進(jìn)入高三家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)內(nèi)容
進(jìn)入高三，比高三學(xué)生還要緊張的就是家長(zhǎng)，畢竟，高考，決定了一個(gè)家庭當(dāng)前和以后的走向，下面給大家分享一些關(guān)于進(jìn)入高三家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入高三家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)
1、調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)
高三一年家長(zhǎng)的心態(tài)往往影響著孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)不要過(guò)分地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)重的心理壓力，要保持心態(tài)平和有自信，孩子自然也表現(xiàn)出積極樂(lè)觀、輕松的心態(tài)，家長(zhǎng)要以平常心看待高考，哪怕高考對(duì)于你們家庭非常非常重要。
2、防止對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注
高考前，有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶，再一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心。
3、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。高考前，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是，要冷靜對(duì)待，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。
4、幫助孩子調(diào)整心態(tài)
在高考前家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑?，利用吃飯后的時(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái) 就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，高考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候， 他比較放松的時(shí)候去做，要見(jiàn)機(jī)行事。不過(guò)聊天的內(nèi)容不要過(guò)多涉及高考，找些比較輕松的話題去談。這樣，有助于放松孩子的心情。
高三家長(zhǎng)的5點(diǎn)建議
一、家長(zhǎng)的平和就是孩子的定心丸。
不要干著急，孩子上到高三的這個(gè)階段，已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性，倘若家長(zhǎng)和孩子見(jiàn)面就是學(xué)習(xí)和成績(jī)，再關(guān)心的話語(yǔ)重復(fù)的多了，孩子就煩。還不如淡定的和孩子說(shuō)幾句和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余可以從家長(zhǎng)這里獲得短暫的放松。此外，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾?，不要急，要慢慢的和孩子交流。孩子成?jī)不理想或者下滑他也很著急，他也在和同學(xué)、老師的交流中積極的尋找解決辦法，家長(zhǎng)叼叼的多了，孩子逆反心理上來(lái)，學(xué)不學(xué)就不是老師和家長(zhǎng)說(shuō)了算了。
所以，無(wú)論我們家長(zhǎng)有多急躁，都要靜下心來(lái)，淡定的和孩子交流。記?。杭议L(zhǎng)的淡定就是孩子的定心丸。
二、盡可能的像平常一樣對(duì)待孩子。
如果平時(shí)工作忙，照顧孩子的機(jī)會(huì)少，到了高三也不要太“殷勤”。因?yàn)橛袝r(shí)候，過(guò)度的關(guān)愛(ài)關(guān)注反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)或者絆腳石。在高三，絕大多數(shù)的孩子知道自己的前程就取決于高考一搏，所以他們一直在努力!倘若家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，一但成績(jī)不理想，孩子就會(huì)自責(zé)：父母為自己做了這么多，卻沒(méi)取得理想成績(jī)……掛在心頭，反而成了一種折磨和累贅。
之前有過(guò)這樣的家長(zhǎng)，孩子高三了，不僅在附近租了房子陪讀，還親自接送，經(jīng)常和班主任打探在班里的表現(xiàn)或者成績(jī)?nèi)绾巍⒆觾A訴給班主任的話語(yǔ)卻是“煩得要命卻不能說(shuō)，心里負(fù)擔(dān)太大，老感覺(jué)考不好對(duì)不起陪讀的父母”等等，看，還沒(méi)高考就已經(jīng)被為高考服務(wù)的父母所“累”了。在這樣的氛圍下，我們還能期望孩子好好的復(fù)習(xí)嗎?
三、做好有質(zhì)量的服務(wù)工作。
為保證營(yíng)養(yǎng)，有條件的一日三餐要做的好一點(diǎn)，沒(méi)條件的多給孩子一點(diǎn)錢，讓他們從餐廳里買點(diǎn)好吃的飯菜(絕對(duì)不能是零食和飲料)。
保持家庭的溫馨和睦，讓孩子大休回家可以適當(dāng)放松，至少不要讓孩子因?yàn)楦改赋臣堋㈦x婚等問(wèn)題分心。親情近了，轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力才更足。
及時(shí)上網(wǎng)了解高考信息，既能提高做高三家長(zhǎng)的水平，還比較實(shí)用，甚至接送孩子的路上，也能找到和孩子共同的話題。
四、不要盲目跟風(fēng)亂補(bǔ)。
現(xiàn)在補(bǔ)課是一種時(shí)尚，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾?，好多家長(zhǎng)的法寶就是補(bǔ)課，甚至還有晚休近十點(diǎn)還有再補(bǔ)課到十一點(diǎn)的，也有孩子不愿意被家長(zhǎng)逼著補(bǔ)的……既勞民傷財(cái)，又不利于孩子科學(xué)統(tǒng)籌、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)自己的課程，得不償失。
建議詳細(xì)咨詢其班主任或任課老師，看看有沒(méi)有補(bǔ)課的需要，前提是尊重學(xué)生的需求。
五、客觀看待孩子的成績(jī)變化。
在高三的大大小小的考試中，成績(jī)起伏變化十分正常，只有你追我趕的境界，才可以更大的激發(fā)孩子自己的潛力。不要計(jì)較一城一池的得失，要引導(dǎo)孩子客觀看待成績(jī)，低落時(shí)要鼓勵(lì)，考好時(shí)要加油。孩子成績(jī)能達(dá)到本科，通過(guò)努力能考取本科，很正常，加把勁考上了一本，更好，但二本的水平家長(zhǎng)卻以沒(méi)達(dá)到一本為遺憾，就是對(duì)成績(jī)?nèi)狈φ_認(rèn)識(shí)。因?yàn)楹⒆用鎸?duì)的不僅僅是高考，還有高考以后的更長(zhǎng)的人生道路。
如何做一名優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)
家長(zhǎng)要管理好自己的情緒
此時(shí)，不管孩子就讀一所什么樣的高中，都有機(jī)會(huì)考取自己理想的大學(xué)，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定，并且可以尋找一些其他學(xué)習(xí)方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校本身的不足。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的高中生活。
家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，切忌嘮叨
進(jìn)入高中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。這時(shí)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，看見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)--好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒(méi)上進(jìn)心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期，對(duì)自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境雙重壓力下是顯得無(wú)助的。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來(lái)比去，這些只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵(lì)他們。與其指責(zé)他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補(bǔ)習(xí)方式。
家長(zhǎng)要做好后勤保障
高中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。
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