路人，沒有你，春天就不知所蹤。

噢，春雨，神奇的春雨；噢，春雨，綿綿的春雨……

四年級的作文 篇3

我家陽臺上養(yǎng)著一株蘆薈，快4歲了，長得十分茂盛。

遠遠地看，蘆薈就像一朵深綠色的、層層疊疊盛放的蓮花。走近看，它大約有40厘米高，莖很粗壯，上面包裹著一層厚厚的外皮。圍繞著莖，成簇狀生長著長長的、凹形的葉子，又肥又厚，頂端尖銳，邊緣還長著乳白色的、鋸齒般的小刺。

我撫摸蘆薈葉時，感覺細膩、光滑。我又忍不住掐了它一下，一股綠色的、透明的、濃稠的汁液就流了出來，還有一股清香呢！蘆薈汁用途很廣泛，可以食用，可以美容養(yǎng)顏，還具有消炎、殺菌的作用。

春節(jié)前，我突然發(fā)現(xiàn)，從蘆薈頂端抽出一根嫩綠的、長長的花莖，上邊綴著一串黃綠色的花骨朵，昂頭挺胸，像朝天吹奏的小喇叭。我又驚又喜，難道蘆薈要開花了？我在網(wǎng)上查閱了資料，蘆薈需要精心培植三到四年后，在有充足的陽光、豐富的營養(yǎng)等條件下，只有少量蘆薈才能開花。

過了幾天后，蘆薈漸漸綻放出橙色的小花，花朵低垂，像一個個小圓筒，幾絲纖細的花蕊伸出花瓣，看起來羞答答的，格外清秀，散發(fā)著淡淡的幽香。媽媽告訴我：“蘆薈開花很難得，寓意著福兆，代表著美好的祝愿?！庇泄旁娫f“淺薄月季頻出鏡，純情蘆薈慎開花”呢。

蘆薈有個十分堅毅的花語：“潔身自愛，不受干擾?！彼缓兔倒灞绕G麗，也不與茉莉比芬芳，默默地奉獻著，是真正的“花中君子”。更可貴的是，蘆薈在經(jīng)過漫長的生長、隱忍后，厚積薄發(fā)怒放時，花朵也是低垂的，充分詮釋著低調(diào)、內(nèi)斂和沉穩(wěn)。

我愿做一株四季常青的蘆薈，內(nèi)心充實、堅強，帶給人們的是無私的奉獻和美好的祝愿。

四年級的作文 篇4

我說：“明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！陛p風(fēng)回旋，枝頭鉆出點點綠光，荒蕪、繁茂，由“我”不由天?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞?，堅持、言棄，由“我”決定。青春年少，“我輩腳下?lián)P塵?！蔽业娜松易髦?。

每個人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。

“臨池學(xué)書，池水盡墨，”印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對書法的熱愛無悔和執(zhí)著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飄若浮云，驚若游龍，”便是世人對其作品的肯定，被譽為“天下第一行書”——《蘭亭序貼》更是對他作主自己人生的回報。

我們或許驚嘆他的天賦與對書法的熱愛，我們或許會傾慕他驚世的才情，但我們絕對不可以、更加不能忽略他對自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他執(zhí)著他的作主，王羲之的書法又豈能入木三分？他又怎能成為萬世敬仰的“書圣”？

歷史的長河在緩緩的流淌。

“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩人，可他作主在自己的文學(xué)園地踽踽獨行，作主為人民奔走、為國家報效的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應(yīng)老病休?！笔堑?，詩賦上的得意終究不能實現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的壯志，但他仍無悔他的作主。

“作主”成了杜甫筆耕不輟的動力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風(fēng)騷極盛的詩壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高?！霸娛ァ敝蛔阋员砻髌湓谒约喝松飞系淖髦?，“詩史”則足以證明其對自己人生作主的正確性。

當山風(fēng)拂過臉龐，當溪水淌過小石子，當荊棘刺破手掌時，我們的人生都該由我們自己作主。

一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長空，他決定俯視萬物。一艘帆船乘風(fēng)破浪，他決定直掛云帆濟滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來的芬芳。

