如何擇校才不會害了孩子
只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。孩子的教育由三部分組成，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，這三種教育缺一不可。社會教育我們無法改變，家庭教育我們可以自己掌控，可以通過自身的學(xué)習(xí)不斷改善，但學(xué)校教育主要在于最初的選擇，一經(jīng)選擇，就很難改變。因此，最初的選擇就非常重要，需要各位家長們高度重視，如果一旦選擇了不適合孩子的學(xué)校，無論是將就忍耐或是更換學(xué)校，都是非常麻煩的事情。以下是小編為大家整理的有關(guān)如何擇校才不會害了孩子，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
正在面臨擇校的家長朋友們，你們的擇校觀正確嗎?
以下是北大青鳥鄭州職英IT學(xué)院擁有10年教育經(jīng)驗的職業(yè)規(guī)劃專家從純教育的角度就如何擇校發(fā)表的幾點看法，也許會對正在擇校的你有所啟發(fā)。
一、擇校要避免的兩個誤區(qū)
第一個誤區(qū)：很多家長都認為為孩子選擇一個好的初中或者高中最重要，但實際上教育好孩子，重要性依次排序，應(yīng)該是這樣的：家庭教育>幼兒園教育>小學(xué)>初中>高中。
不可否認，人生的每一個階段都很重要，但教育的最佳契機應(yīng)該是小學(xué)及小學(xué)之前。
科學(xué)研究表明，孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力，其余的20%是在4～7歲間獲得的，剩余的30%則在7～17歲間獲得。
不僅智力如此，身體的發(fā)育和性格的形成，其大部分也均在7歲前完成。
因此，孩子從出生到7歲前這一段時期，對家長來說是必須要密切關(guān)注和把握的教育培養(yǎng)黃金期。
第二個誤區(qū)：一般家長認為選一所名牌學(xué)校就完事大吉了，這是極其錯誤的。
一方面在中國很多名牌學(xué)校本身的教育不一定很優(yōu)秀，只是集中了一些特別的優(yōu)勢而已，比如生源優(yōu)勢。這樣的學(xué)校班級學(xué)生多，老師很難關(guān)注到每個孩子。
另一方面，如果孩子本來學(xué)習(xí)成績就不好，與同學(xué)差距大，孩子會越來越不自信，這樣反而是害了孩子。
二、做到正確的擇校，需要具備4個因素
1. 掌握一些正確的擇校方法
買東西要貨比三家，擇校也要“校比三家”，選擇學(xué)校切忌人云亦云，盲目從眾。需要深入了解和考察一番。比如，學(xué)校是誰建立的?學(xué)校的價值取向是什么?辦學(xué)理念是什么?師資配備怎么樣?管理團隊如何?學(xué)校倡導(dǎo)怎么樣的文化?老師是否有愛心等等，要善于從多個角度分析、判斷一個學(xué)校。
重要建議，如果能讓孩子親自參與到選擇學(xué)校中來，和他們一起討論、一起收集學(xué)校信息，將更有助于他們對新學(xué)校產(chǎn)生興趣。這種擇校的過程本身就具有很強的教育意義和實踐性，讓他們從中獲得使命感和責任感。高年級的孩子更應(yīng)該讓他們自主選擇，這樣他們會鞭策自己更加努力，證明自己的選擇是正確的。
2. 擇校要有前瞻性
社會需求已經(jīng)改變了，社會需要人的真正素質(zhì)和能力，而不是一直文憑。因而家長在協(xié)助孩子擇校時，需要從長遠考慮，能兼顧技能和綜合素質(zhì)的學(xué)校，才稱得上是理性的選擇。孩子的教育其實就分為兩部分，人的教育和技能的獲得。人的教育就是讓孩子成長為健全的人，技能教育是讓孩子具備謀生的能力。
3. 擇校過程中如何看待錢的因素
錢是我們在擇校過程中重點考慮的的問題。這里想說一下，錢是考慮的因素之一，但如果把錢當成了決定因素，那就大錯特錯了。擇校不像買東西，‘擇校’為孩子購買的是‘人生’，其重要性遠比買任何其他東西關(guān)鍵。
4. 好的老師比好學(xué)校更重要
什么是好的學(xué)校，其實就是有好的老師的學(xué)校。老師對孩子的影響絕對大于學(xué)校對孩子的影響。在好的學(xué)校碰到一般的老師，不如在一般的學(xué)校碰到好的老師。如果有可能，家長應(yīng)盡可能為孩子選擇一位好的老師，包括向別人了解、聽老師的課、自己(還有孩子)和這位老師交流等等。
好的學(xué)校，應(yīng)該讓每個人都有人生出彩的機會!
北大青鄭州職英IT學(xué)院隸屬于北京大學(xué)，與省內(nèi)大中專院校開展深入校企合作，立德樹人。不止學(xué)技術(shù)，更塑造人格，至今已幫助80多萬初中、高中畢業(yè)生實現(xiàn)人生逆襲。為考不上名校的初高中生提供了一個通往人生成功之路的美好途徑。
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