四年級的作文 篇5

自從圣光被冰封后，小布一行人就一直在寒冰瀑布，作對付急凍光線的訓(xùn)練！而寒冰虎則也在修煉。這天小布他們正在訓(xùn)練，小布說：“想要打敗寒冰虎就必須對付他的急凍光線，為了對付急凍光線我們必須學(xué)會克服寒冷，比如我們現(xiàn)在就要在瀑布下面練習(xí)！閃電你先來！”閃電跳到瀑布水流最急的地方，忍受著嚴寒、暴風(fēng)、暴雪的洗禮，可他仍然紋絲不動，仿佛如一尊石像。閃電忍了很久很久，小布和小狐也跳到他旁邊陪他一起練習(xí)。就這樣他們練到了晚上很晚的時候，霜雪叫他們?nèi)コ燥?，可他們?nèi)匀患y絲不動。小狐終于忍不住了，決定自己去吃！隨后小布也忍不住了跳下瀑布，決定也去吃飯！這下只剩下閃電了，因為他十分想問圣光報仇，所以他仍紋絲不動地坐在瀑布上！他整整這樣堅持了三天三夜終于他不再怕寒冷！

可是閃電的戰(zhàn)斗力仍然不夠，所以他決定繼續(xù)修煉戰(zhàn)斗能力！他每天堅持打石頭，攻擊瀑布打水，什么都打，為了鍛煉自己的雷霆能力，為了為圣光報仇！終于他鐵杵磨成針，學(xué)會了一個新的絕招——雷閃波電！

第二天閃電一個人去挑戰(zhàn)寒冰虎，他越戰(zhàn)越勇，寒冰虎也不甘示弱，雖然閃電已經(jīng)特別的厲害了，可是他仍然打不過寒冰虎，他沒有放棄，因為他曾經(jīng)說過他要為圣光報仇，所以他還是每天堅持訓(xùn)練！有一天他的雷閃波電已經(jīng)厲害到可以把地打裂的程度了！可他還是每天訓(xùn)練為了為圣光報仇，要為了打敗寒冰老虎，他堅持訓(xùn)練，終于有一天，它進化了！變成了雷電！

他帶著上次的遺憾，再次來挑戰(zhàn)寒冰虎，還發(fā)誓說：“我今天若打不贏寒冰老虎，我就自殺！”發(fā)誓之后，他開始跟寒冰老虎展開決一死戰(zhàn)的最后一場戰(zhàn)爭！雷電首先發(fā)招：“雷閃波電！”寒冰虎躲開了，使出了急凍光線，雷電抵抗住了急凍光線使出了復(fù)仇！寒冰虎也被急凍光線擊中了，他當然也會被冰凍了！這下雷電使出必殺技：“雷神破天擊！”寒冰虎被打敗了！他放了圣光，還承認說再也不敢欺負村民了！閃電進化為雷電，可是小布他們一行人的旅行仍要繼續(xù)！

四年級的作文 篇6

不知何時，大雨傾盆，窗外一片朦朧，我凝視著窗外的景色，想起了一位與我素不相識的小女孩。

一天放學(xué)后，烏云滾滾，狂風(fēng)大作，我背起書包就往家跑去。不料在中途，大雨嘩嘩地下了起來，我連忙到小賣部的門口避雨。檐上的雨水像斷了線的珠子，不停地往下落。它們有的彈到了我的衣服上，有的落在地上，發(fā)出啪啪的響聲。這時，一位小女孩舉著一把小花傘，忽地闖人我的眼簾。她看見了我，說：“大姐姐，這雨很久都不會停的，讓我來送你回去吧！”她那銀鈴般的聲音如一股暖流滲進我的心田。我與她攜手共行，由于我太高，她只能踞著小腳舉著傘兒。她怕我淋著，有意識地把傘往我這邊移，自己的半個身子卻露在傘外，被淋濕了?？晌耶敃r竟渾然不知，繼續(xù)往前邁著大步。回到家里，我目送小女孩遠走，看著小女孩那半邊淋濕的身子，我的眼眶濕潤了，一股敬意油然而生。=

雖然這件事已經(jīng)過去了很久，可每當大雨嘩嘩地下起時，我總會想起那位與我素不相識的小女孩。

四年級的作文 篇7

剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動 與宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動物等。要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過關(guān)后就可以開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得非常好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。

我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)與老師的剪紙都非常出色?！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。

剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點搶救對象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！

四年級的作文 篇8

秋天來了，秋高氣爽，秋姑娘送來了涼風(fēng)，使人們穿上了長袖。學(xué)校組織我們?nèi)ふ仪锾斓目鞓罚屛覀冞@群可愛的孩子去大自然體會！

我們的地點是江門游樂場，一走進游樂場的大門，這里真是環(huán)境優(yōu)美。綠樹成陰。我們還看見了湖，湖水靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。一陣微風(fēng)吹來，使人神清氣爽。

我們又向前走去，看見了瀑布，于是我便想起了：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩。雖然沒有三千尺這么高，但也讓人贊嘆不已。

我們來到了游樂場了，這里的游戲可真多??！有彩虹飛船、激浪前進。、有夢幻城……

我首先到夢幻城，看見有很多人站在門口不敢進去。我進去一看，原來是鬼屋，我的心呯呯地跳，早知道是這樣我就不來了。

這時有幾個初中的大哥哥過來了，我連忙跟在他們后邊。我們開始前進了，我的心依然忐忑不安。

突然，昏暗的燈光下一只血淋淋、面目可憎的“鬼”從我們身邊走了過去。頓時，有的人發(fā)出了驚叫，有的人緊緊拉住了別人的衣服，有的人嚇得蹲在了地上，一動不敢動……

我們繼續(xù)往前走，地板一直動個不停，還有悽厲的尖叫，真是陰風(fēng)陣陣。這時有個大膽的大哥哥大叫“有鬼來了，快跑呀！”

我們再也不敢停留了，一陣小跑，終于跑出了鬼屋，大家都長長的舒了一口氣，但是心情依然難以平靜。

接著我又去玩激浪前進、夢幻轉(zhuǎn)馬……

時間飛快地過去了，下午我們依依不舍地踏上了回家的路程。

四年級的作文 篇9

沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍跡天涯海角。

大地賜予了我生命，陽光讓我茁壯成長，雨露使我獲得滋潤。盡管我只是茫茫大地上一株微不足道的小草，但在我漫長的生命中卻有一顆熱情而又淳樸的心。

清晨，當?shù)谝豢|陽光照射下來，我會把淡淡的幽香送給人們；晌午，當熾熱的陽光炙烤著大地，我會把絲絲涼意帶給人們；傍晚，當一對對戀人欣賞夕陽西下的美景時，我會將舒適給予他們；深夜，望著美麗的夜景，我笑了，盼望著黎明的曙光再一次到來。

我永遠都是這么的快樂。

無論在什么地方，我都能生長，并且活得精彩，活得開心。

在荒漠，田野跟山川，我以特有的清秀、淡雅跟青綠點綴它們，賜予大自然以新美的色彩，將春天裝飾得更加妖媚。

在冬天，即使我被烈火焚燒，但等到第二年春風(fēng)拂過，我便又獲得了生命，繼續(xù)裝點著這個世界，我就是一棵頑強的小草！

四年級的作文 篇10

瞧，我們的新班主任很棒吧

假期如流水般過去了，我們不僅迎來了新的教室，也迎來了我們敬愛的新班主任—蔡苗苗老師！

蔡老師今年芳齡25周歲，身高大約1.6米，身材勻稱，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，給人一種做事干練、雷厲風(fēng)行的感覺。蔡老師有一張可愛的娃娃臉，劍眉和“黑寶石”恰到好處地鑲在臉上，尤其是那雙炯炯有神的“火眼金睛”可是不會放過任何一個問題的。一張櫻桃小嘴雖小，卻能言善辯，如果你敢和她比賽，保準一敗涂地。原因有二，第一：她給我們講課文時分析得那叫條理清楚、生動有趣；第二：蔡老師小時候曾參加過多次演講比賽，回回必拿大獎。

蔡老師的穿著很休閑、很時尚：一件青綠色的T恤搭配著一條同色的牛仔褲，看著就覺得親切，像我們的大姐姐似的，尤其是上衣上印著的那個可愛的卡通熊，更是拉近了我們師生的距離。

蔡老師偶爾也會“變臉”，當然是在我們不乖的時候，請看看我們老師怒發(fā)沖冠的片段吧：神采飛揚正講到關(guān)鍵處的蔡老師，會突然眉頭緊鎖，銳利的目光牢牢釘在那位‘身在曹營心在漢’的同學(xué)臉上，如果他還毫無悔改之意，老師就會使出‘必殺技’------暫時停止講課。真是此時無聲勝有聲啊，教室里會立即安靜下來，神游天外的同學(xué)也會將思路拽回教室，這時的她會滿意地點點頭，春風(fēng)滿面、娓娓動聽地繼續(xù)講下去。

蔡老師還非常風(fēng)趣幽默。有一次老師發(fā)下來一張健康表，讓我們帶回家填，怕我們第二天忘帶了，就說：“明天你可以不來，但這張表必須來！”我們頓時笑成一片。再如有個男生太胖影響到了健康，為了讓他下決心減肥，老師就會風(fēng)趣地說：“你的肚子一挺比英語老師懷孕七八個月還大呢！”怎么樣，挺幽默吧！

年輕時尚、要求嚴格、文采斐然、風(fēng)趣幽默的蔡老師——我們敬愛的新班主任，確實很棒吧！